2022年小學教師實習報告

1、高品質(zhì)文檔2022年小學教師實習報告 認真算算，離開學校已經(jīng)105天了，這也是我就業(yè)的第105天。對于人生的第一份工作，真的有許多感慨。這份報告，說是說實習報告，其實也可以算是我正式工作以來的一份小總結(jié)吧。那就讓我來共享下這三個月的工作心情吧。 “上午投簡，下午面試，第二天上班”，看似有些不行思議，但確的確實就發(fā)生在我身上。一切就是那么順理成章，開頭了我的“澳美加”生活。 初來乍到，是被當成詢問老師的，所以，對外宣揚成了我最初的工作內(nèi)容。跑書城，做調(diào)查，打電話等一系列的活動做下來，對于初出茅廬的我來說，真的是累到掛。跑書城的那兩天，我深深體會到人情世故的艱難。雖然有許多好心人會幫你完成任務，但

2、還是有好些學生看到表格就會條件反射性的抗拒，甚至直接拒絕填寫。要面子的我被涼在原地，那種味道不好受，像是被人唾棄。所以自打那次以后，路上遇到一些做調(diào)查的，我都會很協(xié)作他們的工作，因為我知道，被拒絕真的不是件好受的事。 說來慚愧，一開頭只是為了應付“實習報告”才匆忙找到這份工作，當然我根本沒有想到，在之后的三個多月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在工作過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千

3、淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?溫州市澳美加外語培訓學校創(chuàng)辦于XX年，隸屬于心橋訓練集團。享用上海澳美加來自美國訓練服務集團的一切訓練資源，結(jié)合溫州地區(qū)的實際狀況開辦的。以其先進的理念、優(yōu)質(zhì)的訓練，讓每個孩子都擁有一個最佳的人生開羰，打造好每一個孩子的人生基礎，是澳美加外語培訓學校的辦學宗旨。專心呵護，全新肓人，使真正的素養(yǎng)訓練得以實現(xiàn)，讓您的孩子與世界同步學習，贏在人生的起跑線上。在溫辦學已有五年左右歷史的澳美加，具備培訓的各種資質(zhì)，是溫州很有口碑的民辦培訓學校。 在了解到自己身在那么優(yōu)秀的地方工作，心情就會大好。僅僅三四天，我就被委以重任新概念第一冊教學和學校數(shù)學教學。懷著對訓練的幻想，

4、我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。 印象最深刻的應當就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要循序漸進地進行教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下奇怪的眼睛，緊急還是不請自來，即使偷偷地給自己鼓勁也無濟于事，連笑容都好像顯得僵硬難過?！癵ood afternoon，students。”我機械得重復了不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能一個勁地重復著教案里的內(nèi)容。起先，眼睛只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久。深呼吸后，慢慢進入佳境，備課時設想的提問、與學生之間的互動，一一在課堂上實現(xiàn)。很

5、快下課鈴響了，這才發(fā)覺，我“竟然”完成了我第一個教學課時。一節(jié)課下來，達到 “賓主盡歡”的效果。 對于“處女課”，我感受頗多。由于閱歷不足和應變力量不強，課堂還是消失了“講課重點不突出”的問題。究竟我不是師范類畢業(yè)，針對消失的問題，我便向閱歷豐富的老師取經(jīng)，并且請她們面對面地指出教案的不足，關心修改教案。她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。 久而久之，我總結(jié)出以下幾點： 一、 仔細備課對教學非常重要。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的樂觀性，上課效果就好。開頭備新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。可講的學問點許多，而且好像都很重要，但都講的話

6、一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的學問點，我應當如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材注意培育學生的實際操作力量，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，留意信息反饋。制造良好的課堂氣氛。但同時要留意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于掌握課堂紀律，進而影響學習的效果。部分學生缺乏自控力量，常不能一工作貫徹到對學生的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有急躁，要落實到位。 二、 聽課是提高自身教學力量的一個好方法。 新老師只有多聽課才能夠

7、漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是外教jack。我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握老外上課的要領。要抓好學生的思想訓練，并使用一些駕馭課堂的技巧。聽他的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。聽完課之后，把上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去。有時候外教課的內(nèi)容能融入到我的新概念課去，我就會搬照jack上課流程。從中，我深深意識到，老外開放性思維能充分調(diào)動學生學習的樂觀性。 三、 孩子愛好是關鍵。 愛好對于一個學生來說是至關重要的。愛好是學習入門的階梯

8、愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。都說實踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)把握訓練學原理，在實際應用中才發(fā)覺以前都只是紙上談兵，而老師們對素養(yǎng)訓練深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。校長始終向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學內(nèi)容，最重要的是要提起學生的學習愛好； 我認為是必需把學生的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上英語還是數(shù)學，我都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和樂觀性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生深厚的學習愛好。 四、批改作業(yè)，訂正學生的錯誤是特別重要的。 我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個

9、學生的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位訓練工，就是要有這樣的急躁，才能把學生的缺點訂正過來。 五、積分禮物鼓舞制。 依據(jù)他們的共性和年齡特點，特別注意鼓舞他們。究竟是學生，還是會對禮物有肯定的愛好。這便是“澳美加”的另一特色。每次上課后，老師都會給每個學生本堂課的表現(xiàn)一個積分。每四次積分中取最高分，以換取相應的積分禮物。學生們還是比較喜愛有禮物拿的感覺。 六、是老師亦是伴侶 每每下課后，學生們遇到我，都親切地喊一聲：“

10、老師好！”或者“miss shi”，然后和我聊許多關于生活而不是單單學習的話題時，我就會帶著按捺不住的羞怯和高興應著。經(jīng)常也會關懷學生的近況。是老師又是伴侶，遠遠比只作老師來的深得學生心。我發(fā)覺了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認可并布滿親切地問候一句，卻被他們的天真可愛所感染，一切苦惱都沒有了，樂此不疲?，F(xiàn)在真真實切得消失在我的生活中，不禁嘴角揚起一絲微笑。 假如說剛開頭，我是帶著應付實習的心來上班的話，那么現(xiàn)在，我真真地愛上這份工作，愛上那一句句稚嫩的“miss shi”。當時沒有讀上師范，不能不說是一個圓滿，而現(xiàn)在正好彌補了我的圓滿。我喜愛當下的生活，我可以將我所學到的學問一一傳授，更可以把我對如何