老師教學(xué)訓(xùn)練工作總結(jié)

1、老師教學(xué)訓(xùn)練工作總結(jié) 一、語言是一位老師的天分個 老師的語言是一堂課的音律，是一位老師的個人魅力，如何讓同學(xué)在學(xué)問的海洋里激起朵朵浪花，這要求老師的語言具有抑揚頓挫的音調(diào)，具有一揮而就的流暢，具有深厚的專業(yè)底蘊，同時必需是一口標(biāo)準(zhǔn)的一般話。假如一位老師具備了上述語言的特點，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生氣勃勃的同學(xué)帶進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那.燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅信，語言是一位老師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的.，才能燃起同學(xué)的.火焰，才會看到一個火一樣燃燒的課堂，因此作為一名老師要常常熬煉自己的語言，尤其是教學(xué)語言。

2、二、敬業(yè)是一位老師的靈魂 老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè)，由于他肩負(fù)著培育下一代的責(zé)任，同時老師也是一個很辛苦的群體，假如沒有肯定的責(zé)任心，老師這個職業(yè)是很難堅持的，而當(dāng)你選擇了這個職業(yè)，你就應(yīng)當(dāng)具有本著對黨忠誠，對人民和同學(xué)負(fù)責(zé)的覺悟，你就應(yīng)當(dāng)對這份工作抱有極大的熱忱，由于你所做的一切，不是一個青出于藍(lán)的問題，而是一個青勝于藍(lán)的問題，所以當(dāng)一名老師應(yīng)當(dāng)具備敬業(yè)精神，這是你工作的動力，是你深受同學(xué)敬重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂。 三、學(xué)問是一位老師的底氣 人要有終身學(xué)習(xí)的意識，作為一名老師，當(dāng)你給同學(xué)傳授學(xué)問的時候，你要.一句話：給人一碗水，自己首先得預(yù)備一缸水，無論你的

3、語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，學(xué)問來不得半點虛假，它是一個老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為他人授課，或許你的失誤就可能誤人子弟。因此，我從不放棄對學(xué)問的學(xué)習(xí)，這不僅包括自己的專業(yè)學(xué)問，還應(yīng)包括其他方面的學(xué)問，讓同學(xué)覺得你的學(xué)問是那樣的淵博，你是那樣的有才，心里佩服你，才會心服口服的認(rèn)你為師，否則你就會丟失威信。 四、教研是一位老師的前途 老師的職業(yè)追求是什么，說現(xiàn)實一點是如何成為名師。假如老師只是機械的日復(fù)一日，年復(fù)一年的授課，那么學(xué)問永久得不到更新，思想得不到洗禮，他遲早會像細(xì)胞一樣的衰老，我們只有大膽的改革創(chuàng)新，才可能避開對學(xué)問的機械化操作。但是如何創(chuàng)新，如何改革，教學(xué)討論為其供應(yīng)理論

4、的保障，因此要想與他人別出心裁，要想成為一名名師，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向。 五、人際關(guān)系是一位老師的橋梁 合作、相互學(xué)習(xí)是提高老師素養(yǎng)的有效捷徑，而為人處事、人際關(guān)系則是前提，這一點我深有感受。如今我已是一個學(xué)校的生物教研組長，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平，如何提高本組的教學(xué)成果是我的重點工作，這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想，有凝聚人心的力量，同時具備與外界交往的力量。假如連人都不會做，試想何來和諧的人際關(guān)系，怎樣才能贏得本組成員的敬重，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與同學(xué)構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 六、同學(xué)的成果是老師的盼望 任何老師都盼望能教出個好成果來，我也不例外。這五年來，我?guī)У陌嗉壋晒冀K很穩(wěn)定，但并非十全十美，同是一個老師教，不同班級的成果有所差距。怎樣出好成果，是每位老師都在思索的問題，我也在思索，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點：語言、敬業(yè)、學(xué)問、教研、人際關(guān)系，它們是相輔相成