《誠實與信任》教案

1、誠實與信任教案【教學目標】知識目標：學會本課生字，理解課文內容，并能通過查字典或聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語。能力目標：1研讀課文，培養(yǎng)學生研究、交流的能力。2有感情地朗讀我與車主的對話，倡導個性化朗讀。情感目標：懂得誠實與信任比金錢更重要，感受人與人之間的真誠友好?！窘虒W重難點】 讓學生在語言活動中學習語言，提高積累語言、鑒賞語言、運用語言的能力，領悟誠實和信任比金錢更重要的道理，并在語文實踐中樹立正確的道德觀念，逐步形成和發(fā)展基本的語文素養(yǎng)。【學情分析】學生是學習和發(fā)展的主體，為了達到目標、突出重點、突破難點以及中年級學生的特點，以讀為本，以讀生情，以情促讀。語文課程標準提出閱讀教學是學

2、生、教師、文本之間對話的過程，在我與小紅車主人的打電話這部分內容，我們給學生適度的時間與文本對話，朗讀、感受、理解、欣賞課文，從而感悟出誠實和信任的可貴；再進一步地開展師生、生生間的對話，引導學生走進文中兩個人物的內心世界，抓住文章中留白的部分啟發(fā)學生想象，這樣學生能很好地把文本中語言進行內化，實現(xiàn)學生與文本對話 讀進去再讀出來，更進一步體會人物對話中包含的情感?！窘虒W過程】一、激趣導入1故事激趣：一個中國留學生在獲得德國某名牌大學博士學位后，決定留在德國發(fā)展。可他找了一家又一家公司，均被謝絕。你知道這是什么原因嗎?(學生猜測。)真正原因：該生逃過三次票。這個中國留學生缺什么呢?讓我們到課文誠

3、實與信任中找答案。2、齊讀課題。二、走進文本，品讀課文，感悟真情（一）學習課文1-3節(jié)1、作者圍繞著誠實與信任這個課題寫了些什么呢？讓我們一起回到那個夜晚，去目睹當時的情形。先聽聽1-3節(jié)，邊聽邊想想這天晚上發(fā)生了一件什么事？2、誰能簡潔地說說這天晚上發(fā)生了一件什么事？3、究竟我的什么行為表現(xiàn)了我的誠實呢？請同學細讀課文1-3節(jié)，到課文的語言文字中去體會、去感受。邊讀邊畫，也可以同桌討論討論。造成事故的原因？教師相繼出示句子：（1）天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。能見度是什么意思?這天，為什么能見度很差?（深夜，天很黑，又有點霧。）（2）這輛車的車頭超出停車線二三十厘米（車主違章停

4、車原因） 在這樣的情況下，作者出了點兒差錯，當屬正常。我們看看他是如何處理所發(fā)生的情況的?（3）我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。環(huán)顧是什么意思?在看不見一個人的情況下，作者可以一走了之，但他沒有這樣做，而是敢于承擔責任，主動寫下字條，想一想：他為什么這么做?我留下了字條，字條上會寫些什么呢?假如你就是文中的我你會怎么寫這張字條?如果你是小紅車主人，看到自己心愛的車的反光鏡被撞壞了，又看到這樣的一張紙條，你會有怎樣的反應？(4)我留下了字條，你覺得我還留下了什么?(5)如果你是小紅車主人，看到字條會說什么?4

5、、小結學習方法：朗讀、感悟 學習課文4-11節(jié)過渡：剛才大家所說的，正是小紅車主人所想的。事隔二天，他主動打電話與作者聯(lián)系。讓我們聽聽他們之間真誠的對話吧。請同學們按照朗讀、感悟的學習方法繼續(xù)學習課文。(1)出示對話，找出哪些是我說的，哪些是車主說的。(2)同桌練習對話。(3)思考：從作者與車主的通話中，你知道了什么?a、作者不但是個誠實的人，而且是個很有禮貌的人，當車主打來電話，作者首先說對不起，表示歉意。b、作者的舉動，讓車主深受感動。作者的誠實行為不但顯示了自己的高度自尊，而且贏得了車主的尊重。c、在那位車主看來，人和人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠實與信任。d出示句子，朗讀并理解

6、。人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實與信任這比金錢更重要。個別讀，齊讀。談談你是如何理解這句話的。(4)請兩個同學分角色再次有感情朗讀打電話這部分課文。(5)課文學到現(xiàn)在，那位車主究竟是誰，你們知道嗎？作者知道嗎？既然連對方的姓名、年齡、職業(yè)都不知道，那車主的話為什么會深深地印在作者的腦海？也印在你們的腦海了嗎？這句話當中哪些詞印在你的腦海里了？（板書課題：誠實與信任）所以作者用誠實與信任做題目了。三、總結課文1、這篇課文為什么要用誠實與信任作題目?a、作者以自己誠實的行為得到車主的信任和尊重。b、車主從作者誠實行動中深受感動，并認識到：誠實和信任比金錢更重要。2、想一想：還可

7、以用什么作題目?（誠實比金錢更重要、誠實的心靈）四、課外延伸，實踐活動1、說說本班或身邊具有誠實與信任這種美好品質的事例。2、用一句話或名言警句或一個故事說說自己對誠實與信任的理解。3、寫一寫：此時此刻你最深的感受是什么呢？像老師這樣，用一句話寫在書簽上，送給你最好的朋友。五、課堂總結今天，通過學習課文，我們知道了人與人之間相處，誠實和信任是最重要的！希望每個人都能以心換心，誠實守信。板書設計：我 寫字條 留下 誠實與信任車主 打電話 收獲 道謝與信任【教學反思】1、故事導入在課堂一開始便將學生的注意力引向文本，激發(fā)了學生好奇心，引發(fā)了學生對誠實與信任的思考，2、課堂學習氛圍更濃厚，學生學習興致更高昂，參與學習的積極性更高，大大提高了課堂效率。3、以讀為本，以讀生情，以情促讀。教學中采用讀、劃、練、演、議、品等教學手段，抓住文中含義深刻的