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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 新概念英語教學計劃 一、使用教材簡介新概念英語(New Concept English)全套共分為四冊,科學地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能。  第一冊 FIRST THINGS FIRST英語初階練好英語基本功。從基本的發(fā)音、重音和語調(diào)開始,逐步學會使用英語中的基本詞匯、語法及句型結(jié)構(gòu)。學好第一冊,是練好英語基本功的關鍵,掌握了第一冊,才真正踏進了英語之門。第二冊 PRACTICE AND PROGRESS實踐與進步 過渡的同時也是轉(zhuǎn)變。它使學習者從一個會說日常英語的人,提高成為一個敢動筆進行基本寫作的人。It is the very beginn

2、ing of writing.在掌握第一冊基本語法的基礎上,由淺入深逐步講解語法要點,使學習者輕松掌握枯燥的語法;通過對句型結(jié)構(gòu)的分析及對短語基本用法的講解,使學習者能真正在聽說讀寫中運用地道的句型。從而系統(tǒng)地掌握從詞匯、時態(tài)開始的語法知識和各種句型,同時加強了寫作能力。 第三冊 DEVELOPING SKILLS培養(yǎng)技能文章全都是原汁原味的英文精品,語言優(yōu)雅、凝練,句型工整而又富于變化。教材著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關系,使學習者認識到句型的精煉、優(yōu)美、實用與可模仿性,從而將其有機地運用于英語寫作之中;并進一步擴充講解詞匯、短語及語法的實戰(zhàn)運用。第四冊 FLUENCY IN ENGLISH流

3、利英語 涵蓋文化、經(jīng)濟、哲學、藝術(shù)、體育、政治、美學、心理學、社會學、倫理學、教育學、天文學等三十多個學科門類,語言文字精美獨到,句型結(jié)構(gòu)復雜多變而又不失簡潔酣暢。同時諸多文章里蘊含著深厚的哲思、美學及西方文化中獨特的思維方式,這使得該教材成為每一位與掌握英語語言精華的學習者不可多得、不可不學的讀物。同時將擴充、辨析有關的詞匯,使學習者在領略語言優(yōu)美的同時,學會如何將英語、漢語進行自由切換。二、具體學習目標 第一冊:以英文26個字母為起點,講解48個音標、基本的語音知識及最基本的語法知識。涉及的語法有:1.基本時態(tài)(一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進行時、過去完

4、成時等,基本的用法會講到)。2. 句子(陳述句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句、反意疑問句,否定疑問句、選擇疑問句、感嘆句、簡單倒裝句)。3.從句:賓語從句(重點講解)、時間狀語從語(一般講解)、限定性定語從句(重點講解)、真實條件句(重點講解)。4.其他語法:動詞不定式(作賓語、賓語補足語、后置定語、目的狀語)、形容詞的基本用法、副詞的種類及用法、各種人稱代詞及用法、情態(tài)動詞表示推測和判斷的用法、常見情態(tài)的動詞用法,名詞的分類及用法、句型、簡單省略句、表語從句、直接引語和間接引語、從賓語的用法、賓語補足語、形容詞的比較級最高級,同級比級、較低較高比較級、冠詞的基本用法、不定代詞的基本用法、被

5、動語態(tài)等等。第二冊:能用英語毫無障礙地與人進行普通交流;能用英語寫出流暢的記敘文;學習分析句子結(jié)構(gòu),提高閱讀理解能力;可以達到每分鐘50個英語單詞的閱讀速度,能閱讀中等難度的英語文章;可以掌握英語中級語法,常用的前綴、后綴及詞根,為繼續(xù)擴充詞匯量鋪平道路,并做到活學活用;最重要的是,具備了一定的英語自學能力,知道如何解決學習中的難題;掌握高頻詞匯1500至4000個。 第三冊:能講出較地道、簡練的英文句子模仿千變?nèi)f化的“鉆石句型”,寫作水平將獲得質(zhì)的飛躍,增強學習者你對英文的敏感度,能聽懂日常英文授課、基本的生活敘述及中等語速的英文節(jié)目,學完三冊可達到40006000 詞匯量。第四冊:熟練掌握

6、各門學科,如歷史、人文、天文、地理、哲學、化學、物理等,所需的中高級詞匯;告別空洞的問候式英語口語,為日常的交流提供地道的人文背景,深刻的了解西方文化中的三大主線:哲學、宗教及美學;獲得解讀深奧英語文章(如 GRE、GMAT、考研閱讀文章)的鑰匙,全面提高閱讀能力;寫出經(jīng)典,簡潔,具有深邃思想的英語文章;學完四冊可達到8000以上的詞匯量。 三、課時計劃 第一冊:本冊書共72個教學單元,每個教學單元安排2個課時,每個課時50分鐘。 第1課時:教師引導下的會話 第2課時:作文和語言練習 第二冊:本冊書共96個單元,每個單元安排2個課時,每個課時50分鐘。 第1課時:教師引導下的會話 第2課時:作文和語言練習 第三冊:本冊書共有60個單元,每個單元安排2個課時,每個課時50分鐘。

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