光谷一小教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷

1、教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷尊敬的各位老師：您好！促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量，是你我共同的愿望。因此，對新課程改革中教師專業(yè)發(fā)展情況進行研究以期真實地反映廣大一線教師的需要和要求，特制定此問卷。您的回答無對錯之分，無優(yōu)劣之別，不作為評價您本人和學(xué)校的依據(jù)，所得資料我們 將嚴格保密。特別希望得到您的真實回答，它是我們研究分析的重要依據(jù)，將作為重要資料保存。對您的支持，我們表示誠摯的感謝。武漢市光谷第一小學(xué) 2013年5月個人基本情況性別年齡職稱教齡學(xué)歷擔任職務(wù)填寫說明：請您在所選答案的 口 ”上打V1您選擇教師這一職業(yè)的主要原因是：口熱愛教育口社會地位較高口教師待遇福利好口從小的理想口就

2、讀師范專業(yè)，迫于無奈口其他2您對教師職業(yè)的滿意程度為 ：口很滿意口基本滿意口不太滿意口很不滿意3如果讓您重新選擇職業(yè)，您還會選擇當教師嗎？口是口否口說不定4從教以來，您最滿意的是（可多選）；最不滿意的是（可多選）（填序號）【這里是混淆的，可改成排序題。如，從教以來，你對下列 事項的滿意度，從高到低的排列順序是： 】 教師收入 教師社會地位和聲望 自身業(yè)務(wù)能力 學(xué)校氛圍及人際關(guān)系 教師假期 其他5您習(xí)慣根據(jù)什么來設(shè)計教學(xué) ？ 口教學(xué)經(jīng)驗口與同事的交流口教科書/教參口專業(yè)書刊口與學(xué)生的交流6您認為，下列知識在多大程度上增進了您的專業(yè)水平知識類型很大定很小沒有貝獻尚欠缺語文學(xué)科知識一般科學(xué)文化知識教

3、育學(xué)及心理學(xué)知識教學(xué)方法和技術(shù)知識課程開發(fā)及設(shè)計知識教師個人實踐經(jīng)驗7您認為，下列能力在多大程度上提高了您的教學(xué)水平能力類型很大定很小沒有貝獻尚欠缺課堂組織和管理能力教學(xué)表達及師生交往能力教學(xué)研究能力現(xiàn)代教育技術(shù)能力自學(xué)能力8下列方式在多少程度上提高您的專業(yè)水平方式很大定很小沒有貝獻無此經(jīng)歷教學(xué)經(jīng)驗的積累教學(xué)反思與教學(xué)科研參加各級各類教學(xué)交流活動學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)歷進修專門的新課程改革培訓(xùn)閱讀專業(yè)書刊聽專家講座與冋事（或?qū)W生）交流、合作9您認為以下因素對于教師專業(yè)發(fā)展的影響程度是因素影響很大有較大影響影響很小沒有影響校長同事教研組學(xué)校管理及學(xué)校氛圍教育部門教師自身的評價10. 教學(xué)中您常會感到自

4、身的不足嗎？口經(jīng)常會口有時會口很少11. 您常有學(xué)習(xí)進修的想法嗎？口經(jīng)常有口有時有口很少12. 您獲得教師培訓(xùn)的機會：口很多口一般口比較少13. 您最需要哪些內(nèi)容的培訓(xùn)？（可多選）口教育理論口信息技術(shù)口學(xué)科新發(fā)展 口從未口幾乎沒有口論文寫作口課程研制與開發(fā)口教師基本功14. 您比較喜歡的培訓(xùn)方式（可多選）: 口理論講授口案例分析口說課評課口研討交流口實踐指導(dǎo)15.您參加培訓(xùn)的原因 （可多選 ）: 口接受新教育理念 口獲得新的知識與技能 口與同行有交流的機會 口服從學(xué)校安排 口評獎與職稱所需 口其他16. 您認為新課改中培訓(xùn)的效果 : 口很滿意 口基本滿意 口不太滿意 口走過場17. 您認為參加

5、新課改后您的專業(yè)水平 口很大變化口有比較大變化 口變化較小 口幾乎沒有變化（可多選 ）:18. 在參加課程改革后，您的專業(yè)素質(zhì)變化主要有 口教育觀念 口專業(yè)知識口教育教學(xué)技能口教育科研能力口專業(yè)態(tài)度 口自我發(fā)展意識19. 您認為，目前教師發(fā)展所面臨的最大困難是 口行政部門無相關(guān)政策支持口自身基礎(chǔ)薄弱口學(xué)校氛圍不好 口工作任務(wù)繁重，壓力大20. 在新課程改革中，您最需要的是 （可多選 ）: 口教育理論的學(xué)習(xí) 口教師之間的合作 口足夠的時間和資源 口教育科研指導(dǎo) 口專家的指導(dǎo)21. 您認為新課改中您最需要的人員支持是 : 口校長 口教育部門口教育專家 口同事 口其他22. 您認為新課改中您面臨的最

6、大困難是（ 可多選 ）:口沒有理論的指導(dǎo) 口沒有實踐的案例 口沒有實踐的機會 口沒有合作的氛圍 口沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持23. 您認為新課改中阻礙您發(fā)展的主要障礙是（可多選 ）:口教師評價 口資源匿乏 口教師培訓(xùn)機會少，不公平 口教師管理制度 口激勵制度不完善 24 您認為現(xiàn)在的工作壓力 : 口很大 口較大 口較小 口完全沒有25.您認為貴校的校長在促進教師專業(yè)發(fā)展上的態(tài)度是 口大力支持，提供機會和資金 口基本支持，但不太重視口完全不支持 26 您怎樣理解教師的教學(xué)研究 ? 口是一種經(jīng)驗的總結(jié) 口教學(xué)反思的結(jié)果 口教師提升自身水平的手段 口沒有太多的意義27. 您在教學(xué)之余從事過教學(xué)研究嗎 口經(jīng)常做口偶爾做 口從沒做過28. 您認為教學(xué)研究對教學(xué)的促進作用是否明顯口很明顯口比較明顯口不太明顯口完全不明顯29. 當您在教學(xué)中碰到問題時，您一般會：口自己鉆研口請教其他老師口校外交流口其他30. 您認為，教師進行教學(xué)與做研究兩者之間的關(guān)系：口無法統(tǒng)一 口不好統(tǒng)一，可能有矛盾 口好統(tǒng)一，不過偶爾有矛盾 口完全能統(tǒng)一，沒有矛盾31. 您在做研究時，碰到的主要困難有（可多選）【方式四，多項多選，多項限選，如最多選兩項】口教學(xué)任務(wù)重口缺乏科研素質(zhì)和能力口缺乏資金和可供參考的資料口教學(xué)科研意義不大口缺乏理論指導(dǎo)口學(xué)校不夠重視口其他32. 您有觀察記錄自身教學(xué)行為的習(xí)慣