有關家長表揚孩子表揚信四篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_有關家長表揚孩子表揚信四篇 家長表揚孩子表揚信 篇1 各位海魚班的老師們：你們好！愛愛今年春天來到海魚班這個集體，至今已有半年的時間了。最近一段時間，看到愛愛明顯的進步和成長，我們從心眼里感到欣慰和開心，也感謝老師的辛苦付出。愛愛的進步體現(xiàn)在以下幾個方面：一是生活自理能力的明顯提高剛上幼兒園的時候，愛愛吃飯并不利索，是老師手把手教會正確握勺姿勢，不知不覺中，愛愛吃飯、脫衣、穿脫鞋、洗手等等樣樣都能做的很好了。尤其是，在老師的引導鼓勵下，愛愛回家經(jīng)常主動幫助媽媽干活，有時幫媽媽擦地，有時自己刷奶瓶，甚至還幫媽媽捶捶背，每次做完“好人好事”，愛愛必不忘叮

2、囑媽媽，“別忘了告訴李老師王老師劉老師哈！”看來愛愛很希望得到老師們的肯定。二是孩子的吃苦精神讓人感動孩子病了難免要打針吃藥，小時候想給愛愛吃藥很難，有時絞盡腦汁也不行。( )現(xiàn)在愛愛大了，表現(xiàn)的越來越勇敢，驗血扎針的時候眼睜睜看著針扎進手指不掉一滴淚，還安慰別的小朋友說，“哭也沒用，一會兒就好了?！背运幘透辉谠捪铝耍酥”豢诰秃攘?，有些藥很苦，愛愛照樣堅持喝完。平時摔一跤磕一下，只要不是太疼愛愛從不計較，基本是個挺堅強的小女生。三是交往能力進步很大。愛愛剛上海魚班的時候誰也不認識，兩個月以后才開始提起一些小朋友的名字，但這學期開學后，愛愛交了好幾個好朋友，回家也經(jīng)常念叨這幾個好朋友的名

3、字，雖然有時和小朋友也會有摩擦甚至打架，但第二天還是會高高興興的一起玩?？吹綈蹛壑鲃訉ふ矣颜x、發(fā)展友誼，現(xiàn)在真心喜歡上幼兒園，我們也很高興。為了讓愛愛盡快融入集體，老師們花費了不少心思。愛愛也經(jīng)常帶著獎勵的小星星回家。看到孩子在海魚班快樂生活，健康成長，我們感謝老師們的辛勤工作，也祝各位老師一切順利！愛愛的爸爸媽媽20xx9-22 家長表揚孩子表揚信 篇2 尊敬的園領導： 你好！我是孩子xx的家長，我孩子就讀于xx班班。我非常的高興。因為我的孩子比較任性、嬌慣，吃飯又非常挑剔，給誰照顧孩子我都不大放心，這一直是我的一塊心病，但自從進入桃李芳園藝術幼兒園后，在她的老師們的耐心照顧和正確引導下，孩

4、子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，改掉了以前許多的不良習慣。雖然孩子再有一年就要畢業(yè)了，但是她們對孩子的細心照顧和人性化的教育方式讓我百感交集。班中老師雖然很年輕，但是對待孩子的耐心周到不亞于我這個當母親的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位老師都能及時的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，她們從來不對孩子大吼大叫，而是象對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的事實很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我這個做母親的都自愧不如，它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心的上班。因此我非常感xx的這三位老師，想借這封信來表達我對老師們的感激之

5、情，望園領導傳達。 xx的媽媽 20xx年xx月 家長表揚孩子表揚信 篇3 親愛的開心（童言小名）：今天，媽媽懷著愉快的心情給你寫這封表揚信，真誠的祝賀你期末考試中取得了非常優(yōu)異的成績，媽媽為你自豪！在這次期末考試中，你以優(yōu)異的成績給一年級的學習劃上了一個圓滿的句號。語文、數(shù)學取得了雙100的好成績，全班僅有2人；獲得獎狀3張，分別是“優(yōu)秀班干部”、“四好少年”、“優(yōu)秀特長生”三個光榮稱號，全班唯你1人；得到獎勵的學習本14本。媽媽由衷的要對你說一句：“女兒，你真棒！”。開心，上小學的這一年來，你一直是老師眼中的好孩子、好學生，不管是學習語數(shù)還是體音美，你都能“一視同仁”， 家長表揚孩子表揚信

6、 篇4 孩子的成長如同一道永遠也解不完的'題，舊的問題解決了，新的問題又冒出來。家長最關心孩子在學校里的表現(xiàn)。時常聽到家長來接孩子時的抱怨聲，“現(xiàn)在的孩子真是不服管教，說急了干脆就破罐子破摔！?”聽到這樣的噩耗，我想如果和一一家長聯(lián)系，肯定來不及。情急之下召開了家長委員會臨時會議商量對策。最后決議我們采用了每周互發(fā)表揚信的方式，老師將學生的良好表現(xiàn)反饋給家長，同時家長將孩子的點滴進步反饋給老師。學期開始，我會用表格紙將學生的姓名在“星星樂園”中一一羅列，用星星量化學生每周的日常表現(xiàn)，獎勵的內(nèi)容有很多方面，有表揚上課積極發(fā)言的，有表揚值日生工作負責的，有表揚熱心幫助同學的，有表揚作業(yè)書寫

7、工整的，有表揚完成作業(yè)速度很快的?每周五的下午，我們都會舉行一個簡短的頒發(fā)儀式，讓在這一周里的“學習楷?！薄凹o律標兵”“環(huán)保衛(wèi)士”“博愛之星”上臺領取獎狀，帶回去給家長。周末，家長通過學生帶回來的表揚信了解學生在學校的表現(xiàn)，也會及時給予孩子鼓勵，對孩子不足之處提出要求。周一早晨每位學生都會帶著家長的表揚信高高興興地來上學。杭杭這周一放學回家總是先做作業(yè)；潔潔每次做完作業(yè)總是把書包收拾得板板整整；慧慧吃飯時知道幫著家長拿碗筷了，我們犯錯時玲玲還經(jīng)常提醒我們；鑫鑫這幾天的襪子都是自己洗的；琰琰懂得謙讓小弟弟了；浩浩知道給奶奶捶背了，超超這兩天找同學玩總能做到“出必告，反必面”?每當讀著孩子們帶回來的表揚信，我是看在眼里，暖在心里。漸漸地家長們的抱怨聲也被一句句鼓勵的話語淹沒了。是啊，小小一張獎狀一張表揚信，激發(fā)了孩子的上進心，在家長和老師之間產(chǎn)生了教育的合力，讓老師、家長、孩子心連心。教育心得賞識是一種理解，一種鼓勵。我相信這樣一句話：玉不琢，不成器。每個學生都是一塊美玉，需要我們精心地雕琢，才能光彩照人，熠熠生輝。每一朵鮮花都有盛開的理由；每一只小鳥都能夠飛躍海洋，只要我們給他一對騰飛的翅膀賞識。其實，每一個孩子都是世界上獨一無二的寶貝,他們身上都有著別人代替