英語老師工作總結

1、英語老師工作總結英語老師工作總結1 回顧這學年來的工作，本人主動投身于訓練事業(yè)，聽從領導分工。本學年擔當本校的四、五班級英語教學工作，由于我是學習英語訓練的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。同學的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。 一、政治思想方面： 我仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。主動參與政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。 二、訓練教學方面： 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同

2、學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同同學在課堂上同嬉戲，同唱歌。 喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 主動參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期主動參與學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次

3、，每次都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。同時，主動與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。 三、連續(xù)訓練學習方面。 本學期我校的連續(xù)訓練工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學習有關書籍，做好筆記。同時，校內的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學實際和反思。 四、組長工作。 本學期我們全體?？评蠋煻季奂揭黄?，大家在平常，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用支配，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在

4、年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永久不能轉變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，主動向上的心，你的工作，你的生活永久都會布滿陽完。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 英語老師工作總結2 本學期我擔當高一15和16班的英語教學工作，轉瞬一學期的教學工作即將結束，以下是對本期教學狀況的概括總結： 1.本學年順

5、當完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程。 2.根據(jù)學校支配，參與了學校青年老師匯報課。 3.組織同學參與“高中英語技能競賽” 4.組織同學進行了“單詞大比拼” 5.每隔一周播放英文電影教學片，培育同學英語學習的愛好。 6.聽課總計在20節(jié)以上。 7.每節(jié)課后都做了反思，完成了教學隨筆。 不足之處： 1.加強對新課程標準的學習 2.探究對潛能生的教法 3.參與老師技能培訓 4.加強總結，勇于創(chuàng)新 詳細狀況： 1、教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對性地教對教學勝利與否至關重要。最初上課的時候，我一點都不了解他們，只

6、是討論書本，教材(高中英語必修一和必修二)，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為同學這樣就易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期抱負，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。 于是，我在課后主動走近同學，與他們談天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了同學的狀況。實踐證明，只有同學從心里接受了老師，才會跟著老師學習，并漸漸做到主動學習。一方面，同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納全英教學，同學們不能適應。另一方面，班里的“潛能生”

7、占較大多數(shù)，尖子生較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有挺直影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學，也要備自己”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 2、教學中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點，的確很費勁。因此，每天我都花費大量的時間在備課上。學校硬件設施齊全，為了響應學校政策，用多媒體上課，提高教學效率和質量，所以除了仔細鉆研教材和教法外，也花了大量時間做課件。雖然辛苦，但事實

8、證明是值得的。 一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在教授必修二module4的時候，這課的主題是“fine arts”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我上網搜集材料，收集有關畫家的信息和作品，使同學更好的了解了背景信息，并仔細討論了課文,找出了重點,難點,進行了針對性地講解。 當講到“painting”和“drawing”時的時候，我利用了教室里面的裝飾畫和同學的素描作品進行了比較，這樣同學就形象地明白了這兩個單詞的區(qū)分;在講解stand這個詞時，我針對個別同學上課睡覺造了個句子“i cant stand students sleep

9、ing in class”,很形象地讓同學記住了cant stand(sb.)doing sth.這個句型。同時我也鼓舞同學用學習數(shù)學等的思維學習英語。把英語句型，看作是數(shù)學公式，公式記住了，學會套用。英語學起來也就沒那么難了。同學聽懂了，也就顯得頗有主動性。因此在練習時，同學特殊用功，教學效果也比較抱負?？梢姡屑殏湔n對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。 3、聽課也是提高自身教學力量的一個好方法，作為新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的英語老師老師的課，同時也聽其他科目老師的課。本學期，我聽了二

10、十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。 4、但是同學在不斷學習中，出現(xiàn)了優(yōu)差分化現(xiàn)象，而且差生面較大，有一段時間嚴峻影響了班內的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目標，對同學進行有方案的輔導。比如，支配背誦內容。從最開頭的背文章，到后來的背句子。一次就背五個句子，其中包含著所學單元的重點詞組。使同學能夠嫻熟把握重點詞組的狀況下，同時提升同學的語感。 5、英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為

11、此，在早讀時，我鼓舞同學大聲讀書。下午晚讀時，教授新單詞，首先教同學學會讀，再要求同學去記。有時遇到某個單元的單詞都比較簡潔時，就讓同學試著即時記憶，效果還不錯。比如，必修二module6，我就是這么教的，同學把握的不錯，學習愛好也很濃。晚讀時，也復習學過的單詞。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也能夠準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行領讀等方式，提高他們的力量。 6、精講多練是我實行的另一個鞏固同學所學學問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，把握學問重點難點，然后賜予他們的時間練習加以鞏固，課后留有適當?shù)木毩?，這樣通過精講，多練，讓同學在聽的過程中把握學問，

12、在練的過程中鞏固學問。同時，我又讓每位同學預備一個周記本，每周交一次，并做了批閱。對于基礎不好的同學，只要求他們用本單元所學重點詞組寫句子。但效果不是很好，我隨即轉變了方案，每天或是隔天讓同學用所學重點單詞，詞組或句型造句，準時批閱并作講解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。 7、為了提高同學學習英語的主動性，我每隔一周播放一部英文電影教學片，并要求同學每次記一句臺詞。看過的電影“kung fu panda”“harry potter”“crouching tiger，hidden dragon”“xx” avatar。 英語對于同學們來說是比較難得一門課。但我個人認為，再難的學科也需要

13、同學主動去學，才會有所成效。我時常告知同學，課后我們是伴侶，但課堂上必需仔細聽講，同學得有個同學樣，我也得有老師樣。而且在學習上，我對同學要求比較嚴。無論同學是否理解，我覺得這是作為一名老師最應當做的。 總之，經過一個學期與同學的共同努力，盼望我們可經得住期末市統(tǒng)考的考驗。無論成果凹凸，都在肯定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和同學共同努力的見證，更會促使我連續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀老師學習，爭取更大進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成果。 英語老師工作總結3 是和領導的關心、同志們

14、的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的訓練事業(yè)、爭做新時期科研型與制造型老師、勤奮工作的結果。 育心立本 素養(yǎng)訓練理論啟示一切訓練工必需樹立全新的同學觀:在素養(yǎng)方面，沒有一無所長的同學，只要教學得當，師生協(xié)作和諧，每位同學的身心進展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我主動探究“以同學為主體，老師為主導，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實現(xiàn)道德的共同進步”的育人方法，通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等，培育同學志向追求的自強力量，培育同學品行修煉的自鍛力量，培育同學學問探究的自主力量，培育同學生活管理的自理力量。 在個別訓練中，我本著少懲處、多確

15、定，少質問、多鼓舞，少訓斥、多交談，少指令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的訓練，以促進師生的情感交融，激勵同學以飽滿的熱忱投入到學習生活中去。在師生共同努力下，我班同學先后榮獲“二中”藝術節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎，長跑競賽第一名、籃球競賽其次名等好成果，班級先后被評為“三好班級”。 我想，我所取得的點滴成果，源自于信念的力氣，源自于對黨的訓練事業(yè)的忠誠，也是領導、老師、親人、伴侶像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光線。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將專心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。 愛心育德 通過開學前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名同學

16、中，竟出名來自單親家庭，還出名同學的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些同學或疏于管教，或心情愁悶，甚至有的自暴自棄，在學業(yè)、心理、品德等方面都較其他同學更易出現(xiàn)問題。 有一次，一個平日少言寡語的同學來到學校，見到我就放聲大哭，原來今日是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳完。孩子的眼淚和哭訴，讓我傷心不已。于是放學后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學們?yōu)樗鹆松崭?。從今，那些特別家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在很多與這類似的點滴小事中，孩子們慢慢對我產生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，

17、由于喜愛我開頭喜愛上學習，我的訓練，他們也比較信服、聽從。 為了做好單親同學的訓練工作，我還把工作做到了同學的家里，甚至家長的單位里。有一個同學的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個同學的父親說，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個有責任感的丈夫和父親?！绷硪粋€同學的父母離異后，還常常為孩子訓練問題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到我，經過深化細致的工作，使他們第一次心平氣和地坐在一起溝通訓練兒子的方法。 匠心教改 為推動英語新教程的實施，幾年來，我始終仔細學習黨的訓練方針和訓練理論，主動投身教學改革，更新訓練觀念，在英語教學中不斷嘗試運

18、用“精講精練”教學策略，形成激趣導學式教學，解決英語訓練教學中的難點: 即用精練的語言，精準地揭示教學內容的本質特征和學問間的內在聯(lián)系，教給同學熟悉規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內留出足夠的時間，讓同學進行語言實踐活動和完成老師布臵的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關系，讓同學即通過言語學語言，又利用語言學言語，如此相互推動，直到自覺地、完善地把握外語;揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設計得最奇妙，語言最精煉，尋求點線面教學效果的有效途徑;暢通信息溝通網絡，優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動，使它們相互影響，彼此依存，從不同的側面共同作用于教學過程;精選少而精的例題、習題，

19、指導同學通過多種途徑進行主動性訓練活動，深化理解學問，把握技能技巧，進展智力，提高力量。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐，我所指導的同學在全國英語力量競賽中取得了肯定的成果.同時，我與英語教研組全體老師共同努力，落實教學常規(guī)，堅持做到細備課、常聽課、常評課，抓好教學討論，提高課堂教學質量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成果都名列前茅，被授予“市三星級英語教研組”的完榮稱號。 英語老師工作總結4 本學期，我擔當六班級的英語教學工作。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結如下： 一、政治思想 我仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念，主動參與連

20、續(xù)訓練與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的閱歷，也了解到新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓練教學工作 在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善修改。面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，在傳授同學學問的同時，關懷愛惜同學，特殊是差

21、生，課堂親密留意他們，訓練他們求學勿半途而廢，在思想訓練的同時，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。關心他們樹立學好各門學問的信念。 培育同學良好的學習習慣。同學經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了肯定的愛好,對英語的基本學問與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力力量、口語表達力量、閱讀力量等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作： （一）、仔細備課、面對全體授課 1、仔細備課。我主動參與教研組組織的教研活動, 仔細的預備備課,仔細的利用好每周的教研活動時間。 作為一名年輕的老師我主動去聽老老師的課,仔細的向老老師學習, 學習他們的閱歷以及那種對同學的仔

22、細負責的看法, 不斷的提高自己的教學水平。備課時，我不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課做出教學反思。 2、仔細上好課。 上課時，我仔細講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練，留意從同學的實際動身,留意調動同學學習的主動性和制造性思維, 培育同學有舉一反三的力量。其次，在課堂教學中盡量用法英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引同學，讓同學樂于學習。而且，教學中必需做到讓同學明白，會用，反

23、復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使同學從開心的情景中學到學問，從而提高同學對英語科的學習愛好，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特殊留意同學的愛好的培育。在課堂上，我首先讓同學明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞用法新句型對話。每課講授完后，要求同學必需讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求同學抽出肯定時間開口讀英語，熬煉口語力量，熟識課文。每一節(jié)課，做到既要學習新學問，又要鞏固舊學問，得到兩面照看，毫不松懈。 3、仔細做好課后輔導工作。我利用每天的中午輔導時間對同學進行輔導, 不明白的給同學耐煩講解,準時

24、查缺補漏。 同時補充一些課外題讓同學多練。 此外,還與家長保持肯定的聯(lián)系,準時和家長溝通狀況, 共同督促同學的學習。 對學習比較差的同學要進行個別的輔導,給他們進行強化訓練。對于課后作業(yè)，我依據(jù)單元題型細心設計。 對于同學的作業(yè)，我仔細批改,做好每一次的批改記錄。對仔細完成且正確率高的同學進行表揚, 對抄襲胡任務的同學進行訓練。 對存在的問題進行集中的講解。 作業(yè)準時的批改與講解讓同學準時熟悉到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。 4、關注學困生工作。英語不是我們的母語，對于部分同學來說，學習英語還是有很大的難度的。我通過跟蹤訓練，樹立“轉變一個后進生比培育一個尖子生更重要”的理念，堅持“不讓一

25、個同學落伍”的訓練教學方向。因此，我制訂了學困生轉化方案。做好有方案，有措施，有記錄，有追蹤，對學困生實行了分層教學，分類指導。例如，對學困生未把握的四會單詞、四會句型的跟蹤檢測，要求自己持之以恒。同時在班級中，我提倡開展一幫一活動，讓學習好的同學關心學困生學習，使同學的英語整體水平有了很大的進步。 三、存在的問題存在的問題及其準備 “金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求同學的同時對待同學還不夠親切等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對同學，要嚴格要求。對

26、自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善訓練教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。 英語老師工作總結5 一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況： 一、

27、師德表現(xiàn) 平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，同學極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對同學的一生負責，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。 二、英語教學工作 我所任教的是三、四、五、六班級四個班的英語教學工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重

28、留意做到以下幾點： 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精準把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結以提高教學水平。 2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡潔的動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)同學的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習，不斷地鼓舞自己“English,ICando”“English,ICanSay”。 3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

29、 4、堅持聽課，仔細記錄，主動參加評課，學習各組老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。 5、注意訓練理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.半年來,我在學校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。 以上就是我在本學期的教學 工作總結 。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。 英語老師工作總結6 高一這學期雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，本屆用法北師大版必修模塊，教材跟以往有很

30、大不同，我扎扎實實，盡職盡責，較好地完成了教學工作任務。這一年的歷練也為我今后的英語教學鋪了路。 1、課前仔細備課。既備教材，又備同學。 在領悟大綱精神吃透教材的狀況下，細致分析所教班同學（5班和6班）的實際狀況，由于初高中連接問題，加上同學基礎不扎實，就出現(xiàn)了部分原本學校的尖子生在第一次月考就不及格的現(xiàn)象，這難免不是對同學還有老師的打擊。因此，了解了同學的狀況，就應當從實際動身，我結合大綱要求，做出切實可行的教學設計。同學基礎差，于是在傳授新課的同時，結合學校學問，不斷夯實基礎，進展力量；在45分鐘的課堂里，提高效率，讓同學真正汲取每節(jié)所學學問。 2、提高課堂教學氣氛 為了提高課堂教學效果，

31、在課堂教學中，我總是想方設法激發(fā)，調動同學參加課堂教學的熱忱，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學效果。英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我常常借助多媒體給同學多介紹一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。同時，多鼓舞同學參與學校組織的一些英語活動，如英語演講競賽，英語歌詠競賽等。 3、指導同學搞好課前預習 課前預習對課堂教學的順當開展有著重要的影響。為使預習工作落到實處，我總在每節(jié)課后給同學提出預習要求并教給同學一些預習方法

32、，于課前進行抽查，檢測預習效果。這樣一來，不但提高了同學學習的自覺性，亦對課堂教學效果的提高起到了很好的作用。 4、注意課后復習檢測 復習，檢測工作在教學中很重要，復習可“溫故而知新”，檢測則可準時了解同學對所學學問的把握狀況。本期教學中，我除要求同學在課后對前面所學學問進行常常復習外，在課堂教學中，亦充分利用一切機會，盡量將前面所學學問結合起來對同學進行提問，關心他們把握前面所學學問。檢測采納每周一小測，每月一大考，通過檢測，對同學所學學問進行查漏補缺工作。 在本學期里，我主動參與教研組和備課組的各項活動。仔細聽課，吸取其他老師的優(yōu)點，并主動開公開課，虛心接受其他老師的評價，不斷提高自己的教

33、學水平。 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步在以后的教學中，我會更加刻苦鉆研業(yè)務學問，努力提高自己的教學水平，使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民老師。 英語老師工作總結7 本學期我擔當初二的英語教學工作。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學的教學工作總結。 一、努力建立融洽的師生關系。 相對來說，學校生比學校生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的愛好。所以我必需樹立正確的同學觀，正確熟悉同

34、學的主體地位。 我用自己滿腔的愛去關懷、敬重同學，耐煩細致地指導同學，溝通和同學的思想感情，使自己成為同學歡迎和愛戴的人。上課時我是同學的老師，諄諄教導和激發(fā)同學學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之完;生活上，我是他們的姐妹，關懷備至。 二、因材施教，把握難度 在這方面，我依據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備同學”，立足同學，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧迹屚瑢W更簡單聽懂，不斷提高同學的主動性。 同時依據(jù)同學性格特點，我實行了相應的措施。班級部分同學比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但

35、差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成果，我實行小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在安排任務時，依據(jù)同學接受力量，安排不同的任務，使每個同學都能體會到勝利的喜悅，效果很好。 三、激發(fā)同學學習愛好。 英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為同學創(chuàng)設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語，才能提高英語水平。 英語老師工作總結8 歲月如流，在

36、不知不覺中于20xx年來到海關路幼兒園工作已有4年的完景了。 自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。 一、 英語教學工作 英語作為一門國際化語言，越來越受重視，二十一世紀英語的進展已具有了全球化的特征。作為啟蒙訓練的基石，幼兒英語成為.關注的“焦點”、“熱點”。幼兒由于其年齡及心理特點，往往是通過自身的活動去熟悉世界，體驗生活，習得閱歷。在幼兒英語教學實踐過程中，順應幼兒的這種成長規(guī)律，幼兒沒有思想壓力，輕輕松松學英語，寓教于樂。因此，老師要重視幼兒學習英語的方法，制造英語學習環(huán)境，培育

37、幼兒的英語學習愛好。 一、 把“愛”貫穿于英語教學中。 富有愛心是一名幼兒老師最至少的要求。我們應帶著一顆愛心走進孩子心靈，用布滿了感情的語言和發(fā)自內心的微笑，使幼兒真正感受到他置身于愛的環(huán)境中，從而產生開心的心情，激發(fā)幼兒的求知欲望。幼兒之間存在著個體差異，但對每個幼兒我們都要去關愛。素養(yǎng)好的幼兒我們應準時表揚，性格內向的孩子我們應多鼓舞，而對于智力低下的幼兒，我們應細心呵護。在這里我特殊強調對于性格內向、膽小怕事、不愛說話的幼兒，我們更不能忽視。（英語，作為孩子的其次語言，在學習環(huán)境和日常用法方面都不能和母語相比，因此尤其需要老師要有一顆愛心和耐煩，用老師的人格魅力激發(fā)孩子學英語的愛好，在

38、潛移默化通向學習語言的真諦。） 二、 玩中學，學中玩。 愛玩是孩子的天性，嬉戲是他們最感愛好的。因此，我們在設計教學活動時要嬉戲化，留意讓孩子在各種嬉戲中漸漸學習單詞。 1）充分利用教具。在英語教學中，要求幼兒多聽多練，假如老師不用教具，只一味地重復，幼兒很簡單厭煩，而利用手偶、頭飾及其它一些直觀、形象的教具編排肯定的情節(jié)，在加上老師豐富的.手勢、動作、表情，簡單吸引孩子的留意力，而且學的快，記的牢。例如，學習單詞“Animals”，幼兒戴上頭飾仿照各種動物動作和叫聲，很快就記住了。 2）設計好玩的嬉戲吸引幼兒。嬉戲是幼兒最寵愛的一種活動，依據(jù)這一特點，將嬉戲貫穿于英語教學中，為幼兒創(chuàng)設一個英

39、語環(huán)境。如“sit and stand up（坐下起立）”，老師反復說“sit down, stand up”，并讓幼兒用動作表現(xiàn)出來，這樣既維持了課堂紀律又學會了學問。幼兒愛好深厚，課堂氣氛活躍。多變的學習形式，有利于把握鞏固學問。 3）在好玩的故事中學習英語。假如把單詞或句子融于故事中，幼兒學的快，記的牢。開頭老師可先編故事，用上所學的英語，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了學問，而且熬煉了語言表達力量。 三、 創(chuàng)設英語環(huán)境，運用情景表演進行教學。 在教學實踐中，有些幼兒說的很好，但不知道是什么意思。如，我對幼兒說：“How do you do?”幼兒會回答我：“How do yo

40、u do?”但卻從來不會自發(fā)性的問別人，只是在別人對他說：“How do you do?”后回答別人：“How do you do?”這說明幼兒只會說，卻不會用。針對這一現(xiàn)象，我們不提倡老師教一句英語翻譯一句漢語。我們要為幼兒創(chuàng)設情景，這種情 景要生活化，幼兒在特定的情景中，理解每一句話的含義。如，在教句子“Who are you? Im? .Come in, please. Sit down, please.時，老師要創(chuàng)設按門鈴、訪問伴侶的情景，并輔以大量的動作和表情，這時，幼兒會很自然地結合情景理解英語的內容，同時，也能提高幼兒綜合運用語言的能 四注意幼兒的個性差異，實行因材施教。 幼兒園

41、訓練應敬重幼兒的人格和權利，敬重幼兒身心的進展規(guī)律和特點，注意個別差異，因材施教。教學方法多種多樣，對不同的幼兒要用不同的方法：對于喜愛音樂的幼兒，我就把英語編進歌詞中去學習；對于喜愛兒歌的幼兒，我就編成兒歌；對于喜愛表演的幼兒，我就讓他們表演等等。教學方法不行硬性規(guī)定，一堂課下來，我針對不同的幼兒采納不同的方法，整堂課不像是在上課，而像是在做嬉戲一樣，幼兒愛好高，課堂氣氛活躍，記憶英語的速度快。 二、黨支部工作 除此之外，我還擔當幼兒園黨支部書記一職，作為黨支部書記，我深知許多都不是很懂，唯一能做的就是主動引領老師，到處起模范帶頭作用，發(fā)揮老師的主動性。由于黨支部黨員成員較少，我們又主動投票

42、選舉成立了幼兒園團支部，等一系列活動，大大的增加了教職工的凝聚力，充分調動了他們的主動性和制造性。但是，由于時間方面等因素，活動的開展還需要進一步完善。 三、家園聯(lián)系工作 a) 早晨晨間接待，對家長熱忱、有禮，堅持以微笑面對家長，主動向家長講解我園的辦學特色和方針，吸引更多的家長將孩子送到我園入讀。 b) 堅持以面談、家訪或電話等形式和家進步行溝通，想家長所想，細心照看好每一位幼兒，讓家長放心、滿足。 五、老師間的相處 一個集體就是一個大家庭，只有這個大家庭中的每個成員都團結和諧，這個大家庭才能建設的更加美妙。于是同事之間的溝通就是最重要的了，老師之間有什么就說什么，相互之間沒有芥蒂，這樣工作

43、才好開展，相互理解也是特別重要的，我信任只要我們團結一心，我們的集體會變得更加美妙的！ 六、工作中的不足 、部分幼兒英語仍需單獨輔導。雖然我班大部份幼兒已經對英語的聽說產生了愛好，但仍有部分幼兒英語仍需單獨輔導。 、在日?；顒又幸S時訂正幼兒的不良行為。 、需加強學習幼兒訓練理論，提高幼教水平。 4、組織幼兒的方法欠豐富多樣。 七、今后工作思路-不斷進修，不斷提高自身素養(yǎng) 1. 主動參加聽課，取長補短。 2. 向閱歷豐富的老師學習帶班力量。 3. 主動參與各類培訓，連續(xù)學習，用理論指導實踐。 英語老師工作總結9 我是*高中的英語老師，現(xiàn)任高一班級九班英語老師。幾年來， 我只是盡了一名老師應盡的

44、義務，但黨和人民卻給了我很高的回報。這些榮譽的取得，是和領導的關心、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的訓練事業(yè)、爭做新時期科研型與制造型老師、勤奮工作的結果。 育心立本 素養(yǎng)訓練理論啟示一切訓練工必需樹立全新的同學觀：在素養(yǎng) 方面，沒有一無所長的同學，只要教學得當，師生協(xié)作和諧，每位同學的身心進展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我主動探究。 “以同學為主體，老師為主導，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實現(xiàn)道德的共同進步”的育人方法，通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等，培育同學志向追求的自強力量，培育同學品行修煉的自鍛力量，培育同學學

45、問探究的自主力量，培育同學生活管理的自理力量。 在個別訓練中，我本著少懲處、多確定，少質問、多鼓舞，少訓斥、多交談，少指令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的訓練。 以促進師生的情感交融，激勵同學以飽滿的熱忱投入到學習生活中去。在師生共同努力下，我班同學先后榮獲“二中”藝術節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎，長跑競賽第一名、籃球競賽其次名等好成果，班級先后被評為“三好班級”。 我想，我所取得的點滴成果，源自于信念的力氣，源自于對黨的訓練事業(yè)的忠誠，也是領導、老師、親人、伴侶像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光線。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將專心寫下忠

46、誠，生命不息，奮斗不止。 愛心育德 通過開學前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名同學中，竟出名來 自單親家庭，還出名同學的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些同學或疏于管教，或心情愁悶，甚至有的自暴自棄，在學業(yè)、心理、品德等方面都較其他同學更易出現(xiàn)問題。 有一次，一個平日少言寡語的同學來到學校，見到我就放聲大哭，原來今日是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳完。孩子的眼淚和哭訴，讓我傷心不已。 于是放學后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學們?yōu)樗鹆松崭?。從今，那些特別家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就

47、在很多與這類似的點滴小事中，孩子們慢慢對我產生了親近與依靠之 情，有了心里話也向我訴說，由于喜愛我開頭喜愛上學習，我的訓練，他們也比較信服、聽從。 為了做好單親同學的訓練工作，我還把工作做到了同學的家里，甚至家長的單位里。 有一個同學的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個同學的父親說，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個有責任感的丈夫和父親?！绷硪粋€同學的父母離異后，還常常為孩子訓練問題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到我，經過深化細致的工作，使他們第一次心平氣和地坐在一起溝通訓練兒子的方法。 匠心教改 為推動英語新教程的實施，幾年來，我

48、始終仔細學習黨的訓練方針 和訓練理論，主動投身教學改革，更新訓練觀念，在英語教學中不斷嘗試運用“精講精練”教學策略，形成激趣導學式教學，解決英語訓練教學中的難點： 即用精練的語言，精準地揭示教學內容的本質特征和學問間的內在聯(lián)系，教給同學熟悉規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內留出足夠的時間，讓同學進行語言實踐活動和完成老師布臵的適量的作業(yè)。 正確處理語言和言語的辨證關系，讓同學即通過言語學語言，又利用語言學言語，如此相互推動，直到自覺地、完善地把握外語；揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設計得最奇妙，語言最精煉，尋求點線面教學效果的有效途徑；暢通信息溝通網絡，優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動，使它們相互影響，彼此依存，從不同的側面共同作用于教學過程。 精選少而精的例題、習題，指導同學通過多種途徑進行主動性訓練活動，深化理解學問，把握技能技巧，進展智力，提高力量。辛勤的