2022年教師節(jié)聯(lián)歡會實施方案教師節(jié)晚會.doc

1、2022年教師節(jié)聯(lián)歡會實施方案教師節(jié)晚會一、活動目的：1、培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。3、祝賀老師的節(jié)日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情。二、活動準備：1、選報節(jié)目，編排聯(lián)歡會程序，編寫主持人串詞；2、選擇主持人，主持人背誦串詞；3、排練節(jié)目，準備道具；4、磁帶、錄音機、多媒體等；5、布置會場，邀請任課老師參加聯(lián)歡會。三、活動過程：（班會在晚上召開，熄燈。音樂燭光里的媽媽響起，整個教室忽然亮起來，同學每人手中一支點燃的紅燭。幾位主持人一起手持點燃的紅燭走到前面。）甲：老師我想對您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對您笑，眼里卻點點淚花。乙：

2、噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。?。亨迡寢?，老師，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花？媽媽呀，兒女已長大，牽著您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報答。*年*班慶祝“教師節(jié)”老師，托起太陽的人聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。（手捧鮮艷的康乃馨的同學們跑到老師們面前給老師敬禮、獻花。其他同學一起唱老師禮贊。）甲：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪，你是

3、向導引領我們走出科學的迷宮。音樂起：小合唱每當我走過老師窗前。乙：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。丙：還記得您課堂上的諄諄教導，也記得您課余和我們一起游戲的輕盈，更記得您帶們泛舟南湖時的笑語嫣然。歌伴舞讓我們蕩起雙槳，班主任和同學們一起表演。（同學們坐在小船上的半蹲姿勢，邊唱邊做搖槳的動作，老師站在旁邊，也是邊唱邊做搖槳動作。）丁：小船兒推開波浪，輕輕飄蕩在水中，老師您就是那劃船的槳，帶著小船駛出港口，向著正確的方向。配樂詩朗誦引路人甲：是您用一根教鞭導出一條小溪，引領我們找到來時的路。小品送禮

4、（一學生表演小品送禮。大意如下：一學生平時不認真學習，卻錯誤認為，給老師送禮就是尊重老師。）乙：是啊，好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。丙：美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！（生（1）講華羅庚尊師的故事，生（2）講毛澤東尊師的故事。）?。鹤饚熤亟?，是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也許都記得程門立雪的故事吧？古今中外的名人都是這樣尊重自己的老師，是我們學習的榜樣。甲：是啊，老師，您為我們付出了那么多，今天我要說：“親愛的老師，您辛苦了！”乙：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐

5、，您揮舞的雙手，畫出一個美麗的世界。站在講臺上，化做一棵樹，您就是我們眼中一道最美麗的風景。配樂詩朗誦風景?獻給尊敬的人民教師，伴舞蹈好大一棵樹。丙：好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。老師，我們真誠地祝愿您，親愛的老師！祝您平安、幸福！合唱祝你平安。?。鹤Ｄ桨玻?，祝您平安，您天天都快樂是我們最大的心愿。相聲老師，我知道你的心。甲：我們也知道您的心，您雖是一簇微火，卻燃盡自己，照亮別人。三句半紅燭贊。乙：老師這么辛苦，老師這樣操勞，*同學要教您一套健腦操，您批作業(yè)累了的時候就做一做，您改作文倦了的時候就健健腦，您的健康最重要。（一同學教健腦操）丙：小時候，我就有個愿望。?。?/p>

6、是什么愿望?。勘洪L大了當一名老師。?。豪蠋熣f：“長大后，你就成了我?！北菏前?，老師，長大后，我就成你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。女聲獨唱長大后，我就成了你。生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。生2：我真想，真想化作一縷清風，為您吹走疲勞。生3：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。生4：因為您在課堂上講的每一句話，生5：在作業(yè)本上批改的每一個標點，合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師！生6：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導師，又是我們的知心朋友。生7：親愛的同學們，你把老師比作什么？生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。生9：我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻。生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。生11：我把老師比作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，滋潤著干裂的心田。生12：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。生13：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。生14：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。甲：老師的工作是神圣的。乙：老師的工作是偉大的。合：他們年復一年，日復一日，在教育崗位上默默無聞地工作著，