2022年下鄉(xiāng)中考調研情況匯報

1、高品質文檔2022年下鄉(xiāng)中考調研情況匯報 3月11至19日，我們分兩組到全縣各學校進行了中考調研，我組分別深化中村、土沃、張村、杏峪、鄭莊、端氏、樹理、示范、城鎮(zhèn)、育英等10所學校，聽課13節(jié)，巡課若干，坐談10次，研討會談9次，其中在中村還組織了由全體初一到初三數學老師參與的中考數學傳達會。研討會參會人員主要是所聽課老師、無課初三老師和教研組長以及學校主要領導，主要儀程一是初三學科通報進度，提出存在的困難和建議；二是教研員進行評課及指導；三是學校主要領導通報進度支配和針對上考所實行的措施；四是總結，明確任務，提出要求，詳細指導；五是校長對完成目標進行表態(tài)。 主要特點：進度方面，土沃每個老師復

2、習支配清楚，詳細，支配到了章節(jié)。其中語文支配合理，把古詩文放在平常，作文教學放在平常進行。端氏進度較慢，化學、英語、物理、語文、歷史等3月底結束課程，樹理化學、物理兩周內結束。其余都在去年年底已結束，進入復習狀態(tài)。 獎懲方面，鄭莊的比較詳細，定位高且適中。土沃目標適合調動老師樂觀性。 聽課，zc的政治課，空洞的說教多，練習對序號，沒有理由。沒有收集把握肯定數量高于書本的讓學生感愛好的事例、案例等。zz采納多媒體進行復習效果較好，這是堅持多年的好做法。ds的課用概念講課，無語文風味，本是歡樂之旅，卻無激情。歷史課老師素養(yǎng)不錯，一言堂明顯。sl的歷史課三年聽了三次，感覺有了很大提高，在疏理學問的過

3、程中擅長前后學問的聯系，老師點撥，依靠學生，逐步喚醒學生的記憶，準時訓練，切近中考。sf的課擅長切近中考考點，不時要求，擅長從相關學問進行遷移鏈接，能夠準時接受傳達新的時事社會熱點。cz的課還應重視歐姆的寫法，下面引導學生，否則學生和老師寫的是一樣的?？偟氖亲鲱}的多，第一輪的特點沒有顯現出來。 學生狀態(tài)上，示范學生底子薄，基礎差，經過老師調整，無論風氣還是成果都有很大改進，城鎮(zhèn)學生課堂活躍，端氏認為學生比去年稍強，樹理的學生比以往有很大改觀，中村教室張貼中考誓詞，組織了百日誓師大會，進行動員。士氣昂揚。土沃理科老師嚴峻短缺，造成學生接受學問的不足。 完成目標方面，育英優(yōu)生不足，能完成2倍的優(yōu)良

4、。中村18個，示范108個，鄭莊目標沒問題，盼望在高分上有突破。城鎮(zhèn)完成示范的80%。土沃和樹理有較大困難，杏峪可望完成1個優(yōu)良。端氏、張村雖有困難，但應當有很大信念。 主要措施：端氏重視優(yōu)生培育，成立弱科培訓班，由老師提出復習內容，經審定方可上課。鄭莊教學校長，教育主任代主課代初三起到了肯定監(jiān)督了解引領作用，注意起始班級，認為保持優(yōu)勢必需不放棄起始班級。針對數學英語等弱科，注意平常教學；進行了老師調整，分班平衡，便于競爭；重視分析，建立優(yōu)生個人檔案，分析到學問點和章節(jié)，個人技巧和力量；分層布置作業(yè)，偏重弱科和科目的薄弱章節(jié)。示范提出了四大奮斗目標，力爭特優(yōu)達51人，優(yōu)秀108人，優(yōu)良210人，擇校300人。突出優(yōu)勢，強化品牌，抓好前40名。薄弱學科物、化、英全部進入3名以內。加強初三管理，實行三到位、三深化。樹理進行優(yōu)