2022年小學(xué)素質(zhì)教育調(diào)查報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)素質(zhì)教育調(diào)查報(bào)告 學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告 一、某某學(xué)校的素養(yǎng)訓(xùn)練現(xiàn)狀 （一）某某學(xué)校訓(xùn)練進(jìn)展的基本狀況 某某學(xué)?，F(xiàn)今在校人數(shù)共有263人，老師21人，從學(xué)前訓(xùn)練到基礎(chǔ)訓(xùn)練分為7個(gè)級(jí)別。該校全面實(shí)行多元化、辦學(xué)形式多樣化，從學(xué)校3 班級(jí)開(kāi)頭對(duì)學(xué)生開(kāi)展外語(yǔ)訓(xùn)練，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的以后英語(yǔ)學(xué)問(wèn)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該校并樂(lè)觀培育在校老師進(jìn)行連續(xù)進(jìn)修和深造，提高老師的領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練水平，從而使學(xué)生更好地接受素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平，使學(xué)生從德、智、體三方面得到全面進(jìn)展。 （二）某某學(xué)校的訓(xùn)練方針 該校的訓(xùn)練方針，多數(shù)實(shí)行老師聘任制，分為公辦老師和代課老師，把工作成果與實(shí)際

2、相結(jié)合，大大調(diào)動(dòng)了教職工的工作樂(lè)觀性，從而提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。正因?yàn)樵撔５挠?xùn)練方針有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成果進(jìn)入學(xué)校，為學(xué)校的初級(jí)訓(xùn)練培育了較高素養(yǎng)的合格畢業(yè)生。 （三）某某學(xué)校的訓(xùn)練優(yōu)勢(shì) 該校訓(xùn)練的進(jìn)展有一個(gè)辦學(xué)投入不斷加大，辦學(xué)條件逐步改善的過(guò)程多為無(wú)固定師資，無(wú)固定校舍，無(wú)穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)的“三無(wú)學(xué)?！苯暝谛姓块T的引導(dǎo)下，學(xué)校在基本完成原始積累之后，開(kāi)頭注意辦學(xué)投入增加教學(xué)設(shè)備，美化校內(nèi)環(huán)境。 從以上狀況看來(lái)，該校的教學(xué)水平已具有相當(dāng)?shù)乃仞B(yǎng)，辦學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練素養(yǎng)，該校在進(jìn)一步完善素養(yǎng)訓(xùn)練方面做了大量的工作，主要是： 1、實(shí)行堅(jiān)決措施、營(yíng)造訓(xùn)練環(huán)境 該校改善了辦學(xué)條件比

3、例的下限，并建立學(xué)校的評(píng)估制度和評(píng)價(jià)原則。在全校公布評(píng)價(jià)結(jié)果，還鼓舞老師對(duì)學(xué)生賜予更好的訓(xùn)練素養(yǎng)，而且要不斷培育自己、深造自己，保證自己的職稱評(píng)定、標(biāo)準(zhǔn)、等于或高于重點(diǎn)學(xué)校。 2、理順關(guān)系、拓展空間 該校對(duì)義務(wù)訓(xùn)練進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，使學(xué)校盡快完成體制改革，明晰產(chǎn)權(quán)，并按規(guī)范對(duì)學(xué)校進(jìn)行了改善。 3、進(jìn)一步完善規(guī)章制度、切實(shí)加強(qiáng)管理工作 在此基礎(chǔ)上，還進(jìn)一步完善了規(guī)章制度，特殊是建立了健全訓(xùn)練評(píng)估制度，通過(guò)檢查評(píng)估促進(jìn)了社會(huì)辦學(xué)的規(guī)范化，法制化和管理科學(xué)化。 二、某某學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練存在問(wèn)題 某某學(xué)校基本上都已經(jīng)推動(dòng)了素養(yǎng)訓(xùn)練，辦學(xué)水平有了較大的提高。但在個(gè)別方面也存在著肯定的問(wèn)題，主要存在以下

4、幾點(diǎn)： （一）老師不夠嚴(yán)謹(jǐn) 該校部分老師放松了教學(xué)管理工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況督促得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。使得學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有緊迫感，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這也造成教學(xué)質(zhì)量下降。 （二）老師隊(duì)伍不穩(wěn)定 由于該校老師的調(diào)動(dòng)性大，導(dǎo)致教學(xué)工作缺乏穩(wěn)定性。老師之間缺乏分散力、向心力，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，使學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有習(xí)慣性，特殊是學(xué)校階段學(xué)生不是一時(shí)就能適應(yīng)。 （三）教學(xué)方法單一 該校的教學(xué)方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導(dǎo)致學(xué)生上課時(shí)精力不夠集中，不能更好地把握堂上學(xué)問(wèn)。第二課堂活動(dòng)和文娛活動(dòng)開(kāi)展得不夠多，未能更好地激發(fā)學(xué)生的樂(lè)觀性，沒(méi)有充分利用好學(xué)生的課余時(shí)間。 三、今后的設(shè)想和建議 學(xué)校訓(xùn)練是基礎(chǔ)

5、訓(xùn)練，提高義務(wù)訓(xùn)練水平是一項(xiàng)重要工作，是全面貫徹訓(xùn)練方針，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵，為了提高訓(xùn)練質(zhì)量，培育適應(yīng)新世紀(jì)要求的教學(xué)素養(yǎng)，依據(jù)市提出的：“重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)管理，提高教學(xué)素養(yǎng)，建立并不斷完善教學(xué)選題監(jiān)測(cè)制度”的要求。筆者針對(duì)以上某某學(xué)校所存在的幾點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合今年全市訓(xùn)練系統(tǒng)“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等”活動(dòng)精神，認(rèn)為要加強(qiáng)某某學(xué)校的管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)： （一）提高熟悉、不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí) 某某學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不高，一方面簡(jiǎn)單導(dǎo)致學(xué)生留級(jí)，鋪張義務(wù)資源，阻礙全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練；另一方面不合格的學(xué)校生畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)以后因?qū)W習(xí)有困難極易中途輟學(xué)，影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，一般九年義務(wù)

6、訓(xùn)練的鞏固和提高。 （二）多種形式并舉，提高某某學(xué)校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng) 該校要把提高老師素養(yǎng)作為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略重點(diǎn)，緊密結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，以轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念、提高職業(yè)道德和訓(xùn)練界水平為標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)落實(shí)老師隊(duì)伍，樂(lè)觀探究和建立新形勢(shì)下的激勵(lì)機(jī)制，健全和完善考核制度，堅(jiān)持“能者上，庸者下”的原則，依法辭退教學(xué)水平低，不能履行職責(zé)的老師。 （三）注意實(shí)效、健全教學(xué)管理制度 建立健全學(xué)校管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作，某某學(xué)校必需以黨的方針、政策以及有關(guān)法律法規(guī)，條件為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校常規(guī)管理基本要求，仔細(xì)規(guī)定和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保學(xué)校的訓(xùn)練工作規(guī)范有效地進(jìn)行，當(dāng)前要著重抓好以下幾方面制度建設(shè)：1、要嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度；2、要嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間和師生考勤制度；3、要建立老師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)制度；4、要健全聽(tīng)課制度；5、要建立教研、教改成果檢查、評(píng)比、溝通制度。 （四）綜合評(píng)價(jià)、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)測(cè)的科目主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，內(nèi)容為教學(xué)大綱規(guī)定的，教學(xué)內(nèi)容主要考勤查學(xué)生的合格率，一律采納等級(jí)制度評(píng)分方法，取消百分制結(jié)果報(bào)縣級(jí)訓(xùn)練主管部門。 （五）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、強(qiáng)化職能作用 加強(qiáng)學(xué)校管理，提高某某學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是各級(jí)訓(xùn)練行政部門，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的共同任務(wù)。要明確責(zé)任，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，是提