英語中考工作總結(jié)_1

1、英語中考工作總結(jié)英語中考工作總結(jié)1 綜觀我區(qū)20xx年的中考英語試卷。一個突出特征是穩(wěn)中求新、敏捷運(yùn)用。融聽、說、讀于寫之中，著重考查了同學(xué)寫的力量。試卷依據(jù)本地區(qū)學(xué)校英語的教學(xué)現(xiàn)狀，親密聯(lián)系課堂教學(xué)實際、教改動態(tài)。概括了學(xué)校英語教材的語言要點，客觀、公正的反映了同學(xué)英語學(xué)習(xí)的成果和素養(yǎng)訓(xùn)練的成果。本次考試就我校來說，基本上達(dá)到了預(yù)期的目的。和上屆相比，假如加上聽力，我們的總均分和去年是一樣的-67分。雖然受非典的沖擊，但我們的成果并沒有受到多大影響。成果的取得與我們平常的付出是全都的。在初三短短的九個月時間里，既要上完初三必修課本全一冊的內(nèi)容，還要對初一至初三五冊課本進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要復(fù)

2、習(xí)的詞匯、語法、句型許多許多，更重要的是要通過幾輪的復(fù)習(xí)提高聽說讀寫力量，以便在中考中能考出較為抱負(fù)的成果。假如在初三沒有周密的方案和支配，要想在中考中考出好成果絕不行能。下面我從兩個方面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?一、抓雙基是提高力量的保證 進(jìn)入初三以后，首先要處理的是初三課本18個單元的內(nèi)容。這本書新授內(nèi)容許多，不能為了趕進(jìn)度而輕視。因此，在前五個月要仔細(xì)備課，力爭使當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂理解。第三冊中有些文章是很好的閱讀材料，同學(xué)要仔細(xì)閱讀，有些段落還要背誦。遇到重要的詞匯或語法，應(yīng)仔細(xì)地復(fù)習(xí)一遍。同學(xué)通過閱讀這些文章可大大擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解力量和寫作力量。這本書學(xué)完以后，即進(jìn)入正式的復(fù)習(xí)階段。這階段

3、用三個多月的時間將學(xué)校課本系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，通過這一輪的復(fù)習(xí)，重在打好同學(xué)的雙基，同時留意力量的培育。在平常的考試中，同學(xué)普遍反映許多題目一看就會，但一做就錯，緣由就在于基礎(chǔ)不牢。只有扎扎實實地抓好基礎(chǔ)，才能遇到題目一看就會，一做就對?；A(chǔ)學(xué)問包括詞匯、語法和句型等。在詞匯方面，根據(jù)大綱要求，學(xué)校同學(xué)參與中考時，應(yīng)把握1200個左右的單詞和短語。詞匯量的多少挺直關(guān)系到同學(xué)運(yùn)用語言力量的強(qiáng)弱。因此，在復(fù)習(xí)過程中，對于每單元的重要詞匯、短語，特殊是在書面表達(dá)中有可能用到的詞匯，同學(xué)必需會默寫并正確用法。對于中考中重點考查的詞如動詞、名詞、形容詞、副詞除要求同學(xué)記憶、理解并會正確用法外，還要留意對常見

4、詞一詞多義等進(jìn)行辨析，同學(xué)要把握常見的構(gòu)詞法，這樣可有效擴(kuò)大詞匯量。對于在課后練習(xí)中出現(xiàn)的新詞匯，也要求同學(xué)仔細(xì)記憶，這樣在閱讀理解中才不會由于生詞量過多而影響閱讀速度和對文章意思的正確理解。在語法方面，近幾年純粹考語法的題目越來越少，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習(xí)這些語法，從而提高同學(xué)敏捷運(yùn)用語言的力量。在平常的復(fù)習(xí)工作中，肯定要依綱據(jù)本，把主要精力放在學(xué)問的重點、難點以及考點上，并通過提問、爭論、分析、對比、綜合、歸納、整理等形式，總結(jié)學(xué)問規(guī)律。練習(xí)時，肯定要依據(jù)自己同學(xué)的特點，選擇難易適中、符合中考命題特點的精題。假如對外來資料把關(guān)不嚴(yán)，對原題不加剪輯地發(fā)給同學(xué)做，或者看到別人用什么資料也

5、用什么資料，甚至盲目地東拼西湊一些中考針對性不強(qiáng)而且超出大綱要求的題目讓同學(xué)去做。那樣既鋪張了同學(xué)原來就很緊急的學(xué)習(xí)時間，同時確定達(dá)不到較好的復(fù)習(xí)效果。因此，我和劉老師不辭勞苦，分工合作地深化題海，依據(jù)同學(xué)的實際，選擇適合同學(xué)的精品，優(yōu)化組合，達(dá)到省時高效的目的。在這一輪復(fù)習(xí)中，那些由于基礎(chǔ)薄弱、意志力不強(qiáng)而導(dǎo)致成果不抱負(fù)，失去自信，甚至放棄英語學(xué)習(xí)念頭的同學(xué)，我們通過專項訓(xùn)練來查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)上多于其他同學(xué)的漏洞，使他們變壓力為動力。 二、提高寫的力量是關(guān)鍵 在二輪復(fù)習(xí)中，我們側(cè)重中考解題技巧的點撥和解題思路的指導(dǎo)，讓同學(xué)熟識題型，進(jìn)行強(qiáng)化分類練習(xí)。讓同學(xué)運(yùn)用一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基礎(chǔ)學(xué)問，針對中考

6、考查學(xué)問力量的各種題型，進(jìn)行逐項訓(xùn)練。我們把學(xué)校課本中學(xué)習(xí)過的語法項目，按肯定的類別分成聽力、單選、完型、閱讀、寫作等專項，精選有代表性的題目，讓同學(xué)練習(xí)。在練習(xí)中融聽、說、讀與寫之中。把培育同學(xué)寫的力量貫穿于整個教學(xué)之中。平常注意培育同學(xué)寫的力量，力爭讓同學(xué)聽懂、會說、會讀，就要會寫，做到堂堂寫、每天寫。日積月累便會功到自然成。 在整個復(fù)習(xí)過程中，我都堅持每堂課20分鐘的書寫訓(xùn)練，包括單詞、短語、句子和背誦的短文。這些均以聽寫或默寫的方式進(jìn)行。對于書面表達(dá)，要求同學(xué)課下搜集材料，一周用一節(jié)課的時間進(jìn)行課堂限時訓(xùn)練，方法是：請一兩個同學(xué)到黑板上寫，其他同學(xué)在下面寫，然后師生共同修改。老師在批改

7、的同時，滲透書面表達(dá)的做題技巧和步驟，最終給出.。這樣當(dāng)堂做，當(dāng)堂改，同學(xué)印象深刻，效果好！ 英語中考工作總結(jié)2 我校20xx年中考取得了輝煌的成果，這是在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和全校師生的共同努力的結(jié)果。下面由我來總結(jié)我校20xx年中考英語科的一些狀況。 一、20xx年中考英語科成果中考成果 英語科A+的有33人，A的有43人,B+的有68人，B的有49人，總積分為60.82 二、20xx年中考的主要閱歷 （一）培育要趁早 同學(xué)的英語力量不是一下子就可以培育到位的。所以，我們從七班級開頭便著手培育同學(xué)的聽、說、讀、寫四方面的力量，同時培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣： 要求同學(xué)把每天所學(xué)的單詞、句型當(dāng)

8、天記好，其次天將進(jìn)行聽寫,并準(zhǔn)時批改。 每學(xué)完兩個單元進(jìn)行一次測驗，每月進(jìn)行一次月測,并準(zhǔn)時批改和評講。 狠抓作業(yè)和測試,要求同學(xué)整理作業(yè)或測驗中的錯題，還要求他們在每次測驗后寫自我評價，總結(jié)測驗中的得與失。 在課堂教學(xué)中，留意訓(xùn)練同學(xué)的聽說讀寫力量，讓同學(xué)在輕松愉悅的課堂氛圍中表現(xiàn)自己。并對他們的課堂活動加與評價，適時表揚(yáng)，關(guān)心他們樹立起信念，保持對英語深厚的愛好。 （二）重視對聽說、閱讀、寫作的訓(xùn)練 1、抓好聽說力量 （1）抓好早讀，強(qiáng)調(diào)同學(xué)背誦重點的句型、對話和段落。 （2）課堂上多創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)多開口說英語的機(jī)會。我們常常收集一些相關(guān)的課外資料，圖片或音像等，找一些適合他們的話題，讓同學(xué)用

9、英語聊聊。而且特殊關(guān)注發(fā)生在同學(xué)身邊的事，鼓舞他們用英語說話。 雖然今年中考不考聽力,但我們?nèi)耘f鼓舞同學(xué)多抽時間來聽錄音磁帶,練習(xí)語感,這樣還可以提高同學(xué)的閱讀力量。 2閱讀力量的訓(xùn)練 我們知道，單單靠在復(fù)習(xí)閱讀專題時培育同學(xué)的閱讀力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。所以，我們從八班級一開頭便進(jìn)行訓(xùn)練。到了九班級，我們就開頭對同學(xué)進(jìn)行有針對性的閱讀訓(xùn)練，每周給同學(xué)34篇閱讀文章，內(nèi)容、題材多樣，貼切同學(xué)身邊生活，而且富有時代性，目的是刺激同學(xué)的閱讀欲望，全面提高同學(xué)的閱讀力量。在九班級下學(xué)期，閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容則緊扣中考，要求每周完成兩篇閱讀材料，并對他們的答題狀況進(jìn)行適當(dāng)點評。 3、寫作的訓(xùn)練 從七班級開頭，就強(qiáng)

10、調(diào)同學(xué)用所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)來表達(dá)一下身邊的事物。八班級時引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行寫作練習(xí)，并要求每周寫一篇周記，內(nèi)容與平常生活有關(guān)，全收全改，并進(jìn)行點評。在九班級上學(xué)期，進(jìn)行的是話題作文。給定一個與同學(xué)生活有關(guān)的話題，鼓舞他們用英語表達(dá)自己的思想。在下學(xué)期進(jìn)行的是命題作文，涉及各類文體，并緊扣中考可能考到的文體或內(nèi)容。 （三）做好培尖輔差工作 細(xì)心做好培尖工作從進(jìn)入八班級下學(xué)期起，就特別關(guān)注尖子生平常的作業(yè)和測驗狀況，把他們平常的錯題都記錄好，分析他們的學(xué)問漏洞及缺陷，準(zhǔn)時找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。關(guān)懷、鼓舞后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面留意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)看法，鼓舞他們樹立起信念，努力克服困難，從不拋棄

11、他們。 在整個學(xué)習(xí)過程中，雖然同學(xué)是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和鼓舞。因此，我們要親密關(guān)注每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與同學(xué)談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們要在公開場合大力表揚(yáng)；當(dāng)他們退步時，我們要找個別來談心，找出緣由，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機(jī)制，每次測驗、考試后，公布各班的成果，激發(fā)同學(xué)上進(jìn)的熱忱。老師在每次測驗、考試前給每位同學(xué)都定出一個目標(biāo)（即要達(dá)到的詳細(xì)分?jǐn)?shù)），鼓舞他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對于達(dá)到目標(biāo)者，老師賜予適當(dāng)?shù)募为?，努力使他們目?biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。 （四）科組團(tuán)結(jié)協(xié)作 我們九班級英語組只有四位英語老師，在復(fù)習(xí)中，九班級組全體英語老師統(tǒng)一思想，集體備

12、課，明確教學(xué)目標(biāo)、重點及難點。共同定出具體的教學(xué)進(jìn)度表及各位老師在日常教學(xué)工作中的分工明細(xì)表。全體老師必需統(tǒng)一進(jìn)度，并嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)工作分工明細(xì)表按時、按量地完成任務(wù)（主要是全級的單元測驗、月份統(tǒng)測、級組培優(yōu)班、輔導(dǎo)班、卷后100分小測等試題的編寫工作）。我們相互爭論，找出適合我們的最好的復(fù)習(xí)方法；在平常的資料的編寫中，我們同心協(xié)力收集材料，主動協(xié)作。在每次的測評中，我們團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、共同提高。 以上幾點是我校今年中考的一些做法?；叵脒^去，我們不能就此停步不前，我們應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)、分析，抓好下一屆的中考備考工作才是我們工作的重點。新一屆九班級已經(jīng)開展了新一輪的中考備戰(zhàn)策略。我們英語備課組也做好了充分的

13、預(yù)備， 除了汲取了上一屆的珍貴閱歷外，我們更力求把工作開展得更早，做得更細(xì)、更落實。盼望通過我們師生的共同努力，在明年的.中考中也能取得驕人的成果！ 英語中考工作總結(jié)3 我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨中考的挑戰(zhàn)，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在英語中考中，如何使我們的同學(xué)考出更好的成果，為校爭完，向.和家長交一份滿足的答卷?；仡欁约阂粚W(xué)期來的教學(xué)工作，值得總結(jié)的有如下三點。 一、鼓舞為主，防止放棄 面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深，有些平常英語學(xué)得不好的同學(xué)顯露出垂頭喪氣欲放棄的苗頭。為了對全體同學(xué)負(fù)責(zé)并爭取大面積豐收，鑒于這種狀況，我準(zhǔn)時加強(qiáng)了對這些同學(xué)的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們，鼓他們的勁，樹他們的信念

14、，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。如：David、Rose平常反應(yīng)較慢，課上從不發(fā)言，我沒有簡潔地批判他們，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會表揚(yáng)這兩個同學(xué)課后如何刻苦背單詞、背課文，有盼望進(jìn)步；May、Marry默寫常不及格，我采納顯性的方式夸獎她倆口齒清楚，朗讀很好，學(xué)好英語沒問題；初二我接該班時英語就不及格，懼怕英語，但我確定了他的特長：單詞強(qiáng)記快，肯不恥下問，考及格是遲早的事；Jack英語課堂上創(chuàng)作表演生動活潑，只要肯下工夫，定會更上一層樓等等。這使他們了解到自己在老師眼中還不是“死蟹”，他們有了學(xué)好的信念并打消了放棄的念頭。在課堂教學(xué)上也讓他們有勝利的機(jī)會，即使他們在英語表達(dá)中出現(xiàn)錯誤也盡量采納隱

15、性的糾錯方式，由于責(zé)難只會使他們處于焦慮、恐驚、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們做較簡單的題目，使他們嘗到勝利的喜悅，賜予他們實質(zhì)性的反饋評價，從而增加他們的自信念。另外，對他們還實行分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力，在今年英語中考中，這些同學(xué)都取得了滿足的成果。我所教的兩個班，及格率均達(dá)到了100%。 二、面對全體，保證尖子 在穩(wěn)定差生，為了提高全體同學(xué)英語水平的同時，我發(fā)覺一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起愛好的現(xiàn)象存在。基于這種狀況，我馬上調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地協(xié)作

16、老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、學(xué)問點的歸納、語法上的總結(jié)，同時又能提高他們的學(xué)習(xí)愛好，拓寬他們的學(xué)問視野，培育他們的思維力量和自學(xué)力量。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有制造性的練習(xí)。這樣做，不但滿意了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學(xué)都受益。在全國初三英語力量大賽中，我所教的兩個班中，有三人獲全國一等獎及其它等級獎。中考成果揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿足的結(jié)果。 三、吸取教訓(xùn)，再創(chuàng)佳績 勝利的閱歷有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的勝利，不但要總結(jié)閱歷，還要準(zhǔn)時吸取失敗的教訓(xùn)，分析失敗的緣由。拿本學(xué)期英語口

17、語考試來說吧，由于自己對全體同學(xué)都通過英語口語二級考試有顧慮，加之總復(fù)習(xí)工作緊急，班務(wù)纏身，需要單獨關(guān)心訓(xùn)練的對象太多，故對兩個差生的口語單獨訓(xùn)練不夠，認(rèn)為反正他們總成果不行能考過重點中學(xué)分?jǐn)?shù)線，過不過二級不重要，時間還不如花在一些有盼望進(jìn)重點中學(xué)但口語差一些的同學(xué)身上。盡管口語考試成果出來后，兩個班同學(xué)中只有兩個未通過二級，但作為教者來說，這就是教學(xué)的失敗，由于教好每一個同學(xué)是我們的職責(zé)。假如我動動腦筋，想想方法的話，或許結(jié)果就不是這樣。勝利和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒勝利的閱歷，準(zhǔn)時吸取失敗的教訓(xùn)，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績。 英語中考

18、工作總結(jié)4 試卷總體分析： （一）聽力部分 （40分） 一、聽字母或單詞選擇 二、聽句子，排列圖片挨次 三、聽小對話，選擇正確的答案，整體來說，聽力部分失分較小，得分率較高，大多數(shù)同學(xué)都能領(lǐng)悟錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息。 （二） 筆試部分 （60分） 一、默寫字母。二、對話匹配。三、選擇題。 四、依據(jù)情境選擇，填入括號內(nèi)。 五、 閱讀短文，推斷對錯。六、看圖寫單詞。 整套試題主要考查同學(xué)的語言基礎(chǔ)學(xué)問，包括字母，句型等方面的考察。在字母方面，大部分同學(xué)都把握得很好，平常我們也用多種方法關(guān)心孩子們記憶，多寫、多練是慣用的方式，但依舊有個別孩子造成丟分，遺漏或個別字母或單詞書寫不正確。選擇題，考查同學(xué)的口語練習(xí)及動詞的用法，總體較簡潔，但一部分同學(xué)仍失分較多，做得不盡人意，不得不引起我的留意及反思，可能平常很少做過這些類型的題，以后要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。閱讀短文，推斷對錯，這些和課文原文大多相像，所以大部分同學(xué)做得不錯，但有少數(shù)同學(xué)做得不抱負(fù)，有審題不仔細(xì)，不看清晰要求的緣由，也有平常上課的緣由。 改進(jìn)方式： 1：面對全體同學(xué)，鼓舞他們，樹立他們學(xué)習(xí)英語的自信，這班孩子們普遍都很浮躁，上課很難有寧靜的時候，剛接手時也的確遇到一些尷尬，于是上課時也就轉(zhuǎn)變一些方法，只要哪個