舞蹈班教學方案

1、舞蹈班教學方案舞蹈班教學方案1 一、教學任務： 1、增加對舞蹈的愛好，提高同學對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使同學熟悉、了解舞蹈。 2、把握舞蹈方位、力度、感覺。 3、進展同學的柔韌性和協(xié)調性，樹立同學大膽表現(xiàn)的個性。 4、增進同學的敏捷的形體，培育同學群體的合作精神。 5、培育同學舞臺表現(xiàn)力量，增進他們的表現(xiàn)欲。 6、使同學們對舞蹈表演產生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。 3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的進展，使同學們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高同學們的審美力量。 4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充

2、分展現(xiàn)。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。 二、基訓： 1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練 2、中間動作：大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。 3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。 三、民族民間舞、成品舞蹈 1、學習廣場舞、漢族舞、等。 教學內容 第一階段：基本內容 1、熟悉舞蹈 2、舞蹈的基本功訓練 其次階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。 民族舞部分：漢民間舞蹈 第三階段：完整舞蹈小組合的學習 1、民族舞蹈 2、形體舞蹈 第四階段：展現(xiàn) 四、教學方案 略 舞蹈班教學方案2 一、狀況分析： 本學期舞蹈愛好班是由小班1人、中班6人、

3、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調力量的進展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一竅不通。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。 由于小班人數(shù)較少，因此我們預備把本次舞蹈愛好班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調力量和對音樂的感受力都是剛剛開頭進展，雖然有較強的主動性，但是手腳并不聽使喚，不能根據(jù)老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐煩的教學看法，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的力量。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次

4、和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈愛好班的學習中都能得到進展。 二、工作目標： 1、通過老師指導，培育幼兒舞蹈愛好，進展舞蹈潛能，促進兒童身心健全進展。 2、訓練幼兒協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，松軟性等基本力量。 3、進行形體訓練并學會簡潔的舞蹈基本動作，培育幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。 4、在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動作協(xié)調力量。 5、培育幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美力量、表達思想、情意的創(chuàng)作力量。 三、詳細工作支配 略 舞蹈班教學方案3 一、班級特點分析 少兒舞蹈班招收的都是13班級左右的同學，這個年齡的同學主要也是培育愛好為主要目的。進

5、行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學習動作協(xié)調力量為訓練重點，發(fā)揮同學的想象力、制造力，培育同學良好地氣質，提高同學良好的音樂素養(yǎng)，提高藝術修養(yǎng)，增加同學對舞蹈的了解。 二、教學重點 針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，盼望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓練，讓同學更充分、正確的活動運用自己的身體，讓同學在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照力量和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。 三、教學效果 1、軟開度達到肯定的標準（橫、豎叉、下腰、壓腿）完成。 2、仿照手段（能夠很快很形象的仿照老師的動作） 3

6、、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有肯定的表情，自信） 四、教學手段 1、有方案的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。 2、每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內容。 3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）步驟： （1）教授正確的把握壓腿方法； （2）老師正確示范，口數(shù)節(jié)拍； （3）口數(shù)節(jié)拍，教授同學壓腿練習； （4）口數(shù)節(jié)拍，同學單獨完成； （5）協(xié)作音樂，完成組合。 五、教學方案 依據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。 1、通過有針對性，好玩味性的地面活動組合，由頭到腳的引導同學們活動身上的每一個關節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。 2、由單一的動作練習過度到

7、音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。 3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮同學的想象力和制造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，全面的復習本學期學習的課程內容。 舞蹈班教學方案4 一、狀況分析 由于本次開辦的是我園的轉盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)也許在十五人左右，本學期的全部“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有觀賞音樂基礎。所以，基訓、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)力量基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于仿照性強，而且年齡小，可塑性比較

8、強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”信任在期末節(jié)日演出時，會達到預期效果！ 二、培育目標 舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面進展的重要手段之一。舞蹈訓練形象、生動活潑、感染力強，是幼兒非常寵愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈訓練不僅促進幼兒的發(fā)育成長、塑造美麗形體，而且它還是一種制造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導下有表情的表達自己豐富的內心世界。本學期的詳細培育目標如下： 1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，進展幼兒身體的松軟性與敏捷性。 2、喜愛跟著音樂做動作，培育節(jié)奏感。 3、通過學習培育幼兒對舞蹈的愛好，同時發(fā)揮幼兒的想象力與制造力。 三、指導措施 音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒留意力，但是小班幼兒的特點是留意力簡單轉移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的愛好，留意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡潔的舞蹈動作，如：拍手、搖擺身體、勾繃腳等；然后培育幼兒音樂素養(yǎng)，引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去仿照大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、歡樂的、在音樂里跳屬于自己的快樂舞蹈；最終，可以讓幼兒跳一些簡潔的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學中多采納“融合式教學”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學舞蹈時，孩子們可能由于