健康領域幼兒發(fā)展水平評價指標

1、小班第一學期健康領域幼兒發(fā)展水平評價指標二級 指標三級指標評價提示評價方式評價要求情 緒 情 感情緒穩(wěn)定，愿意來幼兒園。班級、老師、 好朋友問答1. 能全部說出，并且知道的更多。（2. 能說出班級，本班教師，23個好 好）3. 能說出其中兩項以下。（再努力）生活 習 慣會自己喝水，擦嘴、擦手，能物歸原 處。杯子、小毛巾等 日常生活用品、 作品情景觀察1.能全部做到。（優(yōu)秀）2做到3 4項。（良好）3做到2項以下。（再努力）會獨立進餐，方法正確，餐后會漱 口。進餐姿勢、使用 餐具的方法、漱 口動作問答、觀 察1. 會獨立進餐，飯后漱口的。（優(yōu)秀2. 進餐方法正確，知道飯后漱口的。3. 不會獨立進

2、餐或不會飯后漱口的， 不會。（再努力）知道去廁所大小便，不憋尿，不隨地 大小便，會用手紙，會正確的洗手方 法。大小便、手紙、 洗手問答、觀 察1. 會自己大小便和正確使用手紙，能 手。（優(yōu)秀）2. 會自己大小便和使用手紙，并且知 手。（良好）3. 基本會大小便和使用手紙，不知道（再努力）愿意獨立入睡，睡姿正確。午睡、睡姿問答1. 能自己獨立睡覺，保持良好的睡姿2. 能自己獨立睡覺，睡姿基本止確。3. 不能自己獨立睡覺，睡姿不正確。二級 指標三級指標評價提示評價方式評價要求身 體 鍛 煉愿意參加體育活動，掌握基本動作。走、跑、做操游戲、做 操1. 會走、跑，做操動作正確、熟練。2. 會走、跑，做

3、操動作基本正確、較 好）3. 會走、跑，做操動作不正確、不熟 力）嘗試玩中、小型運動器械。沙包、飛盤、皮 球等器械的玩法戶外游戲1. 會玩三種器械，動作正確。（優(yōu)秀2. 基本會玩三種器械，動作比較正確3. 會玩1 2種器械，動作不規(guī)范。（認識五官，知道其主要用途及保護方 法。對五官的認識問答1. 能正確說出五官，知道五官用途及（優(yōu)秀）2. 能正確說出五官，知道五官簡單用 法。（良好）3. 能正確說出五官，不知道五官用途 法。（再努力）能及時將自己身體的不適告訴成人， 愿意配合醫(yī)生治療。知道不適部位 勇敢的精神問答1. 能準確說出不適部位，積極配合醫(yī) 秀）2. 基本能說出不適部位，愿意配合醫(yī) 好

4、）3. 不能準確說出不適部位，不愿意配 療。（再努力）知道不挑食、多吃采有益健康，過量 喝冷飲、亂吃小食品有害健康。不偏食、不亂吃 零食；不過量喝 冷飲。問答1. 愛吃各種食物、蔬菜，不亂喝冷飲 品。（優(yōu)秀）2. 愛吃多種食物、蔬菜，能控制冷飲 食用。（良好）3. 愛挑食，不能控制冷飲、小食品的 力）小班第二學期健康領域幼兒發(fā)展水平評價指標二級 指標三級指標評價提示評價方式評價要求情緒 情 感能夠察覺他人明顯的情緒狀態(tài)。高興、傷心、著 急觀察、問 答1. 能及時察覺他人情緒，調(diào)整自 （優(yōu)秀）2. 基本能察覺他人情緒狀態(tài)。（3. 不能察覺他人情緒狀態(tài)。（再能用簡單的語言、動作和表情表達自己 的咼

5、興或生氣。語言、動作、表 情觀察、問 答1. 善于用動作、語言表達自己簡 感。（優(yōu)秀）2. 基本能用動作、語言表達自己 情感。（良好）3. 不能用動作、語言表達自己簡 感。（再努力）生活會穿衣鞋，會自己洗手臉，毛巾能放回 原處。穿脫衣服、鞋子、洗手臉、毛巾能 物歸原處。觀察、操 作1. 能夠初步自理。（優(yōu)秀）2. 能簡單自理。（良好）3. 不能夠自理。（再努力）習慣吃飯不挑食，能主動喝水。不挑食、喝水問答1. 吃飯、喝水習慣很好。（優(yōu)秀2. 吃飯、喝水習慣比較好。（良3. 沒有養(yǎng)成良好的吃飯、喝水習 力）不吃陌生人的食物，不跟陌生人走。食物、陌生人問答、觀 察1. 懂得不接觸陌生人的道理。（2

6、. 知道簡單的與陌生人的交往方3. 不知道與陌生人的正確交往方 力）二級 指標三級指標評價提示評價方式評價要求身 體 鍛 煉會自然地走、跑、跳，能夠聽信號按指定方 向走、跑、跳。走、跑、跳游戲1. 能熟練、正確的走、跑、跳。2. 基本會按要求走、跑、跳。（3. 不能按要求走、跑、跳。（再掌握單手投擲的方法，喜歡嘗試用不同的方 法玩球。單手投擲、玩 球游戲、操 作1. 會單手投擲和多種玩球方法。2. 基本會單手投擲，會23種玩 （良好）3. 單手投擲動作不規(guī)范，會1種（再努力）安 全 保 健有初步的安全自我保護意識，知道火、開 水、電等會傷人?；稹㈤_水、電問答1. 會躲避火、開水、電的傷害。2.

7、 知道躲避火、開水、電的傷害3. 安全自我保護意識差，不能及 險。（再努力）知道挖鼻孔、挖耳朵是不良習慣。不挖鼻孔、不挖耳朵。問答1. 不挖鼻孔和耳朵。（優(yōu)秀）2. 不經(jīng)常挖鼻孔和耳朵。（良好3. 經(jīng)常挖鼻孔和耳朵。（再努力敢于接受健康檢查，預防接種和治療。體檢、接種、 疾病治療。問答1. 積極參加體檢、接種，能主動 療。（優(yōu)秀）2. 能參加體檢、接種，愿意配合（良好）3. 不愿意參加體檢、接種，不配 療。（再努力）中班第一學期健康領域幼兒發(fā)展水平評價指標二級 指標三級指標評價提示評價方式評價要求情緒 情 感會用恰當方式表達和調(diào)整情緒，不長時間 生氣、賭氣。恰當方式表 達、調(diào)控情緒 能力。如：

8、畫 畫傾訴、音樂 放松、運動釋 放、感情宣泄 等方法。問答、情境 觀察1. 會用恰當方式表達和調(diào)整自己 保持快樂。（優(yōu)秀）2. 會用恰當方式表達自己的情緒3. 不能表達也不能調(diào)整。（再努生 活 習 慣了解有關細菌的知識，主動洗手。知道細菌的危 害性 主動洗手問答 并觀察1. 勤洗手、主動洗手、方法正確2. 主動洗手但方法不正確。（良3. 不能主動洗手且方法不正確。主動要求保持儀表整潔。勤洗澡 自己穿脫衣服 保持整潔觀察1. 自己穿脫衣服并始終保持干凈2. 會自己穿脫衣服但不能保持整 好）3. 不會穿脫且不能保持。（再努會整理床鋪，堅持早晚刷牙，且刷牙方法 止確。整理床鋪 早晚刷牙 刷牙方法正確

9、觀察1. 能全部做到并做的好。（優(yōu)秀2. 能堅持做到但做的不太好。（3. 不能堅持做且方法不正確。（二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求身 體 鍛 煉喜歡利用廢舊物品進行戶外游戲。喜歡玩。玩法多樣。戶外游戲 活動觀察1. 喜歡玩、會玩、多樣玩。（2. 喜歡玩、會玩。（良好）3. 不喜歡玩、不會玩。（再努會做一套韻律操和輕器械操。韻律操輕器械操。做操1. 會做兩操。（優(yōu)秀）2. 會做其中一操。（良好）3. 兩操都不會做。（再努力）安 全 保 健安全使用水、火、電，知道一些求救方法。安全用水安全用火 安全用電 求救方法冋答或?qū)嵉匮菥?. 會安全使用水、火、電并知 法。（優(yōu)秀）2. 會安全使用但

10、不知如何求救3. 不會安全使用且不知如何求 力）了解人體皮膚，學習簡單的保護方法。了解人體皮膚及保護方法問答、觀察1. 全部說出并能說出更多。（2. 能說出3 4項。（良好）3. 能說出12項。（再努力）了解發(fā)音器官的功能，學習簡單的保護方法。發(fā)音器官功能及保護方法問答、觀察1. 全部說出并能在生活中運用2. 能說出但在生活中不能運用3. 不能說出且不懂得保護。（中班第二學期健康領域幼兒發(fā)展水平評價指標二級 指標三級指標評價提示評價方式評價要求情緒 情 感察覺判斷他人的憤怒、喜悅等。察覺情緒 判斷情緒觀察1. 能察覺他人的情緒，并會準確 緒。（優(yōu)秀）2. 能察覺他人情緒但不能準確判3. 不能察

11、覺他人情緒也不能準確 努力）嘗試用恰當?shù)姆绞秸{(diào)整自己不愉快的情 緒。方式恰當 能夠調(diào)整情緒觀察1. 能用恰當方式調(diào)整自己的情緒2. 能調(diào)整但方式不太恰當。（良3. 不能調(diào)整且方法不恰當。（再生活 習 慣會自己添飯、端飯和收拾餐桌、餐具、 安靜愉快進餐添飯 端飯 收拾 進餐進餐觀察1. 能全部做到并做的很好。（優(yōu)2. 能做到但做的不太好。（良好3. 不能做到。（再努力）早晚刷牙、勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗手、 入廁后主動洗手并將褲子整理整齊。刷牙、洗澡、理 發(fā)、洗手、整理 衣褲。問答、觀察1. 能全部做到且方法正確。（優(yōu)2. 能做到但做的不太好。（良好3. 不能做到。（再努力）入睡前洗臉、腳，有良好的

12、睡眠習慣。睡前習慣 睡眠習慣問答和觀察1. 能全部做到且做的好。（優(yōu)秀2. 能做到其中一項。（良好）3. 兩項都做不到。（再努力）二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求身 體 鍛 煉喜歡玩一些傳統(tǒng)的民間體育游戲喜歡玩會玩多樣玩觀察1. 喜歡玩、會玩、花樣多、創(chuàng)造（優(yōu)秀）2. 喜歡玩、會玩1 2種。（良好3. 不喜歡、不會玩。（再努力）能夠動作規(guī)范地做徒手操和輕器械操徒手操輕器械操動作規(guī)范觀察1. 會動作規(guī)范地做兩操。（優(yōu)秀2. 會動作規(guī)范地做其中一操。（3. 不會做。（再努力）安 全 保 健懂得生病后按醫(yī)囑服藥，不亂吃藥按醫(yī)囑服藥不亂吃藥問答、觀察1. 能全部做到。（優(yōu)秀）2. 能按醫(yī)囑服藥

13、。（良好）3. 兩項都做的不好。（再努力）懂得安全使用玩具和用具（剪刀）使用玩具使用剪刀問答、觀察1. 會安全使用玩具和剪刀。（優(yōu)2. 會安全使用其中一項。（良好3. 不會使用。（再努力）流鼻血時的簡單處理方法能說出會有次序地處理問答、觀察1. 能說出并會正確處理。（優(yōu)秀2. 能說出但不會正確處理。（良3. 不能說出、不會處理。（再努大班第一學期健康領域幼兒發(fā)展水平評價指標二級 指標三級指標評價提示評價方式評價要求情緒 情 感情緒愉快地參與各項活動并能根據(jù)需 要，用傾聽、轉移等方法調(diào)控自己的情 緒，不開心時能積極排解。情緒愉快 根據(jù)需要調(diào)控積極排解情境觀察、 一日活動 觀察1. 一日生活中情緒

14、愉快，會自己 解。（優(yōu)秀）2. 愉快地參與活動但不會適當調(diào) 緒。（良好）3. 參與活動消極并始終不快樂。生活 習 慣懂得齲齒是怎樣形成的，了解預防齲齒 的衛(wèi)生常識，并懂得換牙的衛(wèi)生常識。齲齒的形成 預防齲齒 換牙知識問答 并觀察1. 能全部說出并能按要求去做。2. 能說出但不能自覺去做。（良3. 不能說出且不知如何去做。（了解預防感冒的方法。開窗通風；多喝 白開水；少去公 共場所；加強鍛 煉；喝板蘭根； 常洗手。問答、觀察1. 能全部說出并能堅持去做。（2. 能說出但在生活中不能自覺去3. 不能說出且不去做。（再努力養(yǎng)成良好的生活作息習慣起床按時；穿衣 疊被；吃早飯； 刷牙洗臉；按時 上學；認

15、真學習；按時 入睡。觀察1. 一日生活中有良好的生活作息 秀）2. 能做到4 5項。（良好）3. 能做到2 3項。（再努力）二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求身 體 鍛 煉喜歡球類運動，能利用身體的不同部 位和輔助材料創(chuàng)造性地進行球類活 動。喜歡玩會玩多樣玩戶外游戲觀察1. 喜歡玩、會玩、創(chuàng)造性地玩。（優(yōu)2. 喜歡玩，不太會玩。（良好）3. 不喜歡玩、不會玩。（再努力）會做韻律操和輕器械操且動作規(guī)范、 手眼協(xié)調(diào)、合節(jié)拍。徒手操輕器械操 動作、合拍戶外律動觀察1. 能動作協(xié)調(diào)規(guī)范、合音樂節(jié)拍地做 秀）2. 做操認真規(guī)范，但節(jié)奏感不太好。3. 不認真做操且動作不協(xié)調(diào)。（再努安 全 保 健知道

16、走失時的應對方法打電話廣播 找警察、保安問答、情境觀察1. 能正確全部說出并方法更多且會運 秀）2. 能全部說出但在生活實際中不會運好）3. 不能說出更不會應對。（再努力）不玩火并知道著火時的應對方法不玩火著火應對方法問答、情境觀察1. 能完整說出且方法更多、實際生活 對。（優(yōu)秀）2. 能完整說出但不會實際應對。（良3. 不能說出且不會應對。（再努力）知道保護視力的方法及保護視力的重要性保護視力的重要性保護視力的方法問答、觀察1. 能全部說出并在生活中注意保護。2. 能說出但不注意保護。（良好）3. 不能說出且不注意保護。（再努力大班第二學期健康領域幼兒發(fā)展水平評價指標二級 指標三級指標評價提

17、示評價方式評價要求情緒 情 感正確對待挫折，知道遇到挫折不氣餒。一日生活中的各個環(huán)節(jié)觀察1. 能正確對待挫折且不氣餒。（2. 能正確對待但不能調(diào)整自己。3. 不能正確對待且不會調(diào)整。（愿意用恰當?shù)姆绞?、選擇場合和對象表 達自己的情緒情感，并能依據(jù)他人情緒 的判斷作出一定的反應。方式恰當、場 合、對象、判斷 情緒、作出反應情境觀察1. 都能做到且做的好。（優(yōu)秀）2. 能夠適當表達但不會判斷作出 （良好）3. 不會表達、不會判斷。（再努生活 習 慣正確地背書包并能保持書包整潔（書包整 理）。背書包姿勢 會整理 保持整潔問答、觀察1. 都能做到且做的好。（優(yōu)秀）2. 能做到但做的不太好。（良好3.

18、不能做到且做的不好。（再努知道愛惜學習用品并保持整潔的方法， 會使用橡皮、削筆刀、正確處理皮屑。愛惜學習用品、使用橡皮、削筆 刀、處理皮屑問答、觀察1. 都能做到且做的好。（優(yōu)秀）2. 知道但做的不好。（良好）3. 不知且做的不好。（再努力）自覺遵守幼兒園常規(guī)秩序一日生活中的各個環(huán)節(jié)觀察1. 能自覺遵守且表現(xiàn)好。（優(yōu)秀2. 能遵守多項。（良好）3. 不能遵守。（再努力）二級 指標三級指標評價提示評價方式評價要求身 體 鍛 煉會跳著走、跳繩、單腳跳等，積極參與 集體性游戲，有堅持性。走、單腳跳、跳 繩、游戲活動戶外活動觀 察1. 每項都做的好。（優(yōu)秀）2. 能作2-3項。（良好）3. 都不會做。（再努力）能動作協(xié)調(diào)規(guī)范、合節(jié)拍地做一套輕器 械操和動物模仿操。輕器械操 動物模仿操 動作與節(jié)拍戶外觀察1. 都會做且做的好。（優(yōu)秀）2. 會做但做的不太好