怎么做語文課堂筆記

1、課堂筆記是語文課堂學習的重要方法，是考前復習的重要依據，更是提高語文成績的必 要途徑。那么如何切實做好呢 ? 在這里整理了相關資料，快來學習學習吧 !如何做好語文課堂筆記 ?1、劃詞句可以用彩色筆劃 （ 涂）出文中生字詞，便于記憶和查找。2、做旁批對于文中關鍵語句的理解和感悟 ; 或者人物的性格特點和精神品質以及作者的情感和表 達意圖等進行旁批。在記錄的同時，不但能幫助更好的理解語句，還能增強語言表達能力。3、貼便簽課文中涉及的寫作手法、語言特點、表達技巧等可以用便簽貼在空缺處，醒目、便于以 后回顧、總結。4、記主旨對于課文的主旨內容，可以記錄在 開頭或末尾處，作為溫習內容的重要提示。做到以上

2、幾點， 不但能夠培養(yǎng)學生課堂學習的習慣， 還能能夠提高語文課內學習的效果， 更能夠幫助學生打好堅實的基礎。怎樣引導小學生做好語文課堂筆記一、記課堂筆記的作用首先我應該讓學生明白記筆記的作用。1、每堂課的時間有限，只有 40 分鐘，要學習的內容卻很多，大多數(shù)學生沒有能力把所講的知識全部記住，課堂筆記就是學生對老師課堂上 所講授的內容做書面記錄，并把它作為今后復習和學習的重要資料，有助于學生對所學的知 識進行復習、鞏固。 2、課堂上做筆記可以訓練學生的寫字速度。課堂上時間比較短，學生在 記筆記時要求速度快， 不能拖沓。 有的學生寫字磨磨蹭蹭， 這正好是訓練書寫速度的好機會。3、做課堂筆記還能吸引學

3、生的注意力。小學生注意力很難集中，一節(jié)課 40 分鐘，有的同學 專心聽講的時間不會超過 20 分鐘。要求學生記筆記，可以促使他們專心聽講，一旦不專心， 他們就不知道記在哪里，記什么，看著別人寫，他們心里會很著急。有了這樣的體驗，大多 數(shù)學生會很認真的聽課。這樣一來孩子們聽課就會更專心，課堂效率也能有效提高。二、課堂筆記要記在哪里我主張課堂筆記就記在語文課本上，不要準備筆記本，筆記本學生難管理，有的孩子沒 裝幾天，筆記本就不見了，之前記的筆記也就隨著丟了。還有的讓記筆記就低頭找好一會兒筆記本，浪費時間，復習的時候也不方便，筆記記得不規(guī)范的同學，所記內容跟課文已經對 不上號了。如果這樣便失去了記筆

4、記的意義。所以筆記記在課本上最好。具體說，每一篇課 文的重點內容就記在這篇課文里。 比如我在教學第 12課荷花 時，讓學生去文中找描寫荷 葉的句子， 學生很快找到 “荷葉挨挨擠擠的， 像一個個碧綠的大圓盤。 ”我引導學生對這句話 做了具體的分析，這個句子包含知識點，需要做筆記，我要求學生做在這句話的旁邊，這樣 不管過多久，只要翻開課文就能清楚地看到知識點，方便我們復習、鞏固所學知識，發(fā)揮出 筆記的作用，實現(xiàn)記筆記的意義。三、語文課堂筆記需要記的內容1、記知識點，老師強調的重點要把它記下來。比如第12 課荷花中“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。 ”這句話，它是一個比喻句，把荷葉比作大圓盤，

5、 “挨挨擠擠” 是AABB式的詞語，這些知識是必須掌握的知識點，所以必須記下來，把筆記就記在這句話下面，方便復習。2、記老師列出的課文提綱。 我們讀書要把厚書讀薄， 列提綱就是一個很好的辦法， 一篇 很長的課文，理清課文的思路，找到重點內容，列出課文提綱，我們就基本把握住了這篇課 文的主要內容， 脈絡豁然刻在了我們的頭腦里。 有助于我們學習這篇課文， 有利于我們體會 的思想感情。3、記老師教給的學習方法。有的知識有一定的學習技巧，老師的方法經過總結和思考， 對學生掌握知識點有一定的幫助，學生應該把老師的學習方法記下來，幫助自己更好的掌握 知識，提高學習效率，達到事半功倍的效果。4、課文中的留白

6、處，可以讓學生發(fā)揮想象力進行補充，創(chuàng)造。學生一定要積極動手，把 自己想寫的全都記錄下來，這是一個創(chuàng)作的過程，訓練學生寫的能力。5、 老師補充的內容。 有的知識跟課文內容息息相關，可是文中沒有涉及， 老師補充的內 容對理解課文有很大幫助，也可以拓展知識面，這樣的內容應該要做好筆記。四、記課堂筆記的注意事項1、記課堂筆記要有選擇，抓住重點內容。先把知識弄懂再記，在理解的基礎上記。不能 老師說一句，記一句，一直埋著頭記筆記，老師講的內容沒有聽清，問題來不及思考。最后 一知半解，筆記做得密密麻麻，知識沒有學會，撿了芝麻，丟了西瓜。這樣記課堂筆記的方 法不可取。2、記課堂筆記這一好習慣， 需要很長時間的

7、訓練、 培養(yǎng)。要讓學生養(yǎng)成記筆記的好習慣， 不是一朝一夕的事情，不能急于求成，需要老師在課堂中用心的訓練，認真引導學生抓住重 點，記在適當?shù)奈恢?，簡明扼要的記下對我們有用的知識。耐心的堅持一段時間，努力讓學 生養(yǎng)成自己動手記筆記的好習慣。掌握了這個學習方法，學生將會終生受益。3、不等老師發(fā)號施令， 自己主動做筆記。 “不動筆墨不讀書” 。讓學生時刻把這句話記在 頭腦里，勤動手，勤動腦。不能懶惰，懶惰是自己最大的敵人，懶惰之人必將一事無成。4、做筆記要注意時機， 不能為了記筆記影響聽課。 教師對學生的筆記也要定期檢查， 了 解做筆記的情況， 以便及時地調整策略， 更新方法。 對筆記做得好的同學應給予獎勵， 表揚。 讓他們繼續(xù)發(fā)揚， 起好帶頭作用。 對還沒有學會做筆記的學生要及時糾正， 多關注， 多引導。 相信經過努力學生能掌握這一重要的學習方法。怎么