教學(xué)案例活動(dòng)片段設(shè)計(jì)《迷人的夏天》VIP

1、教學(xué)案例活動(dòng)片段設(shè)計(jì)迷人的夏天題 目：迷人的夏天理論背景：用師生談話(huà)的方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，能創(chuàng)造出民主和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生不會(huì)那么緊張，也不會(huì)刻意地按照老師想要的答案去談話(huà)。所以談話(huà)式教學(xué)可以達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的叫教學(xué)效果。課堂場(chǎng)景：教學(xué)片段理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生朗讀1生甲：我最喜歡炎熱的夏天。師：你最喜歡炎熱的夏天，你從哪里能夠感受到夏天的炎熱？生：我從火辣辣這個(gè)詞語(yǔ)看出夏天的炎熱。師：課件出示火辣的太陽(yáng)。瞧：火辣辣的太陽(yáng)高高掛在空中，把熱量盡情地灑向大地。夏天很熱，熱得像一樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?師：盡情地灑。你在生活中都盡情地干過(guò)什么呀？生：盡情地玩。師：想怎么玩就怎么玩，想玩多長(zhǎng)時(shí)間就玩多長(zhǎng)時(shí)間

2、。你呢？生：盡情地跑。師：跑得痛快，盡管滿(mǎn)頭大汗，也不怕。還有嗎？來(lái)，你說(shuō)。生：盡情地看電視。師：哦，終于媽媽不用管你了，是吧。你呢，剛才你想說(shuō)什么？生：盡情地跳。師：那現(xiàn)在太陽(yáng)公公就跟你們剛才說(shuō)的一樣，把它的熱量毫無(wú)保留的灑向了每一個(gè)角落，男同學(xué)，你們現(xiàn)在就是一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)了，把你們熱量盡情地灑向大地吧。讀讀這句。師：男孩子們，通過(guò)聽(tīng)你們讀，我們仿佛看到了火辣辣的太陽(yáng)，那耀眼的陽(yáng)光已經(jīng)讓我們感到睜不開(kāi)眼了。師：孩子們這么熱的夏天，我們會(huì)渴望什么？生：下雨。如果下起雨來(lái)，就在小雨中奔跑，洗一個(gè)痛快的涼水澡。師： 天本來(lái)很熱，如果在很熱很熱的天氣里，能下一場(chǎng)雨，那感覺(jué)多痛快，多舒服呀！還可以像雨后

3、里的小朋友一樣，光著腳丫在雨中跑，使勁地踩水師：是呀，人們常說(shuō)：夏天的天氣，就像小孩子的臉說(shuō)變就變。剛才還烈日當(dāng)空，一轉(zhuǎn)眼就下起清涼的雨來(lái)，為我們驅(qū)散了難耐的酷熱。2. 我最喜歡多彩的夏天。師：多彩的：什么叫多彩？到底夏天有哪些顏色呢？邊讀書(shū)邊用筆劃出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。除了這些詞語(yǔ)，夏天還會(huì)有什么顏色呢？指導(dǎo)觀邊讀書(shū)邊用筆劃出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。除了這些詞語(yǔ)，夏天還會(huì)有什么顏色呢？（出示課件盛開(kāi)的鮮花提示學(xué)生）試著用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己看到的色彩。盛開(kāi)的鮮花會(huì)有什么顏色？生匯報(bào)。師：這么多的顏色你能用一個(gè)詞語(yǔ)形容一下嗎？生：五顏六色的鮮花。生：色彩繽紛的鮮花。生：色彩斑斕的鮮花。師：你能用五顏六色來(lái)說(shuō)一句

4、話(huà)嗎？師：夏天不僅有五顏六色的鮮花，就連孩子們喜歡吃的水果也是五彩繽紛的，除了課文里提到的孩子們最喜愛(ài)的黑子紅瓤的西瓜，還可以品嘗到什么樣的水果？生：黃皮白瓤的香蕉。生：紅皮黃籽的櫻桃。生：又大又紅的富士蘋(píng)果。生：綠皮白瓤的香瓜。生：白瓤褐籽的荔枝。師：你還從哪里感受到了夏天的多彩。生：我還從街上飄動(dòng)著漂亮的衣裙 感受到了夏天的多彩。師：是啊。夏天到了，人們都換上了短衣短褲，女孩子都穿上了漂亮的裙子，五顏六色，好看極了！從天空往下看，街上就好像有一朵朵會(huì)走動(dòng)的花兒。師：孩子們這多彩的夏天美嗎？誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀這一段？師：你讓我們覺(jué)得夏天真美！誰(shuí)有信心讀得更美？師：你的朗讀讓我們仿佛看到了多彩的

5、夏天。師：大家有信心把多彩的夏天讀得最美嗎？師：孩子們，你們的朗讀仿佛讓我 看到了這樣一幅畫(huà)：五顏六色的鮮花都爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)了自己迷人的笑臉，把大地打扮得花枝招展。雨過(guò)天晴，一道彩虹高高地掛在天空，花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的水珠。我們來(lái)到青翠的草地上，眺望遠(yuǎn)山，呼吸著小草散發(fā)的陣陣清香，看著墻上爬滿(mǎn)了綠色的植物。如果有朋友來(lái)做客，就從冰箱里拿出各種美味的水果招待他們，這種感覺(jué)真好！3生：我最喜歡有趣的夏天師：有趣，夏天有趣在哪里？請(qǐng)孩子們用直線(xiàn)畫(huà)出聽(tīng)到的有趣的聲音 ，用波浪線(xiàn)畫(huà)出看到的有趣的事情。生：匯報(bào)。師：聽(tīng)了這么多有趣的聲音，看了這么多有趣的事情你覺(jué)得什么最有意思？生：聽(tīng)青蛙賽歌會(huì)。師：（課件出

6、示青蛙賽歌會(huì)）能把剛才感受到的有趣的樣子讀出來(lái)嗎？師：愿意讀得更好嗎？邊讀邊想象你會(huì)讀得更好更有趣。全班齊讀。師：如果你白天坐在樹(shù)蔭下、小溪邊，晚上漫步在鄉(xiāng)村的稻田邊，你還會(huì)看到或聽(tīng)到什么？（小組內(nèi)交流。）生：匯報(bào)。蛐蛐彈琴，青蛙唱歌，提燈籠的螢火蟲(chóng)在忽閃忽閃地跳舞4生：我最喜歡的是悠閑的夏天。師：那你能說(shuō)說(shuō)悠閑夏天你喜歡做什么嗎？生：我喜歡背著救生圈去游泳。師：能跟我們說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)？生：覺(jué)得很快樂(lè)。師：把你的快樂(lè)讀出來(lái)。生：我們扛著魚(yú)桿去釣魚(yú)，提著水桶去捉蝦，背著救生圈去游泳。師：這夏天我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的，那除了剛才提到的那些，在暑假里，你還干了些什么呀？生：我在暑假里劃過(guò)旱冰。師：劃水冰，你能說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感說(shuō)嗎？生：很開(kāi)心。師：我們有這么多的活動(dòng)，夏天可真是悠閑啊。好，誰(shuí)還喜歡這悠閑的夏天??？喜歡的同學(xué)一起讀一讀。應(yīng)該怎樣來(lái)讀？生齊讀分析與反思：根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況以及學(xué)生充分預(yù)習(xí)的情況，本堂課我注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。我在預(yù)設(shè)本節(jié)課時(shí)就