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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_幼兒園教研工作計(jì)劃(11篇) 幼兒園教研工作計(jì)劃 篇1 一、關(guān)注幼兒,促進(jìn)發(fā)展教師要尊重幼兒的興趣特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式、個(gè)體差異,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)操作、主動(dòng)體驗(yàn);充分利用園內(nèi)外的教育資源,積極發(fā)揮教師、家長(zhǎng)、社區(qū)各方面的力量,創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,幫助幼兒擴(kuò)大眼界、豐富知識(shí)、開啟潛能,促進(jìn)幼兒的可持續(xù)發(fā)展。措施一:觀察幼兒以“六個(gè)支架”中支架一“觀察”為抓手觀察1名兒童,每天觀察3次,每次3分鐘,自己用隨筆(是白描)方式記錄,同事們之間以即興談話或群聊形式高頻度討論自己觀察到的兒童行為(也可以正式討論),堅(jiān)持做1-2個(gè)月。要求:發(fā)現(xiàn)兒童的興趣點(diǎn)和能力,而不是去發(fā)
2、現(xiàn)問(wèn)題,也不需要提供幫助,學(xué)習(xí)做一個(gè)忠實(shí)的記錄者和積極的贊美者。提示:戶外游戲更容易觀察。園長(zhǎng)和組長(zhǎng)也要隨教師一起觀察兒童,并且還要觀察教師。組內(nèi)教師繼續(xù)把發(fā)現(xiàn)兒童的力量作為工具書,進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),可以將自己的觀察到的內(nèi)容以幼兒的學(xué)習(xí)故事進(jìn)行分享;行政進(jìn)行導(dǎo)讀內(nèi)容為上海學(xué)前教育網(wǎng)如何運(yùn)用學(xué)習(xí)故事和評(píng)價(jià)3-6歲兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等等。措施二:成長(zhǎng)檔案將上學(xué)期中心研討的成功進(jìn)行借鑒本學(xué)期重點(diǎn)要求各園充分借鑒和運(yùn)用前期的成果于實(shí)際工作,根據(jù)師資能力水平進(jìn)行選擇性的使用,期間行政把關(guān)做好指導(dǎo),教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,并在12月前完成一次全園性第四期成長(zhǎng)案第二輪研修,重在分享經(jīng)驗(yàn),收集問(wèn)題。二、進(jìn)行課程優(yōu)化,提
3、高保教質(zhì)量教師要做到心中有目標(biāo),眼中有幼兒,依據(jù)教材,拓展素材,就地利用環(huán)境資源,在操作平臺(tái)上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況,對(duì)幼兒實(shí)施人本化的教育,不是“死摳”教材,而是“用活”教材。教師不是帶著幼兒走向教材,而是帶著教材走向幼兒或讓幼兒帶著教材走向教師,體現(xiàn)生本意識(shí),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主探索,使豐富的課程資源在師幼中動(dòng)態(tài)生產(chǎn)。措施一:嘗試課程方案的構(gòu)建了解課程游戲化的內(nèi)容,學(xué)習(xí)什么是課程什么是課程方案,通過(guò)學(xué)習(xí)并集合本園的半圓理念、辦園目標(biāo)、課程計(jì)劃、主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上,深入思考幼兒園課程的背景與條件、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程管理與保證、課程評(píng)價(jià),在行動(dòng)中建構(gòu)自己幼兒園的
4、課程體系。措施二:學(xué)習(xí)環(huán)境的打造放手放手再放手,讓幼兒真正的參與到活動(dòng)中來(lái)、參與到各類環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái)。教師要善于觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反思,調(diào)整策略,給幼兒一個(gè)真正屬于他們的天地,讓環(huán)境真正的和幼兒進(jìn)行互動(dòng)。每個(gè)年級(jí)組圍繞一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)展開交流與研討,要給予一個(gè)幼兒參與與創(chuàng)設(shè)的環(huán)境。每個(gè)教研組收集一份環(huán)境創(chuàng)設(shè)的案例,要提現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重,對(duì)發(fā)展目標(biāo)明確,要提現(xiàn)環(huán)境的逐漸生成、靈活豐富等特點(diǎn)。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,繼續(xù)對(duì)“種養(yǎng)”環(huán)境的創(chuàng)設(shè)做好規(guī)劃,對(duì)土地、沙地、水、大棚的材質(zhì)開展“種植”的研究;對(duì)養(yǎng)殖的動(dòng)物:雞、鴨、鵝、兔子等小動(dòng)物及其開展研究;將“種養(yǎng)”的使用工具進(jìn)行研究與擺放。老師要清晰地了解
5、孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,了解孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,不急不燥地為孩子提供自主的學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓幼兒選擇喜歡的內(nèi)容、喜歡的材料、喜歡的發(fā)展進(jìn)程,孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)在可供選擇的環(huán)境中,漸漸養(yǎng)成的。措施三:創(chuàng)建課程資源庫(kù)1.挖掘幼兒園周圍的課程資源,體現(xiàn)區(qū)域化特點(diǎn),要統(tǒng)籌游戲活動(dòng)中的各類實(shí)物資源,社會(huì)專家資源和信息資源等。2.創(chuàng)建課程資源室收集廢舊材料,進(jìn)行挑選與清洗。將園內(nèi)中4班的空教室定為資源室,將空床作為貨架,給每類物品歸類擺放,貼好標(biāo)簽,便于科學(xué)管理。措施四:課程活動(dòng)的優(yōu)化課程實(shí)施倡導(dǎo)開放的觀念,營(yíng)造研究的氛圍,做到“預(yù)成”和“生成”有機(jī)結(jié)合,注重活動(dòng)的過(guò)程,真正意義上理解“課程游戲化”。不要做自導(dǎo)自演的教書匠,
6、要做一個(gè)會(huì)采集蜂蜜的蜜蜂,去看了、去做了,才能釀出香甜可口的蜂蜜。行政每月一次教研組的引領(lǐng)活動(dòng),將課程審議真正的從幼兒出發(fā),而不是單單考慮教案與教材。措施五:課程游戲化建設(shè)以“六個(gè)支架”作為抓手,幫助幼兒園通過(guò)行為的改變體會(huì)正確的理念,形成正確的理念引發(fā)幼兒園課程實(shí)質(zhì)的改變。逐步開展學(xué)習(xí)、嘗試、研討、反思、再嘗試的形式,促進(jìn)幼兒在真正意義上獲得主動(dòng)發(fā)展。三、夯實(shí)教研,讓研修更具實(shí)效措施一:收集問(wèn)題。沒(méi)有問(wèn)題才是最可怕的。以教研組為單位,先收集問(wèn)題,再進(jìn)行分析問(wèn)題開展研修。只有找準(zhǔn)問(wèn)題,從問(wèn)題出發(fā),分析到位,才能尋找到解決的途徑。一切都要以幼兒的發(fā)展為前提。措施二:以數(shù)學(xué)核心概念進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與研
7、究以教研組為單位,以學(xué)促研,理論聯(lián)系實(shí)踐開展。對(duì)原有課程中的活動(dòng)以課例分析式、利用教研組活動(dòng)、課程審議、約課聽課等多種途徑開展,以備課撰寫調(diào)整呈現(xiàn)。措施三:丟掉的撿回來(lái),將研修好的成果進(jìn)行學(xué)習(xí)與運(yùn)用。如市級(jí)“區(qū)域活動(dòng)”的研修、市級(jí)活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節(jié)的研修,將好的繼續(xù)保持不要丟棄。行政每月對(duì)一日活動(dòng)進(jìn)行檢查與督促。四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍措施一:本學(xué)期共讀的書目為做教師真難,真好,結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì),撰寫3篇讀書心得,學(xué)期末展開交流與研討;每周四開展一小時(shí)讀書活動(dòng),每次一位教師利用10分鐘進(jìn)行好書導(dǎo)讀;每月一次利用讀書活動(dòng)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)燃荻;每月通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行好書推薦;業(yè)余時(shí)間關(guān)注早教報(bào)刊,學(xué)習(xí)其中的先
8、進(jìn)理念;各班級(jí)可以開展讀書漂流獲得,提高幼兒的閱讀能力;教師利用日常活動(dòng)、午睡前做好或放學(xué)前為幼兒講一則故事或讀一本好書。措施二:依托中心平臺(tái),注重教師能力培養(yǎng)。切實(shí)組織教師開展好“星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”、創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、骨干教師講座培訓(xùn)等等。五、提升科研質(zhì)量,聚焦幼兒園內(nèi)涵研究認(rèn)真做好時(shí)思幼兒園關(guān)于“種養(yǎng)”課題的新申報(bào),“打基礎(chǔ)、摸摸底、再優(yōu)化”等手段,做好時(shí)思園有關(guān)“種養(yǎng)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題的申報(bào)的前期工作:開展系列的理論學(xué)習(xí)、研修活動(dòng),針對(duì)張雪老師指導(dǎo),對(duì)課題方案進(jìn)行完善。“打基礎(chǔ)”開展一系列的理論學(xué)習(xí)、研修活動(dòng),幫助教師了解科研,走進(jìn)科研,內(nèi)容包含方案的修改,文獻(xiàn)
9、的查閱、相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)等?!懊住弊龊谜n題前期的摸底工作。查閱相關(guān)“種養(yǎng)”課題的研究,將好的成果進(jìn)行采用;開展問(wèn)卷調(diào)查工作,了解課題的實(shí)效性;讓家長(zhǎng)也了解我們的課題,并給與我們課題支持;了解周邊社區(qū)的種植情況,如大棚種植,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀與體驗(yàn)。“再優(yōu)化”在上學(xué)期“種養(yǎng)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再優(yōu)化,本學(xué)期圍繞“種養(yǎng)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究”開展初步的研究,重點(diǎn)在“幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)”:查閱書籍,了解幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)相關(guān)理論;以“種養(yǎng)”活動(dòng)為載體,以教師觀察為指導(dǎo),對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的內(nèi)涵進(jìn)行研究;與教師案例相結(jié)合,在種養(yǎng)活動(dòng)中對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的途徑開展研究! 幼兒園教研工作計(jì)劃 篇2 新學(xué)期,新園
10、所,新團(tuán)隊(duì),新起點(diǎn)。隨著9月我園順利開園,為不斷提高我園教師隊(duì)伍的理論水平、保教質(zhì)量,特制訂本學(xué)期幼兒園教研計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想:根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩,以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為核心,以幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)為抓手,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,定期進(jìn)行園本培訓(xùn),更新教師的教育觀念,提高教師的教育教學(xué)水平,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì),探索適合本園的園本課程和研究。二、教研重點(diǎn):(一)加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度
11、與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們將通過(guò)有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、幼教刊物等,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及教學(xué)水平。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì),對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提
12、高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:1、計(jì)劃制定:每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。2、觀摩交流:主要觀摩本園教師的公開課,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)議,共同討論,并從中尋求教育途徑。3、開展各類評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開展兩操、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。4、實(shí)行“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)
13、量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評(píng)價(jià)。(四)扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們將開展集中研討,共同討論主題活動(dòng)、紀(jì)念日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段,并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法,并做好各項(xiàng)記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。(五)抓實(shí)業(yè)務(wù)練兵,抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)我園新教師較多的實(shí)際情況,我們將抓實(shí)崗位練兵活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。
14、主要通過(guò)裝飾畫、手工制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。2、不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。3、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),通過(guò)“一幫一”、“一帶一”,以點(diǎn)帶面的輻射,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師主動(dòng)積極參與活動(dòng),形成教學(xué)互助,互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍。4、每月一篇心得體會(huì)、一篇幼兒觀察個(gè)案分析。(六)加強(qiáng)園本研究,形成我園的特色教育1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面
15、素質(zhì)的發(fā)展。2、以繪本教學(xué)為切入點(diǎn),在全園開展繪本特色教學(xué)活動(dòng),定期研討,總結(jié)。(七)重視家園共育,為幼兒園樹立良好口碑1、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,利用網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)會(huì)、展板、主題墻等各種手段真實(shí)地展示幼兒的成果。2、通過(guò)園內(nèi)的家園共育欄,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)增強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、具體安排:九月份:園本培訓(xùn):(1)新生家訪(2)師徒結(jié)對(duì)(3)自然角的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比(4)如何開好新生家長(zhǎng)會(huì)(5)小班創(chuàng)造性游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)十月份:園本培訓(xùn)
16、:(1)晨間體育鍛煉的開展(晨鍛玩具制作、午間器械操的開展)(2)特色繪本教學(xué)(3)推門聽課(4)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲環(huán)境評(píng)比十一月份:園本培訓(xùn):(1)創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)(2)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃、開展(3)小班一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)(4)園內(nèi)師幼徒手操評(píng)比、午間操展示、體鍛玩具評(píng)比十二月份:園本培訓(xùn):(1)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)(2)如何寫好反思(3)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀摩、區(qū)域活動(dòng)材料評(píng)比一月份:園本培訓(xùn):(1)如何進(jìn)行期末幼兒發(fā)展評(píng)估(2)如何寫好幼兒評(píng)語(yǔ)(3)如何進(jìn)行寒假生活指導(dǎo)(4)班務(wù)總結(jié)交流(5)撰寫經(jīng)驗(yàn)論文 幼兒園教研工作計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我園將繼續(xù)以指南為依據(jù),以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手,根
17、據(jù)區(qū)學(xué)前教育教研工作計(jì)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,真實(shí)有效的開展課程建設(shè)活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),凸現(xiàn)幼兒園教學(xué)、科研特色,從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。二、主要工作及措施1、加強(qiáng)園本培訓(xùn),提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì)(1)組織教師認(rèn)真研讀指南、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求,構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。(2)為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師參加區(qū)、片的各級(jí)教研活動(dòng),要求教師認(rèn)真聽課,汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),了解新的教育策略、手段、方法,通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中得到進(jìn)步和
18、成長(zhǎng)。(3)鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。(4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對(duì)工作,實(shí)施師徒結(jié)對(duì)的培養(yǎng)計(jì)劃,結(jié)隊(duì)的骨干教師要利用業(yè)余時(shí)間幫帶,使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作,迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。(5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,提供展示平臺(tái),給予亮相的機(jī)會(huì),通過(guò)上示范課,帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,轉(zhuǎn)變教育觀念,積極推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。2、加強(qiáng)常規(guī)管理,提升活動(dòng)質(zhì)量。(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程,樹立一日活動(dòng)皆課程的意識(shí),學(xué)期初全面規(guī)劃學(xué)期的主題計(jì)劃,每個(gè)主題從目標(biāo)出發(fā)計(jì)劃相應(yīng)
19、的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。(2)加強(qiáng)課程審議:圍繞滲透式課程,健全年級(jí)組課程審議和班級(jí)審議,組織教師對(duì)教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行探討研究,對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享,提高課程實(shí)施的.有效性和針對(duì)性。(3)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課:在深入一線工作之余,園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)著重對(duì)青年教師進(jìn)行預(yù)約、推門聽課,了解班級(jí)各方面的情況,對(duì)教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進(jìn)行及時(shí)反饋、交流,商討可行的改進(jìn)措施,完善班級(jí)教育教學(xué)的管理。3、加強(qiáng)專業(yè)研究,為教師成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。(1)加強(qiáng)教研工作管理,定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),保證教研活動(dòng)時(shí)間,并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保
20、教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動(dòng),解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題,教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。(3)本學(xué)期將配合區(qū)學(xué)前科組織開展以指南為指導(dǎo),探究科學(xué)實(shí)施幼兒評(píng)價(jià)的一系列活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)。(4)開展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動(dòng)展示,將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中。要求教師全員參與,各教師針對(duì)課堂中有關(guān)問(wèn)題一起研討,并從中尋求教育途徑,執(zhí)教老師要寫好反思。4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。(1)立足習(xí)慣養(yǎng)成,重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活
21、、衛(wèi)生習(xí)慣,每周教師明確品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣,注重禮貌教育,利用各種節(jié)日,開展形式多樣的節(jié)日教育,通過(guò)多種途徑在一日活動(dòng)中滲透,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實(shí)處。(2)豐富幼兒戶外活動(dòng)。堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。(3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,提供豐富的游戲材料,重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間??茖W(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),讓幼兒在快樂(lè)的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
22、,獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查。5、加強(qiáng)課題研究,不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案。圍繞我園開展的兩個(gè)課題,在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標(biāo)。力求做到實(shí)而細(xì)。每一位教師根據(jù)自己課題進(jìn)行大膽嘗試和研究,鼓勵(lì)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)課題過(guò)程管理,根據(jù)課題開展情況,督促課題組人員做到課題活動(dòng)期初有計(jì)劃,期末有總結(jié)。 幼兒園教研工作計(jì)劃 篇4 一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“追隨兒童、立美育人”以幼兒的發(fā)展為本的辦園思想,落實(shí)規(guī)程、綱要、指南精神,以自然體驗(yàn)課程為核心,遵循自然規(guī)律,營(yíng)造“育人”氛圍,推動(dòng)生命的教育。二、現(xiàn)狀分析建園以來(lái),在不斷地思考與實(shí)踐中“追隨兒童、
23、立美育人”這個(gè)以幼兒發(fā)展為本的核心辦園思想和一日生活皆為課程的大課程觀在全體教師心中已牢牢樹立,并在努力的踐行著,在園所文化的浸潤(rùn)下教師逐漸具備了專業(yè)、美好、優(yōu)雅、精致的優(yōu)秀品質(zhì),平等尊重的師幼關(guān)系已經(jīng)建立,認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)也已經(jīng)形成,呈現(xiàn)出了真、善、美的和諧育人氛圍。在了解幼兒尊重幼兒的理念下引導(dǎo)幼兒自主的生活、游戲,孩子在平等的氛圍中形成了獨(dú)立自主、自信開朗的性格和意志品質(zhì)。在家園溝通合作中,家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了變化,對(duì)我園的辦園思想認(rèn)同度支持度較高。三、本學(xué)年重點(diǎn)工作目標(biāo)(一)依托幼兒園章程建設(shè)和保教基礎(chǔ)管理,進(jìn)一步完善保教常規(guī)工作制度、流程及標(biāo)準(zhǔn)要求,提升保教常規(guī)工作規(guī)范化與精細(xì)化管
24、理水平。(二)落實(shí)規(guī)程綱要指南精神,扎實(shí)開展園本課程的探索與研究,逐步完善課程實(shí)施方案、課程目標(biāo)體系、課程評(píng)價(jià)體系,全面提高保教工作質(zhì)量。(三)加強(qiáng)教師培訓(xùn),更新教師教育觀念,鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。(四)以園本自然體驗(yàn)課程的實(shí)施研究為契機(jī),帶領(lǐng)教師嘗試開展參與研究、樂(lè)于研究、以研究促成長(zhǎng)的園本研究項(xiàng)目,學(xué)期末編輯成果手冊(cè)。四、具體實(shí)施目標(biāo)與措施(一)優(yōu)化隊(duì)伍管理中體現(xiàn)美的滲透在職能、制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)配套運(yùn)行中業(yè)務(wù)管理已初步形成秩序。本學(xué)期在日常的跟進(jìn)督查管理中嚴(yán)格執(zhí)行基礎(chǔ)管理體系的內(nèi)容,并在學(xué)期中期出臺(tái)修訂完善的“保教基礎(chǔ)管理體系框架手冊(cè)”。(二)明晰課程架構(gòu)中彰顯美的教育
25、以“立美課程”為引領(lǐng),繼續(xù)打造我園“簡(jiǎn)潔、自然、通透”的室內(nèi)環(huán)境氛圍和田園野趣的戶外種植游戲環(huán)境,嘗試架構(gòu)農(nóng)耕體驗(yàn)游戲課程。在公共區(qū)域自主游戲活動(dòng)中,嘗試以每月一次的“混齡自主游戲”,逐步構(gòu)建公共區(qū)域自主游戲課程。以游戲計(jì)劃的思路實(shí)施課程、以學(xué)習(xí)故事(敘事性評(píng)價(jià))的方式評(píng)價(jià)幼兒并形成學(xué)習(xí)故事案例集。以民族認(rèn)知為定位,開展民族教育進(jìn)步活動(dòng)、結(jié)對(duì)共建活動(dòng)和互訪互學(xué)活動(dòng),根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)科學(xué)實(shí)施民族文化教育活動(dòng),寓傳統(tǒng)藝術(shù)、地方飲食、民間游戲等民俗文化教育于環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活實(shí)踐(蒙餐)、親子活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)之中。以課題研究為載體,補(bǔ)充完善立美課程體系提升教師的科研能力,生活美養(yǎng)成教育課程:在一日生活之中
26、細(xì)化流程標(biāo)準(zhǔn),集體觀摩教研制定值日生工作流程標(biāo)準(zhǔn)和午睡、如廁、流程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)流程標(biāo)準(zhǔn)的制定培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自主能力。架構(gòu)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的課程內(nèi)容并滲透在一日生活常規(guī)管理之中;自然美課程:實(shí)踐課程實(shí)施要轉(zhuǎn)變觀念,在活動(dòng)方案的制定、活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中讓幼兒參與其中,引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),制定“游戲計(jì)劃”,活動(dòng)后豐富評(píng)價(jià)手段和形式,架構(gòu)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、幼兒自評(píng)、同伴互評(píng)的評(píng)價(jià)體系。運(yùn)動(dòng)課程圍繞器械、基本動(dòng)作、自然野趣、體操四方面開展體能大循環(huán)活動(dòng),以體能和器械一物多玩為契機(jī)培訓(xùn)教研,以運(yùn)動(dòng)日常管理督促活動(dòng)的順利開展。挖掘家長(zhǎng)資源了解農(nóng)耕文化指導(dǎo)教師開展農(nóng)耕體驗(yàn)課程,并嘗試架構(gòu)農(nóng)耕體驗(yàn)課程框架體系;
27、藝術(shù)美課程:藝術(shù)表現(xiàn)手法上三種添加方式的繪畫做的非常好,本學(xué)期多思考利用廢舊物品的創(chuàng)作,提供豐富的材料,挖掘剪紙的內(nèi)涵,研究剪紙的文化和技能手法,美術(shù)材料提供清單收費(fèi),環(huán)境創(chuàng)設(shè)是隱性課程,如何與我們的藝術(shù)美、生活美、自然美課程相結(jié)合凸顯教育價(jià)值呢?(三)助力隊(duì)伍培養(yǎng)中凝聚美的成長(zhǎng)1.專業(yè)知識(shí)培訓(xùn):學(xué)有所思學(xué)有所悟,通過(guò)一個(gè)假期對(duì)幾位教育家教育思想理念的自學(xué),每周二開展讀書分享交流匯報(bào),解讀教育智慧。2.專業(yè)技能培訓(xùn):以三筆字的練習(xí)、邊彈邊唱、教師創(chuàng)意戲劇編排為主,加大考核監(jiān)管力度,切實(shí)提高教師專業(yè)技能。3.外出培訓(xùn):豐富培訓(xùn)內(nèi)容和形式,搭建平臺(tái),不斷給教師以新鮮信息的滋潤(rùn),拓展思路,開闊眼界,
28、使教師的思想更具前瞻性。與繪本館(讀繪)、樂(lè)高俱樂(lè)部(建構(gòu))等園所和社會(huì)機(jī)構(gòu)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí),并認(rèn)真組織開展外培后的二次交流與匯報(bào),讓培訓(xùn)惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓(xùn)精華,認(rèn)真準(zhǔn)備匯報(bào)PPT,限度的傳遞培訓(xùn)精神與內(nèi)容,從而進(jìn)行對(duì)照反思,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。(四)扎實(shí)教研工作中滲透美的教育以課程的建設(shè)和實(shí)施為引領(lǐng)凸顯辦園理念。以四個(gè)子課題的研究為推動(dòng)力,推進(jìn)對(duì)園本自然體驗(yàn)課程的實(shí)施研究。提升教師教學(xué)活動(dòng)的組織能力,集體教學(xué)觀摩活動(dòng)以領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn),開展該領(lǐng)域知識(shí)培訓(xùn)后針對(duì)所選擇的授課內(nèi)容開展集體備課,二備之后開展觀摩評(píng)價(jià)再進(jìn)行一課多研形成成品課,在磨課中扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。勤學(xué)習(xí)、重
29、反思,認(rèn)真梳理撰寫科研成果,至少在國(guó)家和地方級(jí)刊物發(fā)表文章一篇,并納入考核。發(fā)揮工作坊成員的輻射帶動(dòng)作用,外出教研培訓(xùn)后回園開展二次教研,讓更多的教師在集體研討活動(dòng)中受益。五、具體工作要求(一)各負(fù)責(zé)人要認(rèn)真解讀此工作計(jì)劃要求,準(zhǔn)確把握本學(xué)期工作重點(diǎn)及意圖,制定切實(shí)可行的具體實(shí)施計(jì)劃及進(jìn)程,明確職責(zé)與落實(shí)工作的方法途徑及品質(zhì)要求。(二)學(xué)期初,各負(fù)責(zé)人組織全體教師對(duì)計(jì)劃進(jìn)行解讀與任務(wù)分解落實(shí),促使相關(guān)人員在一致的步調(diào)與相互協(xié)作中有效開展工作。 幼兒園教研工作計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我園將以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南及幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩,以提高教師教科研水平為目的,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本
30、園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢(shì),深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。二、主要工作及具體措施(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)的教育理念。1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新指南,深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)。3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中,達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,如:利用教研活動(dòng),結(jié)合本園實(shí)際,利用典型的教學(xué)案例,結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步討論、反思、提升。4、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,不斷充電、進(jìn)取。(二)改善教學(xué)管理,抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念,尊重、信任每一位教師。
31、2、盡量為教師提供自我決策,自我實(shí)踐的空間,提高教師工作的主動(dòng)性,以及對(duì)教師的信任度。3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),打造團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)共同發(fā)展。4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽,提高教師的教育教學(xué)能力。5、加強(qiáng)班級(jí)管理,并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。7、繼續(xù)完善幼兒成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容,增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等具體內(nèi)容。8、組織幼兒的一日活動(dòng),合理安排幼兒的戶外活動(dòng),使幼兒體魄強(qiáng)健。1、早操時(shí)間:小班:8:45分,中班:8:30分,大班:8:00分。2、要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或
32、設(shè)施活動(dòng)。3、本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目,中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目,小班抓好單足立,單、雙跳項(xiàng)目,學(xué)期末進(jìn)行檢查。9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。(三)深入幼教改革,做好教科研工作。1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng),并做好詳細(xì)記錄。2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程,有計(jì)劃地開展各類游戲。3、嘗試生成課程,強(qiáng)調(diào)綜合性,生成和預(yù)成相結(jié)合,依據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。4、鼓勵(lì)教師撰寫各種案例及反思,爭(zhēng)取有所收獲。三、具體活動(dòng)安排三月份1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),制定各類計(jì)劃。2、各班壞境創(chuàng)設(shè)比賽。3、組
33、織召開期初家長(zhǎng)。4、開展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶祝“三八”婦女節(jié)活動(dòng)。5、抓好常規(guī)訓(xùn)練。6、強(qiáng)化早操訓(xùn)練7、制定教研工作計(jì)劃,班級(jí)計(jì)劃8、教師磨課四月份1、抓好安全教育工作2、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南交流研討。3、開展園內(nèi)公開課。4、讀書交流:教師要學(xué)陶行知、做老師真難,真好、重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校五月份1、做好“五一”幼兒安全教育工作,通過(guò)課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。2、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)3、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。4、開展慶“六一”活動(dòng)六月份1、做好幼小銜接工作2、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作3、做好暑假安全宣傳教育4、填好評(píng)估手冊(cè)5、全面進(jìn)行家訪。6、本學(xué)期工作總結(jié)、歸檔。 幼兒園教研工
34、作計(jì)劃 篇6 一、指導(dǎo)思想以指南綱要規(guī)程精神為指導(dǎo),以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”為抓手,切實(shí)貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見、縣幼教教研工作會(huì)議精神,不斷深化課程游戲化項(xiàng)目建設(shè),在提高保教質(zhì)量的基礎(chǔ)上能更彰顯我們幼兒園的特色。二、本學(xué)期工作要點(diǎn)1繼續(xù)開展班本課程。去年我們帶領(lǐng)全園教師開展了班本課程的實(shí)踐,從主題的選擇到課程的審議、方案的制定、課程的實(shí)施,我們重點(diǎn)關(guān)注過(guò)程,通過(guò)兩學(xué)期的實(shí)踐教師們對(duì)班本課程有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,通過(guò)努力,我園推送的課程獲縣一等獎(jiǎng)。本學(xué)期我們?cè)陂_展班本課程的過(guò)程中還會(huì)將進(jìn)一步關(guān)注幼兒的興趣和需要,跟隨孩子的腳步,以兒童
35、為中心,讓幼兒在課程開展的過(guò)程中獲得各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),有效的促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。根據(jù)縣幼教教研工作計(jì)劃,本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注小班(入園課程),中大班的升班課程以及區(qū)域類的課程敘事研究,我們還要帶領(lǐng)全園教師加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。2多形式開展讀書活動(dòng)。為了提升全園教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí),吸收先進(jìn)的教育理念,能用理論更好地指導(dǎo)教育實(shí)踐,我們將繼續(xù)引導(dǎo)教師“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念,提高教師的自身學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。讓教師能樹立科學(xué)觀察幼兒的意識(shí),掌握正確的觀察方法,去正確分析和解讀幼兒的行為和發(fā)展,形成課程調(diào)整的專業(yè)能力。3提升課程游戲化水平。本學(xué)期我
36、們繼續(xù)帶領(lǐng)教師重溫課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)要求,努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。如科學(xué)觀察并正確解讀幼兒的行為,提供有效的支持,一日生活作息的科學(xué)安排、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的選擇、資源的利用、師幼互動(dòng)的策略等等,讓教師們進(jìn)一步理解課程游戲化的理念、樹立意識(shí),從而更好的付諸于行動(dòng)。4.深入班級(jí)開展園本研修。要診斷教師的專業(yè)能力,指導(dǎo)教師的專業(yè)實(shí)踐,到推動(dòng)內(nèi)化成為教師自主的專業(yè)行為,就要深入班級(jí),多次觀察教師日常保教保育工作,才能發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問(wèn)題以及各個(gè)班級(jí)的個(gè)性問(wèn)題,從而開展有針對(duì)性的園本研修活動(dòng)。5園內(nèi)環(huán)境區(qū)域大變革。通過(guò)聆聽專家講座、觀摩優(yōu)秀幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),我們看到了本園與他園之間存
37、在的差異,本學(xué)期我們將和幼兒一起重新創(chuàng)設(shè)、打造我們的環(huán)境和區(qū)域,旨在讓我們創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,能凸顯班級(jí)特色,能彰顯園所理念。本學(xué)期重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)環(huán)境,促進(jìn)深度學(xué)習(xí),要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發(fā)展。6.重視幼兒的體能發(fā)展。本學(xué)期我們將結(jié)合指南中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),對(duì)照幼兒發(fā)展目標(biāo)達(dá)成表,制定初步的戶外體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,有目的地對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行精準(zhǔn)細(xì)致的評(píng)價(jià),真正促進(jìn)各年齡段幼兒的體能得到更好的發(fā)展。三、逐月安排八月份:1.參加縣業(yè)務(wù)園長(zhǎng)專題培訓(xùn)會(huì)議。2.環(huán)境整理。3.進(jìn)行暑期二次培訓(xùn),并撰寫反思。4.觀摩課程敘事視頻。5.制定各項(xiàng)計(jì)劃。6.開展新生家長(zhǎng)會(huì)。7.貫徹本學(xué)
38、期教學(xué)常規(guī)。8.完善各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作。九月份:1.舉行開學(xué)典禮。2.正常一日活動(dòng)。3.觀摩新教師的半日活動(dòng)。4.開展“教師節(jié)”主題活動(dòng)。5.開展“中秋節(jié)”主題活動(dòng)。6.班本課程初步審議。十月份:1開展慶“國(guó)慶”主題活動(dòng)。2男幼師聯(lián)盟活動(dòng)。3教師基本功培訓(xùn)。4參加光榮幼兒園音樂(lè)課題組活動(dòng)。5參與幼兒園教育共同體活動(dòng)。十一月份:1班本課程實(shí)施交流。2男幼師基本功選拔。3半日活動(dòng)觀摩。4協(xié)助培訓(xùn)中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓(xùn)工作。十二月份:1.男幼師聯(lián)盟活動(dòng)。2區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討活動(dòng)。3參加鎮(zhèn)新教師亮相課競(jìng)賽活動(dòng)。4開展教師讀書交流活動(dòng)。5.參加教育共同體活動(dòng)一月份:1撰寫教研工作總結(jié)。2開
39、展“慶元旦”主題活動(dòng)。3.開展家長(zhǎng)活動(dòng)。4.教師上交各項(xiàng)資料。5總結(jié)一學(xué)期工作情況,分析存在問(wèn)題,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 幼兒園教研工作計(jì)劃 篇7 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)(一)加強(qiáng)師德教育,提高教師隊(duì)伍素質(zhì):為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個(gè)心理健康
40、者,營(yíng)造和諧的小社會(huì)。經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主題教育活動(dòng),團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),不斷反思自我的教育行為,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,構(gòu)成一股凝聚力和向心力。全園僅有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),與時(shí)俱進(jìn)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)取構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。僅有學(xué)習(xí)才能不斷提高,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級(jí)組為中心,依托骨干教師,認(rèn)真抓好
41、新教師的培養(yǎng)工作,經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式,不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。進(jìn)取開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),為新教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,確保保教質(zhì)量:1、要求教師認(rèn)真按綱要精神,結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)資料服務(wù),在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法,并滲透游戲活動(dòng),同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。2、繼續(xù)開展團(tuán)體備課工作,在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課,然后進(jìn)行團(tuán)體討論。使教師對(duì)教學(xué)資料做到心中有數(shù),提高團(tuán)體備課的質(zhì)量。3、抓好班級(jí)常規(guī),規(guī)
42、范一日活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景,制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,做到有計(jì)劃,有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng),把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細(xì)致,常抓不懈,構(gòu)成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。(三)營(yíng)造教科研氛圍,提高教科研實(shí)效。1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題,進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課
43、、聽課、評(píng)課活動(dòng),共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng),解決教研工作中碰到的問(wèn)題,汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際,認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是綱要與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的科研本事與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),加強(qiáng)園本培訓(xùn)。3、本學(xué)期我們將繼續(xù)經(jīng)過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法請(qǐng)專家來(lái)園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,在
44、與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究本事。4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)本事,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的本事,在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要進(jìn)取參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自我的教育行為,寫好教學(xué)活動(dòng)反思,及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié),努力使自我成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。1、進(jìn)取開展游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一,其中主角
45、游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計(jì)劃開展好主角游戲,做好指導(dǎo)工作。為幼兒供給豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地,指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲,增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在開展好主角游戲的同時(shí),各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合本班的實(shí)際,安排充足的時(shí)間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情景對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,游戲之后要及時(shí)記錄并反思。2、注重進(jìn)取體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒健全人格本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要進(jìn)取利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng),善于利用周邊人文資
46、源對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)教師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,將會(huì)使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ);中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)本事;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢(shì),握筆的方法、進(jìn)取思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與本事等。4、突出特色
47、教學(xué),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展繼續(xù)開展好英語(yǔ),音樂(lè),手指游戲,蒙氏數(shù)學(xué)課活動(dòng)。5.繼續(xù)做好幼兒成長(zhǎng)檔案定期開展幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng),經(jīng)過(guò)教師間相互交流相互學(xué)習(xí),更好的完善成長(zhǎng)檔案資料,使幼兒成長(zhǎng)檔案資料豐富,形式多樣,圖文并茂,從學(xué)習(xí),生活,游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(五)進(jìn)取開展家園互動(dòng),增強(qiáng)家園合力教師要認(rèn)真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。(六)做好幼小銜接,為入小學(xué)作準(zhǔn)備1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀本事及語(yǔ)言
48、表達(dá)本事。2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時(shí)到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。團(tuán)體活動(dòng)遵守秩序,不吵鬧,認(rèn)真參加活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中,認(rèn)真傾聽教師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成教師課堂上布置的作業(yè)。愛(ài)護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。4,學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少,作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長(zhǎng)會(huì)。三、各月工作安排二月份:1、召開教研會(huì)議,傳達(dá)教研計(jì)劃,明確學(xué)期任務(wù)。2、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃4,在班級(jí)開展“歡
49、歡喜喜過(guò)新年”談話活動(dòng)。5,安定幼兒情緒,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。6,召開新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì)。三月份:1、開展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶?!叭恕眿D女節(jié)手工活動(dòng)。2組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。3三月份保教工作小結(jié)。四月份:1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法,開展教師隨堂課聽課評(píng)課活動(dòng)。2,公開課活動(dòng)小結(jié)。2、準(zhǔn)備成長(zhǎng)足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。五月份:1、做好“五一”幼兒安全教育工作,經(jīng)過(guò)課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。3、開展“歡慶六一”家園同樂(lè)親子活動(dòng)。六月份:1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法,開展教研活動(dòng),進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流。2,做好幼小銜接工作。3,各科轉(zhuǎn)入復(fù)
50、習(xí),大班,大大班準(zhǔn)備迎接期末考試。七月份:1、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng).2.各班做好期末工作小結(jié)。3,教研工作總結(jié)。 幼兒園教研工作計(jì)劃 篇8 一、總目標(biāo):根據(jù)上級(jí)的工作意見,圍繞園部總目標(biāo),堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,深化幼教改革,提高保教質(zhì)量。二、學(xué)期目標(biāo):(一)情況分析:1、通過(guò)學(xué)習(xí),加強(qiáng)了教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí),教研積極性增強(qiáng),大家能以認(rèn)真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng)。2、幼兒一日活動(dòng)充實(shí)起來(lái),晨間活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,減少排隊(duì)、等待等現(xiàn)象。3、由于外來(lái)任務(wù),一定程度地影響了教研活動(dòng)的正常開展。4、開展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠。(二)教研重點(diǎn):1、圍繞辦園目標(biāo)
51、,園務(wù)計(jì)劃、教育計(jì)劃等,統(tǒng)一教師的教育觀、兒童發(fā)展觀,樹立創(chuàng)新意識(shí)。2、結(jié)合教學(xué)計(jì)劃的制定,教材的選編、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),充實(shí)教師的科研知識(shí),提高科研能力,養(yǎng)成科研意識(shí),以科研促教學(xué)。根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際水平,自定教研課題,開展形式多樣的教研活動(dòng)。加強(qiáng)各年級(jí)組之間的聯(lián)系,建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò),挖掘教研組長(zhǎng)的工作潛能。根據(jù)本年級(jí)實(shí)際水平,開展形式多樣的教研活動(dòng),(各年級(jí)在本級(jí)內(nèi)互相觀摩的基礎(chǔ)上,共同分析、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況,再面向全園交流。本期教研活動(dòng)基本按單周全園、雙周分級(jí)進(jìn)行安排)。3、認(rèn)真開展各類游戲,保證每天的游戲活動(dòng)時(shí)間,并積極采用多種教育手段和形式,組織豐富多彩的一日活動(dòng),提高一日生活的
52、質(zhì)量。4、搞好學(xué)期教研總結(jié)、評(píng)價(jià)工作。三、措施和落實(shí)一月份:1、系統(tǒng)進(jìn)行崗前教育培訓(xùn),統(tǒng)一教育思想,領(lǐng)會(huì)辦園目標(biāo),加強(qiáng)對(duì)規(guī)程的學(xué)習(xí)與理解。2、科學(xué)地做好入園教育,系統(tǒng)地測(cè)查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況,做好資料積累。3、幫助教師制定好各科目的教育計(jì)劃,選編教材,利用園務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間滲透科研知識(shí),落實(shí)教研主題。二月份:1、制定落實(shí)各特色教育的計(jì)劃,初步開展特色教育。2、幼教科研知識(shí)講座。內(nèi)容包括:研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計(jì)等。(要求級(jí)組教研活動(dòng)學(xué)習(xí))3、了解各特色教育的開展情況;檢查常規(guī)工作的情況。4、為各特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。三月份:1、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查。(1)生活常規(guī),
53、如:起床、盥洗、入廁、進(jìn)餐、睡眠等。(2)活動(dòng)常規(guī),如:游戲、上課、勞動(dòng)、散步等。根據(jù)不同年齡、不同班級(jí)提出適當(dāng)要求。2、隨時(shí)抽查教師的特色教育計(jì)劃,隨堂聽課并提出改進(jìn)意見。3、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。四月份:1、幼兒一天生活管理互相觀摩,開展評(píng)選活動(dòng),向全園公開。2、外出參觀,請(qǐng)專家講座,提高認(rèn)識(shí)。3、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。五月份:1、各班做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作。2、各級(jí)(班)開展學(xué)期教育、教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。(重點(diǎn)展示特色教育階段性成果,全園開放日形式面向社會(huì)、面向家長(zhǎng))。3、組織學(xué)習(xí):科研論文的寫作4、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。六月份:1、教師參加業(yè)務(wù)考核。2、各教研
54、組總結(jié):對(duì)本級(jí)教研內(nèi)容作出評(píng)價(jià)(目標(biāo)要求是否達(dá)到,完成情況及存在問(wèn)題,下期努力方向)3、對(duì)教研工作組織開展情況進(jìn)行總結(jié)。4、整理資料、撰寫教育教學(xué)論文或?qū)n}總結(jié)。 幼兒園教研工作計(jì)劃 篇9 一、現(xiàn)況分析上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念,并根據(jù)本園實(shí)際情景,開展了一系列的研討活動(dòng),在領(lǐng)會(huì)新綱要精神的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)本事,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我園將以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指南,緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不一樣年齡班的全園性的“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)資料研究為載體,立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢(shì),深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研本事。三、工作重點(diǎn)1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育
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