高職電子商務專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)探析

1、高職電子商務專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)探析閆曉燕摘要：本文就目前中國大學生校園電子商務創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、特點及存在問題進行了分析并提出了促進大學生校園電子商務創(chuàng)業(yè)的對策。關(guān)鍵詞：電子商務；創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；創(chuàng)業(yè)特點；創(chuàng)業(yè)對策一、中國電子商務行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析根據(jù)中國電子商務研究中的數(shù)據(jù)顯示，截止2012年底，我國電子商務規(guī)模達到了7.85萬億元，同比增長30.83%。電子商務占國民生產(chǎn)總值的比重達到15%。而2014年我國電子商務規(guī)模已突破了13.4萬億元大關(guān)。現(xiàn)在由于智能手機的普及使中國移動電子商務進入了飛速發(fā)展時期，2013年第一季度，移動網(wǎng)購交易額達到了266.6億元，增長250.3%。以上數(shù)據(jù)均顯示出電子商務呈井噴

2、態(tài)勢，網(wǎng)絡(luò)消費快速增長，電子商務創(chuàng)業(yè)已形式了一種趨勢，加上低門檻，低風險，學業(yè)創(chuàng)業(yè)兩不誤的優(yōu)勢激發(fā)了越來越多的在校大學生進行電子商務創(chuàng)業(yè)的熱情。二、目前我國大學生校園電子商務創(chuàng)業(yè)的特點據(jù)中國校友會網(wǎng)和21世紀人才報聯(lián)合發(fā)布“2009中國大學生創(chuàng)業(yè)富豪榜”，前10名中有8個項目與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)，前100名中有27個項目集中在網(wǎng)絡(luò)。在2004年舉行的首屆全國大學生電子商務競賽中，各選手在為期3個月的比賽中創(chuàng)造了681萬元的交易額。由此可見大學生電子商務創(chuàng)業(yè)成為了大學生就業(yè)時尚。那么目前我國大學生在校園電子商務創(chuàng)業(yè)中有哪些特點呢？1、校園電子商務創(chuàng)業(yè)模式多樣化校園電子商務創(chuàng)業(yè)模式隨著電子商務經(jīng)濟的發(fā)展，其

3、創(chuàng)業(yè)模式主要有如下幾種：B2C模式，C2C模式，C2B2C。（1）B2C模式：這種模式通常大學生就是在線商家，他們在網(wǎng)上進行注冊，進行網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁設(shè)計，維護客戶關(guān)系，在網(wǎng)上可以進行有形和無形商品交易。（2）C2C模式：這種模式有兩種情況，一種是有商品出售的個人，其商品可以是新商品也可以是二手商品，在網(wǎng)上發(fā)布信息，有意購買的買主可以通過競價或與買主進行還價以達成交易。另一種情況是想購買某商品的個人，在網(wǎng)上發(fā)布求購信息，與多個賣家進行討價還價，以達成交易。（3）C2B2C模式：這是一種中介型電子商務模式，通過網(wǎng)絡(luò)將他人所需出售或所需要購買的商品或服務告訴中介，由中介尋找買家或商品，以起到牽線搭橋

4、的作用。2、大學生成為了電子商務創(chuàng)業(yè)的主體EBAY的邵亦波，百度的李彥宏，搜狐的張朝陽等第一代電子商務創(chuàng)業(yè)者都是電子商務的精英，如今這些精英卻慢慢被大學生所取代，而高職生竟成了重要的主體部分。3、享有日益完善的創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境我國各級黨委、政府以及教育、人事等有關(guān)部門把促進大學生實現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)作為了一項重要的工作，對大學生創(chuàng)業(yè)實行貸款和稅收優(yōu)惠政策以鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。近年來許多高校成立了培訓基地，開設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓課程。在這些有利的環(huán)境下，大學生創(chuàng)業(yè)熱情越來越高。4、具有相對穩(wěn)定的客戶群校園電子商務所面對的客戶群體是學生和老師，具有一定的穩(wěn)定性。這些客戶群有著共同的消費傾向。通過走訪調(diào)

5、查了解某市一高職院校的學生每月生活費在1000-2000元，每位學生享有50%的可支配消費。這意味著巨大的購買力，而每年新增的新生不僅填補了流失的畢生生消費群，而且還會增加新的消費客戶。三、在校大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)面臨的問題目前而言，大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種就業(yè)手段，其優(yōu)勢和可行性無需再論證。但是在校大學生創(chuàng)業(yè)普遍面臨很多問題，如資源少，綜合閱歷、智慧、才能缺乏以及資金匱乏等，所以成功率很低。據(jù)不完全統(tǒng)計，電子商務網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的成功率在 3 % - -5 % 。由于學生本身素質(zhì)和閱歷的局限性，在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)過程中風險也很多。對于在校大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，存在問題做如下分析：1、盲目的創(chuàng)業(yè)影響學業(yè)不管是從事何種類

6、型的創(chuàng)業(yè)模式，盲目的創(chuàng)業(yè)會分散精力，影響學業(yè)，最后一事無成。在校學生因為缺乏經(jīng)驗，也沒經(jīng)歷多少挫折，他們的熱情往往伴隨著沖動、盲目和自以為是。據(jù)調(diào)查，在在校生的創(chuàng)業(yè)大軍中，有60% 以上的同學表示不能在創(chuàng)業(yè)的同時保證出勤率和每門課及格。網(wǎng)上開店雖然不需要太多的金錢成本, 但是要投入大量的時間成本, 經(jīng)營者需要花費大量時間在發(fā)布管理信息、尋找貨源、供應、遞送等程序上, 在校大學生課業(yè)負擔較重, 既要經(jīng)營網(wǎng)上店鋪, 又要完成學業(yè), 導致時間安排上的沖突是可想而知的。所以很多學生因為開網(wǎng)店而曠課，至使大量課程不及格，甚至受到留級的處分。也有一部分在校學生在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)過程中做出了一定的成績，但是不能兼顧

7、學業(yè)，為了把自己的事業(yè)做大做請，就選擇休學甚至退學。因此如何能夠在完成學習任務的基礎(chǔ)上開展網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)活動是每個想創(chuàng)業(yè)的大學生必須解決的問題。2、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功率偏低，很多同學半途而廢網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是很多在校學生的首選創(chuàng)業(yè)項目。因為其具有資金要求低，成本低，有學習的經(jīng)驗等等諸多優(yōu)越條件。但是實際上創(chuàng)業(yè)成功的只是少數(shù)人，很多同學都以失敗告終或生意半死不活。導致“網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)難以成功”的原因有很多，其中沒有壓力、目標不夠明確、進入的門檻太低和概念不夠明確，是造成網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)失敗的四個主要原因。首先，學生對網(wǎng)絡(luò)應用的認識狹隘, 對網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)認知不足。很多同學認為網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)門檻低，卻沒有真正的意識到創(chuàng)業(yè)的艱辛。電子商務不等同

8、于商務電子化,有其特殊的流程和特點，淘寶等C2 C 的電子商務網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)模式都需要一定的周期，創(chuàng)業(yè)成果一般一到兩年的時間才能有所顯現(xiàn)，而許多同學急功近利，一段時間沒有生意就沒有毅力堅持，一旦遇到風險和失敗就會選擇退出，至使創(chuàng)業(yè)失敗。其次，學生掌握的知識技能與網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)能力的要求不對稱也是導致學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)困難的一個重要原因。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有意愿進行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的學生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 26.7%, 而其中只有7.5% 的人真正進行了網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)。有意愿而未進行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè), 其中一個很重要的原因是學生掌握的知識技能不足。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)要求創(chuàng)業(yè)者在掌握相應的理財、營銷、溝通、管理方面的能力之外, 還須掌握必要的IT 知識特別是

9、電子商務技能, 包括網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)頁管理及網(wǎng)上交易流程管理等等。創(chuàng)業(yè)不是有專業(yè)能力就可以的, 社會閱歷、人際交往、客戶關(guān)系、法律常識也很重要而大學生的知識絕大部分是書本知識, 大部分情況下是無法取得成功的。另外,開網(wǎng)店除了要投入較多的時間和精力外，也要付出一定的成本，加大宣傳的力度。而許多同學沒有認識到這一點，網(wǎng)店開起來就放在那里等待生意，并沒有做任何的營銷和宣傳，任其自生自滅，最終無法取得成功。除此之外，缺乏管理知識，合作伙伴內(nèi)部矛盾嚴重也是在校大學生創(chuàng)業(yè)成功難的原因之一。很多大學生在創(chuàng)業(yè)時也會尋找自己的創(chuàng)業(yè)合作伙伴，尤其是與志同道合的同學一起創(chuàng)業(yè)就更顯得順理成章，互助形式的合作創(chuàng)業(yè)

10、有很多優(yōu)勢，同時也存在很多不可避免的問題，各自投入資金的多少、是否明確的分工、能否健全的合作機制、團結(jié)一致的創(chuàng)業(yè)精神等，這些都有可能使合作伙伴之間關(guān)系產(chǎn)生裂痕，發(fā)生的矛盾如沒有得到及時的協(xié)調(diào)處理會逐步激化并不可收拾，創(chuàng)業(yè)伙伴的分道揚鑣也就難以避免并使創(chuàng)業(yè)項目擱淺。3、網(wǎng)絡(luò)不安全因素電子商務是在開放的網(wǎng)絡(luò)上進行的，支付信息、訂貨信息、銷售信息、談判信息、機密的商務往來文件等大量商務信息在計算機系統(tǒng)中存放、傳輸和處理。黑客攻擊、計算機病毒等會造成商務信息被竊、篡改和破壞。機器失效、程序錯誤、錯誤操作、錯誤傳輸都會造成信息失誤或失效，給創(chuàng)業(yè)者帶來不可挽回的損失。目前網(wǎng)上購物已經(jīng)逐步發(fā)展，同時針對網(wǎng)絡(luò)

11、的詐騙行為也是層出不窮，讓人防不勝防。很多學生涉世未深，對于形形色色的詐騙不能清楚的辨別，造成財產(chǎn)損失，致使創(chuàng)業(yè)失敗。四、促進大學生校園電子商務創(chuàng)業(yè)的對策1、 改善社會文化氛圍，加強創(chuàng)業(yè)思想觀念政府和學校通過溝通和宣傳，大力倡導和弘揚創(chuàng)業(yè)，提高社會和家庭對大學生創(chuàng)業(yè)的認識，改變舊式的就業(yè)觀念，給社會營造一種良好的創(chuàng)業(yè)氛圍的輿論環(huán)境。目前電子商務正處于黃金時期，大學生風華正茂，敢想敢做，正是創(chuàng)業(yè)的好時機。社會和家庭應當鼓勵和支持他們通過創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)人生價值，為社會進步，經(jīng)濟發(fā)展貢獻一份力量。2、 加強創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境，鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè)為了更好地保證和促進大學生校園電子商務創(chuàng)業(yè)的順利進行，政府有必要提

12、供良好的政策環(huán)境，建立基金扶持體系。一方面政府應將以往單純的提供貸款和稅收優(yōu)惠政策轉(zhuǎn)化為政府扶持，從以往特定人群轉(zhuǎn)為普惠創(chuàng)業(yè)體系。如：對于大學生創(chuàng)業(yè)給予相應的稅收、融資、貸款、創(chuàng)業(yè)培訓指導等政策扶持。也可以動員社會力量，鼓勵民間私人資本、相關(guān)商業(yè)網(wǎng)站等投資大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動，拓寬網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)所需資金的來源，并建立合理的資金風險分擔和轉(zhuǎn)移機制。另一方面，高校也應結(jié)合自身情況，成立大學生創(chuàng)業(yè)基金會，對大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)予以支持，尤其要重點扶持前景良好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目。3、 發(fā)揮高校積極作用，使大學生創(chuàng)業(yè)道路更暢通為了更好的促進大學生創(chuàng)業(yè)，各高校應在課程體系，師資培養(yǎng)，大學生電子商務創(chuàng)業(yè)競賽活動等方面做出相應

13、的改革功能與創(chuàng)新。這不僅為創(chuàng)業(yè)教育奠定良好的基礎(chǔ)，而且對大學生創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)業(yè)能力將有大大的提高。4、 建立安全，便捷的電子商務應用環(huán)境，提供良好的創(chuàng)業(yè)平臺電子商務的發(fā)展前景是誘人的，網(wǎng)民數(shù)量的不斷增長，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展以及網(wǎng)上不斷爆出的網(wǎng)絡(luò)安全問題使網(wǎng)民們對電子商務的信任程度也不斷下降。建立一個安全、便捷的電子商務應用環(huán)境是迫在眉睫要解決的問題。電子商務的技術(shù)就是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來處理商業(yè)信息，因此，創(chuàng)業(yè)者一定要做好網(wǎng)絡(luò)安全和商業(yè)交易安全，保障商業(yè)活動的順利進行。5、 提高電子商務物流配送，滿足電子商務的實際需求電子商務可以在網(wǎng)上實現(xiàn)資金流動，商品流動，信息流動。但如果沒有了物流配送，相信網(wǎng)民們可能會更愿意在實體店消費，這樣電子商務的保價值還能體現(xiàn)嗎？現(xiàn)在我國物流配送還處于單一的，傳統(tǒng)的層面，沒有具備信息化、現(xiàn)代化特征，因此容易在物流配送中出現(xiàn)各種問題。為了能更好的滿足消費者的需求，提高自身競爭力，創(chuàng)業(yè)者們可以從物流配送環(huán)節(jié)和模式上進行改善，探索出一條適合的物流配送模式。五、結(jié)語穩(wěn)定的消費群體，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策等等給大學生進行校園電子商務創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺，但是就目前大學生進行電子商務創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀來看，普遍存在社會經(jīng)驗不足，缺乏好的創(chuàng)業(yè)新意，缺乏良好的社會文化環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新不快，網(wǎng)絡(luò)安