音樂教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）

1、音樂教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）音樂教學(xué)工作總結(jié)1 一學(xué)期的音樂教學(xué)工作也即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的關(guān)心下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了二班級和三班級的音樂教學(xué)工作，繁瑣的工作使我的工作特別改善，讓我的各方面的力量都得到很好的訓(xùn)練和培育。課堂教學(xué)是向同學(xué)傳播學(xué)問的主要途徑，如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù)，是擺在我面前的一個(gè)重要課題，通過我本學(xué)期的不斷摸索，使我的教學(xué)思路進(jìn)一步得到了拓寬，下面談?wù)勎业狞c(diǎn)點(diǎn)收獲。 一、備課階段： 依據(jù)幾年來的實(shí)踐體會(huì)，詳細(xì)的分析同學(xué)實(shí)際狀況，寫出有有用價(jià)值的教案，是至關(guān)重要

2、的事情。設(shè)計(jì)教案時(shí)，我嚴(yán)格地本著“備同學(xué)”的思路去思索，依據(jù)你所教同學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教案，也就是說，你設(shè)計(jì)的教案是否符合教學(xué)實(shí)際，是否有有用性，這是最基本的條件。我依據(jù)實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)臏p緩授課進(jìn)度，以愛好的引導(dǎo)、基本功的提高為主，雖然表面看來進(jìn)度降低了，但是準(zhǔn)時(shí)為以后加快進(jìn)度做預(yù)備。而中班級，我本著增加難度的思路去設(shè)計(jì)每一節(jié)課，不斷提高同學(xué)的音樂各方面的技能。 不能生搬硬套。教學(xué)參考書使我們設(shè)計(jì)教學(xué)的參考，不是我們的教案，里面的目的、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)未必適合你所教同學(xué)的實(shí)際，也就是要結(jié)合實(shí)際。另外，教參中的教學(xué)方法有些太陳舊了，這就需要我們老師開動(dòng)腦筋，吸取好的方法，設(shè)計(jì)出更好的方法去解決問題，做

3、到推陳出新，不落俗套。 在教學(xué)中奇妙的運(yùn)用教具，特殊是電教手段，現(xiàn)在有一種電教熱，似乎什么地方都離不開電教手段。但我非常明確，電教手段是幫助教學(xué)的，是關(guān)心同學(xué)理解河解決問題的手段，我們不能讓它起到反客為主的作用。我努力做到適時(shí)、適度、恰到好處。也就是說，漸漸明白了電教手段的真正含義。 突出課堂教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：在聽過的許多課中，課都講到一半了，可還不知道講的是什么內(nèi)容，模模糊糊。在設(shè)計(jì)教案時(shí)，我們要留意圍圍著突出重點(diǎn)，奇妙的運(yùn)用各種方法突破難點(diǎn)，在教學(xué)中的各種活動(dòng)實(shí)施，都要圍繞中心去設(shè)計(jì)。 總之，我感到教案的設(shè)計(jì)時(shí)至關(guān)重要的，假如做到了有用、恰當(dāng)，也就可以說上好一半的課了！ 二、授課階段。 明確

4、主導(dǎo)與主體的關(guān)系。作為音樂老師，首先應(yīng)當(dāng)明確音樂訓(xùn)練的目的是培育同學(xué)對音樂的感悟，以審美訓(xùn)練為核心，在整個(gè)音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染同學(xué)，要以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，進(jìn)而使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美力量。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和推動(dòng)新課程改革，在教學(xué)中，盡可能讓同學(xué)先對音樂產(chǎn)生深厚的愛好，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。要主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)，從而使同學(xué)不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。 老師提問目的性強(qiáng)。在提問中削減廢話和無價(jià)值的語言，做到簡潔明白，具有啟發(fā)性、激勵(lì)性。 擅長激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在上課過程中，要用不同的語言、動(dòng)作、表情奇妙的啟發(fā)激勵(lì)同學(xué)，把同學(xué)的留意力吸引到教學(xué)中來，

5、讓同學(xué)在逾越的氣氛中學(xué)到學(xué)問把握方法。 留意“度”的敏捷運(yùn)用。在同學(xué)活動(dòng)中，我們要留意一個(gè)“度”字，既不能使活動(dòng)“死氣沉沉”，也不能活躍過分、亂亂哄哄。這就需要老師的正確敏捷的引導(dǎo)，真正達(dá)到同學(xué)自主學(xué)習(xí)的目的。 小結(jié)不空談。課后小結(jié)的作用特別大，一方面是分析這節(jié)課的教學(xué)狀況，以便在下次課中加以改正，為下次課供應(yīng)依據(jù)。另一方面也能積累一些好的方法，總結(jié)自己的教學(xué)中的不足。假如很好的發(fā)揮小結(jié)的作用，對我們今后的工作是非常有用的。對此，我深有體會(huì)。 三、教學(xué)討論 為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素養(yǎng)的培訓(xùn)，參與了石嘴山市組織的學(xué)校音樂老師教研活動(dòng)和大武口區(qū)組織的音樂老師

6、片區(qū)教研活動(dòng)，聽了湖南教研員的講座，對我感受很深。因此對音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的熟悉，首先，從每一節(jié)音樂課詳情入手，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的抱負(fù)來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的預(yù)備；其次，音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：審美為核心，愛好動(dòng)力，是同學(xué)與音樂保持親密聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化人生的前提。愛好是調(diào)動(dòng)思維、探究學(xué)問的內(nèi)動(dòng)力，正如托爾斯泰所說：“勝利的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)同學(xué)的愛好。”因此在音樂課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法和手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期，我上三班級的DORIMI 公開課時(shí)，各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)在愉悅的氛圍熟悉音符。這一節(jié)公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

7、和同事們的全都好評。為這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道漂亮的音符。 四、課外愛好班： 本學(xué)期為了培育同學(xué)的愛好愛好，我組織了葫蘆絲愛好班已經(jīng)有明顯的成效。開學(xué)我特地制定了葫蘆絲愛好小組教學(xué)目標(biāo)是：1、教會(huì)同學(xué)吹5、6、7、1、2、3六個(gè)。2、同學(xué)會(huì)吹奏含有這六個(gè)音（5、6、7、1、2、3）的簡潔樂曲。3、對葫蘆絲感愛好，喜愛演奏葫蘆絲。4、學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)和方式演奏葫蘆絲。5、培育同學(xué)的樂感、節(jié)奏感。一學(xué)期結(jié)束了，大部分同學(xué)都能夠精準(zhǔn)的吹奏5、6、7、1、2、3六個(gè)音，能夠演奏我有一只小羊羔、粉刷匠、搖呀搖、牧童謠、新年好、小夜曲、牧童、其多列等短小的曲子。在小組里有也有一些優(yōu)秀的成員，讓我感到很

8、欣慰。整個(gè)愛好小組的同學(xué)對自己能夠吹奏樂曲而感到傲慢、驕傲、得意、自信。 當(dāng)然，有所得也有所失，主要表現(xiàn)在讓同學(xué)感受、體驗(yàn)歌曲的美上，由于參考材料預(yù)備不是很充分，形式太單一，顯得有些走過場；在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒有大的突破。這都有待今后不斷的去學(xué)習(xí)、探究、總結(jié)。對于音樂老師而言，除具備相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問外，更需要有良好的課堂教學(xué)的力量，唯有如此，音樂課才能更有意義。 總之，教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)力量的提高，是自身學(xué)問的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的工作中，依舊要一如既往地不斷摸索，并努力的付出行動(dòng)，爭取不斷提高訓(xùn)練教學(xué)力量。 音樂教學(xué)工作總結(jié)2 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)中三和中一的地理課教

9、學(xué)，一年來，我能自覺遵守老師職業(yè)道德規(guī)范。自覺維護(hù)公德，主動(dòng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)，不斷提高自身政治修養(yǎng)，喜愛學(xué)校，無私奉獻(xiàn)，一年來無請假、曠課。仔細(xì)履行老師職責(zé)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作總結(jié)如下： 一、本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)遵守法律，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。 仔細(xì)對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方

10、案、有組織、有步驟地開展。 二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名文科老師，讓同學(xué)把握良好的學(xué)習(xí)方法，獵取更多的學(xué)問是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到仔細(xì)鉆研大綱，認(rèn)真分析教材的編寫意圖，仔細(xì)備課，留意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，對同學(xué)各種力量的培育。在仔細(xì)做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探究堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練的方法及手段，探究在訓(xùn)練中培育同學(xué)力量進(jìn)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的精華，在

11、自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。 三、專業(yè)學(xué)問、工作力量等方面都有了進(jìn)一步的提升。 雖然不是班主任，自己能夠幫助協(xié)作班主任參加班級管理。關(guān)懷班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，愛生如子，在每天的工作中自己不斷的總結(jié)經(jīng)念教訓(xùn)，提高自己的工作力量。 在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔細(xì)參與備課組的集體備課活動(dòng)，以主動(dòng)的看法上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)討論，探討教學(xué)方法。由于自己的精力有限沒有能把平常在教學(xué)

12、過程中的所感所想準(zhǔn)時(shí)總結(jié)成文字形式，這是我最大的遺憾，失去了一次次閱歷的凝練，對教學(xué)的再思索，和對自己教學(xué)理論水平的一次提升。在以后的工作中，我肯定發(fā)揚(yáng)成果，克服缺點(diǎn)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 音樂教學(xué)工作總結(jié)3 一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂，讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝

13、術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對高一同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟二者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。盡可能有效利用多媒體設(shè)備，制作多媒體課件，在多媒體教室上課。 不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，上課紀(jì)律要求放松。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。 三、課外活動(dòng)： 為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好，組建

14、了合唱隊(duì)，并進(jìn)展了器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參與的。每周二、周四的中午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的同學(xué)組成。每兩周的周末排練。并舉辦了高一班級歌手競賽。 四、考試： 期末進(jìn)行了高一班級的音樂鑒賞考試考查與學(xué)分認(rèn)定。為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：聽音樂回答考試中的問題，這些音樂都在這一年的音樂課堂中觀賞過，并就流行音樂談?wù)勛约旱目捶ā?音樂教學(xué)工作總結(jié)4 本學(xué)年即將結(jié)束，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳?、四、五、六班級音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)有感情，

15、有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)注意激發(fā)、培育愛好學(xué)校 在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實(shí)際狀況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追

16、求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。老師必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己的當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題讓同學(xué)們來到操場上開展節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中同學(xué)呈現(xiàn)

17、自己的個(gè)性在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達(dá)，同學(xué)敢于對已有學(xué)問提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學(xué)校生來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學(xué)交伴侶，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，同學(xué)學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，同學(xué)學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。 二、專心啟迪 例如在火車

18、開啦一課教學(xué)時(shí)，同學(xué)聽了兩遍錄音范唱便會(huì)了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過火車嗎？誰說說坐火車時(shí)的心情？”小伴侶一下子來勁了，坐過火車的同學(xué)紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京，我又說：“老師今日帶大家去旅行，于是我扮司機(jī)，小伴侶扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過的歌曲，同學(xué)們個(gè)個(gè)心情飽滿，興奮異樣。歌聲中布滿了情感，洋溢著美的顏色。 三、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。 不足：對于同學(xué)的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松

19、。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)留意把握尺度，增加幽默力氣。 四、教學(xué)討論 為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年，我加強(qiáng)了自身素養(yǎng)的培訓(xùn)，主動(dòng)參與了組里的音樂教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志。對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的熟悉，我從每一節(jié)音樂課教學(xué)開頭，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的抱負(fù)來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的預(yù)備，在多次公開課中都得到了大家的好評。 總的說來，本學(xué)年的音樂工作做的比較滿足，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、仔細(xì)改進(jìn)、努力提高，我想我肯定會(huì)把音樂工作做的更

20、精彩。 音樂教學(xué)工作總結(jié)5 不知不覺又到了期末，在這半年中，我經(jīng)受了許多事情，對音樂課又有了新的感悟?；貞涍@四個(gè)月的時(shí)間，有過高興，有過難受。同學(xué)快樂的上完一堂課是我最快樂的事情，相反，同學(xué)無趣的上完一堂課是我最難受的事情。但是不管勝利與否，我都是快樂的，由于這些都是我的閱歷。下面就將這學(xué)期做一個(gè)總結(jié)。 在教學(xué)課堂中，我這學(xué)期主要抓同學(xué)的音樂基礎(chǔ)，課下仔細(xì)備課，主動(dòng)設(shè)計(jì)一些新的教學(xué)方法運(yùn)用在課堂，注意以同學(xué)為主體，努力地讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究、去感受音樂、理解音樂。課后，我馬上對這節(jié)課做反思，找出問題。 不足之處： 教學(xué)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是課堂秩序，針對課堂紀(jì)律我始終都有些困惑，我試用過許多方法，但是效果都不太抱負(fù)，在這方面上我還是需要和有閱歷的老師和班主任溝通才能更好的解決，在以后的時(shí)間里，我還是更加需要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，這是我今后努力的方向，在新的一年里，我會(huì)多看點(diǎn)書提高自己的素養(yǎng)，勤動(dòng)腦，勤發(fā)問，勤反思，只有這樣才能提高自己的教學(xué)水平。 聽課也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好渠道，在這學(xué)期中，我聽了許多節(jié)課，也學(xué)到了許多的學(xué)問。學(xué)問是無窮無盡的，看了別人的課我發(fā)覺教學(xué)方法多種多樣，尤其是這次的課堂觀看，讓我受益匪淺，每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)新奇創(chuàng)新。聽了這些老師的課，再反思自己的教學(xué)工作，覺得應(yīng)