新版PEP三年級(jí)下冊(cè)第三單元教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教 學(xué) 方 案課題Unit 3 At the zoo教 學(xué) 目 標(biāo)1.能夠聽，說(shuō)，認(rèn)讀單詞：tall,short,fat,thin,big,small,long2.能夠聽懂，會(huì)說(shuō)單詞：giraffe,so,children,tail3.知道元音字母i在單詞中的短音發(fā)音4.能夠運(yùn)用句型Its (so)It has描述動(dòng)物并聽懂別人的描述5.注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí):不亂逗或亂投喂動(dòng)物等6.能夠逐步做到見(jiàn)到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫教材分析重點(diǎn)以上單詞及句型的運(yùn)用難點(diǎn)在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)句型教具錄音帶，單詞卡，掛圖，小黑板教法直觀法，講

2、授法，引導(dǎo)法，情景法學(xué)法表演法，朗讀法，練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程課時(shí)安排第一課時(shí)：A(lets learn lets do) 第二課時(shí)：A(Lets talk draw and say) 第三課時(shí)：A (lets spell ) 第四課時(shí): B (lets learn lets do) 第五課時(shí): B (lets talk make a monster Start to read)第六課時(shí): B ( lets check lets sing ) C (story time)教 學(xué) 過(guò) 程教材分析 本單元學(xué)習(xí)的主題是動(dòng)物，主情境圖通過(guò)教師與孩子們參觀動(dòng)物園的場(chǎng)景呈現(xiàn)了本單元的核心句型和詞匯。 A部分

3、主要是通過(guò)真實(shí)自然的情景會(huì)話，教學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用Look at thatIts (so)來(lái)交流動(dòng)物特征信息。本部分主要學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的形容詞：tall,shortfat,thin，通過(guò)學(xué)唱Letdo來(lái)鞏固單詞，還學(xué)習(xí)單詞big,pig,six,milk.的書寫。B部分繼續(xù)學(xué)習(xí)新單詞big,small,long，short，通過(guò)學(xué)習(xí)Letdo來(lái)鞏固單詞。另外還學(xué)習(xí)了句型It has描述動(dòng)物的外貌特征，通過(guò)語(yǔ)言的交際活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，學(xué)生形成對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，為終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教 學(xué) 方 案課題Unit 3 At the zoo A.Let's learn教 學(xué) 目 標(biāo)能聽

4、、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作教材分析重點(diǎn)能聽、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short難點(diǎn)能聽、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short,，并在句子中應(yīng)用教具錄音帶、單詞卡片教法引導(dǎo)法，講授法學(xué)法朗讀法，練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z(yǔ)會(huì)話展示。（2）教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）出示圖片，教師說(shuō)：You will see a beautiful picture. Look at it

5、 carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe, monkey, 學(xué)生根據(jù)看到的圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。（2）繼續(xù)展示圖片：兩只長(zhǎng)頸鹿，對(duì)比他們的大小T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教師強(qiáng)調(diào)tall 和 short。同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞; 教師也可關(guān)閉聲音, 讓學(xué)生看動(dòng)畫讀單詞。（3）播放Lets

6、 learn 部分的錄音，學(xué)生單詞跟讀。教 學(xué) 過(guò) 程3 趣味操練 (Practice)（1）教師將Lets learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。如：t-a-l-l,tall, etc.（2）Lets do 部分的內(nèi)容。a. 教師播放 Lets do 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)。b. 教師使用Lets do 部分的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖說(shuō)圖卡上畫的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。c. 學(xué)生再次聽錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。（3）游戲：耳語(yǔ)。4 Assessment(課堂評(píng)價(jià)) 練習(xí)冊(cè)Unit3 A.Lets

7、 learn部分內(nèi)容 目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課幾對(duì)單詞的掌握情況。5 作業(yè)（homework） 將本節(jié)課所學(xué)的幾個(gè)單詞用英文將給家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)Unit 3 At the zoo（A）A Let's learn tall fat thin short課后反思教 學(xué) 方 案課題Unit 3 At the zoo（A）A.Let's talk教 學(xué) 目 標(biāo)能夠聽、說(shuō)、讀句型Its so并在情景中熟練應(yīng)用教材分析重點(diǎn)句型Its so難點(diǎn)在情景中運(yùn)用fat, short, tall。教具錄音帶、單詞卡片教法直觀法，講授法學(xué)法表演法，朗讀法教 學(xué) 過(guò) 程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-

8、up/Revision) （1）日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。（2）教師播放第一冊(cè) Lets chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞thin, short, tall, fat。（2）了解so 的用法。 so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。（3）根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)頸鹿的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short

9、 tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.教 學(xué) 過(guò) 程（6）再次播放Lets talk / A 部分的教學(xué)錄音， 讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。3 趣味操練 (Practice)（1）將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。（2）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具。先將學(xué)生手中的各個(gè)玩具單詞說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。4 Asse

10、ssment(課堂評(píng)價(jià))（1） 學(xué)生表演對(duì)話內(nèi)容。（2） 練習(xí)冊(cè)本單元A.Lets talk部分內(nèi)容。5 Homework(作業(yè))聽錄音，仿讀對(duì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)Unit 3 At the zoo A. Let's talkIts sotallfatthin short課后反思教 學(xué) 方 案課題Unit 3 At the zoo（A）A. Let's spell教 學(xué) 目 標(biāo)1Lets spell 本部分通過(guò)listen,repeat and chant 達(dá)到對(duì)單詞拼寫的練習(xí)2.Circle 圈出聽到的單詞3.write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教材分析重點(diǎn)練

11、習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞難點(diǎn)圈出聽到的單詞教具錄音帶、單詞卡片教法講授法學(xué)法朗讀法，練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1 師生做日?？谡Z(yǔ)練習(xí):2   A: Hi, ImIm from   B: Hi, ImIm from   A: Nice to meet you.   A: Nice to meet you, too.2請(qǐng)學(xué)生表演A部分Lets talk的對(duì)話。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1播放Lets spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可

12、用手打節(jié)奏。3. 播放Lets circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的教 學(xué) 過(guò) 程(三）趣味操練（Practice）游戲1：看誰(shuí)拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。（四）課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 學(xué)生用練習(xí)本書寫本節(jié)課四個(gè)單詞。（五）作業(yè)（Homework）本節(jié)課四個(gè)新單詞書寫四次并讀聽錄音跟讀。板書設(shè)計(jì)Unit 3 At the zoo（A）A Let's spell課后反思教 學(xué) 方 案課題Unit3 At the zooB.Let's learn教 學(xué)

13、目 標(biāo)能聽、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。單詞small 中 l 的發(fā)音教材分析重點(diǎn)聽、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作難點(diǎn)單詞small 中 l 的發(fā)音，舌頭要上卷。教具錄音帶、單詞卡片教法引導(dǎo)法，講授法學(xué)法朗讀法，練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z(yǔ)會(huì)話展示。（2）教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）游戲：猜動(dòng)物。T: Listen to

14、me, children. Guess what it is.  It has a long nose. It has two big ears and a short tail. Its gray. 教師在說(shuō)謎語(yǔ)時(shí)，可適當(dāng)配合一些手勢(shì)或動(dòng)作。S: It is an elephant.T: Yes. Good. It is an elephant.（2）在播放之前，教師說(shuō)：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 教師快速展示系列動(dòng)物圖

15、片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。教 學(xué) 過(guò) 程（3）繼續(xù)展示圖片：An elephant and a mouse. 對(duì)比大象和老鼠。T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教師強(qiáng)調(diào)big 和 small 。注意：?jiǎn)卧~small 中 l 的發(fā)音，教師提示學(xué)生舌頭要上卷。學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞;（4）播放Lets learn 部分的錄音，手指單詞

16、跟讀。3 趣味操練 (Practice)（1）教師將Lets learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖：s-m-a-l-l  small, etc.（2）Lets do 部分的內(nèi)容。a. 教師播放 Lets do 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)。b. 學(xué)生再次聽錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。4 課堂評(píng)價(jià)（Assessment）練習(xí)冊(cè)本節(jié)課相應(yīng)內(nèi)容。5 作業(yè)（Homework）（1）將本節(jié)課學(xué)學(xué)幾個(gè)單詞讀給家長(zhǎng)聽并表演Lets do給家長(zhǎng)看。（2）本節(jié)課內(nèi)容聽錄音模仿跟讀。板書設(shè)計(jì)Unit 3

17、 At the zooB Let's learnsmallbiglongshort課后反思教 學(xué) 方 案課題Unit 3 At the zooB. Let's talk教 學(xué) 目 標(biāo)讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用。在情景中運(yùn)用small, big, short, tall。教材分析重點(diǎn)在情景中運(yùn)用small, big, long, short, tall。難點(diǎn)have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。教具錄音帶、單詞卡片教法情景法，講授法學(xué)法表演法，練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日常口語(yǔ)

18、練習(xí)。（2）教師播放第一冊(cè)Unit 4 B Lets chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)2 呈現(xiàn)（Presentation）（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)錄音，復(fù)習(xí)單詞big, short, small, tall。（2）了解so 的用法。 so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。（3）教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳?duì)比的方法，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長(zhǎng)短的單詞big, long, short, small, tall。（5）根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)大象的教 學(xué) 過(guò)

19、 程眼睛、鼻子以及整體的樣子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.（6）再次播放Lets talk / A 部分的教學(xué)課件 ， 讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。3 趣味操練 (Practice)讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的畫。先將學(xué)生手中的各個(gè)單詞說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生上講臺(tái)做示范，其他同學(xué)跟著學(xué)習(xí)。小組練習(xí)。 4 課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 課堂上學(xué)生開展小組對(duì)話。 5 作業(yè)（Homework） 聽錄音，仿讀對(duì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)Unit 3 At the zooB Let