新世界房地產(chǎn)公司員工培訓(xùn)方案

1、編輯ppt 編輯pptRRU MBA 5班班 第四組第四組曹垣亮曹垣亮張永紅張永紅陳陳 鵬鵬黃顏劭黃顏劭編輯ppt編輯ppt公司說明該公司是一家本地的房地產(chǎn)公司，現(xiàn)在綜合開發(fā)能力已經(jīng)在深圳排名第13位現(xiàn)已有6家下屬分公司， 覆蓋廣東的深圳，東莞，廣州，江蘇無錫，北京等地?，F(xiàn)有員工500人。估計5年內(nèi)需施工的面積到達(dá)200萬平方米， 預(yù)計銷售收入達(dá)到100億人民幣 編輯ppt現(xiàn)象描述現(xiàn)象描述 因公司業(yè)務(wù)向外地拓展， 要抽調(diào)一批較高管理水平的人員去新公司管理。 但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不能夠抽出合適的人員。從外面招聘回來的人員又不適應(yīng)本公司的管理模式和文化氛圍。 在2003.12004.6在兩個分公司的出現(xiàn)的

2、用人不合適，給公司造成500萬左右的經(jīng)濟(jì)損失編輯ppt對現(xiàn)象的調(diào)查與公司的高層管理人員進(jìn)行訪談了解公司的人事架構(gòu)及對人才的需求與公司的人事經(jīng)理進(jìn)行訪談， 了解公司的招聘、培訓(xùn)、績效、薪酬體系，與公司的中層和基層干部進(jìn)行交談， 了解他們對公司的前景的看法及個人職業(yè)規(guī)劃編輯ppt企業(yè)文化公司戰(zhàn)略人力資源體系組織管理經(jīng)營方式人員結(jié)構(gòu)編輯ppt編輯ppt決策層職業(yè)經(jīng)理層員 工腰、腰、腰腰、腰、腰編輯ppt組織總組織總目標(biāo)目標(biāo)部門目標(biāo)部門目標(biāo)銷售平臺銷售平臺目標(biāo)目標(biāo)個人個人目標(biāo)目標(biāo)編輯ppt編輯ppt人力資源規(guī)劃人力資源規(guī)劃培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施課程規(guī)劃課程規(guī)劃1需求調(diào)查需求調(diào)查234編輯ppt編輯ppt人力

3、資源管理的對象是什么？人力資源管理的對象是什么？編輯ppt是是“人人”嗎？嗎？編輯ppt不是！不是！ 人力資源管理的三項(xiàng)主體：人力資源管理的三項(xiàng)主體： 1、人力資源管理的對象首先是工作人力資源管理的對象首先是工作 工作系統(tǒng)研究工作系統(tǒng)研究； 2、然后是解決人的管理問題、然后是解決人的管理問題 人的系統(tǒng)研究人的系統(tǒng)研究； 3、最后是系統(tǒng)解決方案、最后是系統(tǒng)解決方案 人與工作匹配人與工作匹配。編輯ppt經(jīng)理訓(xùn)練營發(fā)展模式經(jīng)理訓(xùn)練營發(fā)展模式專業(yè)專業(yè)能力能力管理管理技能技能決策決策能力能力編輯ppt組織融合：組織融合：行為與核心行為與核心價值發(fā)展價值發(fā)展提高員工凝提高員工凝聚力聚力變革推動：變革推動：

4、響應(yīng)變革響應(yīng)變革拓展變革拓展變革能力能力戰(zhàn)略推進(jìn)與發(fā)展：戰(zhàn)略推進(jìn)與發(fā)展：提高員工勝任力提高員工勝任力員工技能發(fā)展員工技能發(fā)展培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用 不不同同的的需需求求（一一） 激激勵勵因因素素 員員工工 管管理理人人員員 好好的的工工作作條條件件 9 4 工工作作參參與與感感 2 10 靈靈活活的的紀(jì)紀(jì)律律約約束束 10 7 對對完完成成工工作作的的正正確確評評價價 1 8 管管理理者者對對員員工工的的忠忠誠誠 8 6 公公平平的的薪薪酬酬福福利利 5 1 幫幫助助解解決決個個人人問問題題 7 3 提提升升和和發(fā)發(fā)展展 3 9 工工作作的的安安全全感感 4 2 工工作作的的趣趣味味性性

5、 5 6 編輯ppt 不不同同的的需需求求（二二）激激勵勵因因素素高高級級管管理理人人員員中中級級管管理理人人員員好好的的工工作作條條件件66工工作作參參與與感感87靈靈活活的的紀(jì)紀(jì)律律約約束束99對對完完成成工工作作的的正正確確評評價價44管管理理者者對對員員工工的的忠忠誠誠78公公平平的的薪薪酬酬福福利利21幫幫助助解解決決個個人人問問題題33提提升升和和發(fā)發(fā)展展1010工工作作的的安安全全感感55工工作作的的趣趣味味性性12編輯ppt 以往培訓(xùn) 現(xiàn)代培訓(xùn) 培訓(xùn) 學(xué)習(xí) 直接組織培訓(xùn) 提供學(xué)習(xí)指導(dǎo) 教室 任何工作場所 教師主導(dǎo) 學(xué)員中心 教育訓(xùn)導(dǎo) 輔導(dǎo)教練 學(xué)習(xí)與工作分開 學(xué)習(xí)成為工作重要組

6、成部分 強(qiáng)調(diào)個體的技能發(fā)展 組織的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)：培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃培訓(xùn)組織工作強(qiáng)調(diào)：培訓(xùn)與發(fā)展平臺組織學(xué)習(xí)內(nèi)升編輯ppt 系統(tǒng)培訓(xùn)目標(biāo)缺乏對戰(zhàn)略目標(biāo)支持系統(tǒng)培訓(xùn)目標(biāo)缺乏對戰(zhàn)略目標(biāo)支持 階段目標(biāo)或項(xiàng)目目標(biāo)缺乏相互的連貫性與一致階段目標(biāo)或項(xiàng)目目標(biāo)缺乏相互的連貫性與一致性性 缺乏有效的培訓(xùn)需求分析手段，培訓(xùn)成為一種缺乏有效的培訓(xùn)需求分析手段，培訓(xùn)成為一種想象與設(shè)計想象與設(shè)計 培訓(xùn)與具體業(yè)務(wù)培訓(xùn)與具體業(yè)務(wù)“斷路斷路”，同時也割斷了培訓(xùn)，同時也割斷了培訓(xùn)與實(shí)踐力的轉(zhuǎn)化直接性比如：拓展訓(xùn)練與實(shí)踐力的轉(zhuǎn)化直接性比如：拓展訓(xùn)練編輯ppt培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化不力培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化不力調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)編輯ppt培訓(xùn)實(shí)施培

7、訓(xùn)實(shí)施編輯ppt使培訓(xùn)真正有效的一體化設(shè)計模式使培訓(xùn)真正有效的一體化設(shè)計模式企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)/文化學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)需求高績效素質(zhì)模型任職資格標(biāo)準(zhǔn)任職資格評價與管理員工生涯管理員工職業(yè)生涯規(guī)劃組織與環(huán)境變化員工績效表現(xiàn)人員管理業(yè)務(wù)管理個人管理培訓(xùn)管理編輯ppt高績效標(biāo)桿高績效標(biāo)桿培訓(xùn)與發(fā)展培訓(xùn)與發(fā)展檢討檢討評審評審申請認(rèn)證申請認(rèn)證自檢與學(xué)習(xí)自檢與學(xué)習(xí)資格標(biāo)準(zhǔn)資格標(biāo)準(zhǔn)任職資格任職資格培訓(xùn)與發(fā)展培訓(xùn)與發(fā)展評價推動評價推動生涯牽引生涯牽引上一級資格上一級資格標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)編輯ppt戰(zhàn)略/目標(biāo)組織結(jié)構(gòu)任職資格標(biāo)準(zhǔn)工作系統(tǒng)職位/角色定位技能標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)展戰(zhàn)略職能分解職務(wù)劃分與發(fā)展通道資格標(biāo)準(zhǔn)建立培訓(xùn)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)成果建立培訓(xùn)的系統(tǒng)需求技能要素1技能要素2技能標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)展專業(yè)知識專業(yè)技能技能要素3技能標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者資深專家管理者高級專家專家監(jiān)督者有經(jīng)驗(yàn)者初做者編輯ppt變革變革危機(jī)危機(jī)市場營銷市場營銷客戶服務(wù)客戶服務(wù)人力資源人力資源財務(wù)管理財務(wù)管理戰(zhàn)略決策戰(zhàn)略決策溝通溝通時間管理時間管理團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)目標(biāo)管理目標(biāo)管