國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱

1、國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)一、課程說(shuō)明課程編號(hào)：160607Z10課程名稱：國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)/ International Political Economics課程類別：專業(yè)課學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2先修課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際關(guān)系學(xué)適用專業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教材、教學(xué)參考書(shū)：1中國(guó)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，鄭彪著,中央編譯出版社，2008年版；2國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治學(xué)，張宇燕等著，上海人民出版社，2008年版；3國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明教程，王健主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2007年版；4西方國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，樊勇明主編，上海人民出版社,2006年版；5國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)：全球視野下的市場(chǎng)與國(guó)家，李濱著，南京大學(xué)出版社，2005年版；

2、6國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)通論，王正毅著，北京大學(xué)出版社，2010年版；7國(guó)家與市場(chǎng)，斯特蘭奇著，上海世紀(jì)出版集團(tuán)（上海人民出版社），2006年版；8國(guó)際關(guān)系政治經(jīng)濟(jì)學(xué)：解讀國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序，吉爾平著，上海世紀(jì)出版集團(tuán)（上海人民出版社），2006年版；9全球政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，吉爾平，上海世紀(jì)出版集團(tuán)（上海人民出版社），2006年版；10國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)全球體系中的沖突與合作.皮爾遜等著，北京大學(xué)出版社，2006年版。二、課程設(shè)置的目的意義國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)必修課，是本專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，也是本專業(yè)僅有的“跨學(xué)科課程”，它有利于本專業(yè)學(xué)生開(kāi)拓國(guó)際視野，培養(yǎng)獨(dú)特的分析問(wèn)題視角，在本專業(yè)培養(yǎng)方案具

3、有十分重要的地位。設(shè)置本課程的目的與任務(wù)就是要通過(guò)對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和政策的學(xué)習(xí)， 加深學(xué)生對(duì)這些理論與政策的理解與把握，更為重要的是要使學(xué)生清楚這些理論在解決問(wèn)題時(shí)的基本思路、研究手段以及分析過(guò)程，讓學(xué)生不僅掌握國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論觀點(diǎn)，而且熟悉一些國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范式、分析技巧以及方法工具，提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。三、課程的基本要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能達(dá)到以下專業(yè)的培養(yǎng)要求：1.專業(yè)知識(shí)批判性理解國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要概念，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)和教師講解掌握國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論要點(diǎn)。了解國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)，拓寬自身的知識(shí)面。 2.專業(yè)能力掌握國(guó)際政治

4、經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要分析方法，并運(yùn)用這些方法分析國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，尤其是加強(qiáng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易體系、國(guó)際金融、國(guó)際經(jīng)濟(jì)失衡、國(guó)際投資、區(qū)域一體化、發(fā)展問(wèn)題、非傳統(tǒng)安全、全球化與全球治理、中國(guó)模式、中國(guó)與國(guó)際體系改革等領(lǐng)域問(wèn)題的理解。3.專業(yè)素質(zhì)掌握國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)，具備全球視野，具有創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，具備對(duì)現(xiàn)實(shí)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的敏銳觀察力。四、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）講課(含研討)實(shí)踐第1章導(dǎo)論國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的理論和歷史背景，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)在邏輯，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與方法440政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的分離與回歸

5、，國(guó)家與市場(chǎng)的邏輯的出發(fā)點(diǎn)，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的分離與回歸，國(guó)家與市場(chǎng)的邏輯的出發(fā)點(diǎn)講授與課外 閱讀第2章國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成和發(fā)展國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成和發(fā)展的時(shí)代背景，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成和發(fā)展的理論基礎(chǔ)，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論學(xué)派440國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)形成的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、政治學(xué)基礎(chǔ)國(guó)家政治學(xué)派國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)派國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思學(xué)派國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)講授與課外 閱讀第3章國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心概念和理論增長(zhǎng)與發(fā)展理論，權(quán)力與霸權(quán)穩(wěn)定理論，依附與相互依賴?yán)碚?，合作與國(guó)際機(jī)制理論431增長(zhǎng)與發(fā)展的

6、理論及源泉，霸權(quán)和霸權(quán)理論，依附及依附論，國(guó)際機(jī)制理論增長(zhǎng)與發(fā)展的衡量體系和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，經(jīng)濟(jì)周期與霸權(quán)周期，國(guó)際機(jī)制理論講授、小組研討與課外閱讀第4章國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)與合作國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，全球化時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，區(qū)域主義與一體化合作431國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力理論，全球化含義，全球化對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局的影響，區(qū)域一體化理論及組織形式國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)指標(biāo)，全球化的未來(lái)發(fā)展，區(qū)域一體化理論及組織形式講授、小組研討與課外閱讀第5章國(guó)際貿(mào)易的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析應(yīng)用國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論和分析框架對(duì)國(guó)際貿(mào)易中的幾個(gè)核心問(wèn)題進(jìn)行深入分析，包括：全球貿(mào)易格局變化的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析、地區(qū)貿(mào)易格局變化的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析、多邊貿(mào)易體制的

7、國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析、自由貿(mào)易區(qū)的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析以及各種非關(guān)稅壁壘的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。43 1全球貿(mào)易格局變化的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析；地區(qū)貿(mào)易格局變化的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析；多邊貿(mào)易體制的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析多邊貿(mào)易體制的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析講授、小組研討與課外閱讀第6章國(guó)際金融的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析國(guó)際金融體系概述，國(guó)際金本位制，布雷頓森林體系，牙買加體系431國(guó)際金融體系包含的內(nèi)容，國(guó)際金本位制的內(nèi)容及評(píng)價(jià)，布雷頓森林體系的內(nèi)容和缺陷，牙買加體系的內(nèi)容和特點(diǎn)國(guó)際金本位制崩潰的原因，布雷頓森林體系崩潰的原因，牙買加體系的特點(diǎn)講授、小組研討與課外閱讀第7章跨國(guó)公司與國(guó)際投資的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析應(yīng)用國(guó)

8、際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論和分析框架對(duì)跨國(guó)公司與國(guó)際投資中的幾個(gè)核心問(wèn)題進(jìn)行深入分析，包括：跨國(guó)公司政治化問(wèn)題的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析、區(qū)域投資自由化和一體化的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。43 1跨國(guó)公司政治化問(wèn)題的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析；區(qū)域投資自由化和一體化的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 分析?？鐕?guó)公司政治化問(wèn)題的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析講授、小組研討與課外閱讀第8章全球化的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析應(yīng)用國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論和分析框架深入分析了全球化產(chǎn)生的原因、全球化的實(shí)現(xiàn)途徑、全球化的影響。43 1全球化產(chǎn)生原因的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析；全球化實(shí)現(xiàn)途徑的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。全球化產(chǎn)生原因的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析講授、小組研討與課外閱讀注：

9、實(shí)踐包括實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求（1）案例研討。案例研討可以在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中寓教于學(xué)、寓學(xué)于用，不斷地鞏固所學(xué)的理論知識(shí)。案例主要取材于近期重大國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題。在具體組織形式上，主要采用教師引導(dǎo)分析案例與學(xué)生小組案例研討相結(jié)合的方式，將學(xué)生分為若干個(gè)不同的討論小組，通過(guò)課后查閱資料、課堂分組PPT進(jìn)行匯報(bào)，與其他小組進(jìn)行討論交流，互相提問(wèn)回答。通過(guò)其他小組和教師共同對(duì)PPT匯報(bào)及交流問(wèn)答情況進(jìn)行打分進(jìn)行加權(quán)綜合評(píng)定成績(jī)。（2）課外閱讀。教師事先列出課程相關(guān)的經(jīng)典著作目錄，要求學(xué)生沖中間任意選擇一本進(jìn)行精讀，并寫讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記要求在32開(kāi)、100頁(yè)厚的筆記本上完成。每頁(yè)按照7：3的比例布局，其中70%的版面用來(lái)摘抄著作的經(jīng)典段落和句子，30%的版面用來(lái)寫自己的理解和感悟。（3）辯論賽。教師事先指定辯題，按照班級(jí)為單位抽簽決定正方和反方，每方選擇四位同學(xué)為辯手，其它同學(xué)作為本班的支持觀眾可以提問(wèn)。辯論賽一般在課程結(jié)束以后進(jìn)行。（4）時(shí)事播報(bào)。每次上課前由兩位同學(xué)對(duì)本周發(fā)生的國(guó)際重要時(shí)事進(jìn)行評(píng)述