散步教學(xué)課件

1、散散 步步學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。2.感受親情，體味濃重的親情之美。3.揣摩語言，品味文章的語言之美。 自學(xué)檢查自學(xué)檢查1.散步散步的作者是的作者是 。莫懷戚莫懷戚 莫懷戚莫懷戚:當(dāng)代作家當(dāng)代作家,重慶人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)重慶人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作協(xié)副主席。會(huì)員，重慶作協(xié)副主席。1982年畢業(yè)于四川年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。大學(xué)中文系。 現(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞現(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)年開始文學(xué)創(chuàng)作。其中篇小說創(chuàng)作。其中篇小說詩(shī)禮人家詩(shī)禮人家曾獲曾獲“四川四川文學(xué)文學(xué)”獎(jiǎng)獎(jiǎng)。著有。著有莫懷戚中短篇小

2、說選莫懷戚中短篇小說選。2.給下列紅色的字注音。給下列紅色的字注音。嫩嫩芽（芽（ ） 霎霎時(shí)（時(shí)（ ）拆拆散（散（ ） 熬熬過（過（ ）分分歧歧（ ） 粼粼粼（粼（ ）你就背背著我（ ） 我背背上的（ ）nn sh chi o q ln bibi3.解釋下列詞語。解釋下列詞語。信信 服：服：分分 歧：歧：各得其所：各得其所：委委 屈：屈：水波粼粼：水波粼粼：一霎時(shí)：一霎時(shí)：相信并佩服。相信并佩服。不一致，有差別。不一致，有差別。每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。形容水面明凈。粼粼，水十分明凈。形容

3、水面明凈。粼粼，水十分明凈。 很短的時(shí)間很短的時(shí)間 。一、初讀課文，感知內(nèi)容 1.1.本文寫了一件什么樣的事？本文寫了一件什么樣的事？ 2.2.從文中的字里行間，你看出從文中的字里行間，你看出 了這是一個(gè)怎樣的家庭？了這是一個(gè)怎樣的家庭？ 二、再讀課文，評(píng)析人物：二、再讀課文，評(píng)析人物： “我最欣賞我最欣賞 ，因?yàn)?，因?yàn)椋瑥奈闹械牡趶奈闹械牡?段中的段中的 可以看出他（她）是一個(gè)可以看出他（她）是一個(gè) 的人。的人。（慈愛）（慈愛）（孝順）（孝順）（賢惠）（賢惠） （乖巧）（乖巧）三、精讀課文，美點(diǎn)品析三、精讀課文，美點(diǎn)品析 請(qǐng)你從文中找出你認(rèn)為最妙的請(qǐng)你從文中找出你認(rèn)為最妙的一個(gè)詞，最美的一句

4、話，最精彩的一個(gè)詞，最美的一句話，最精彩的一段文字，讀一讀，品一品。如生一段文字，讀一讀，品一品。如生動(dòng)的動(dòng)的景物描寫景物描寫；特殊的句式特殊的句式；含義含義深刻的語句深刻的語句；精當(dāng)?shù)挠迷~精當(dāng)?shù)挠迷~ 賞析：賞析：“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”的的 “熬熬”字好在哪里？字好在哪里？熬熬（1）突出身體不好的母親度過這）突出身體不好的母親度過這個(gè)冬天的艱難情形。個(gè)冬天的艱難情形。（2）寫出了）寫出了“我我”為母親安然度為母親安然度過這個(gè)嚴(yán)冬而慶幸的心情。過這個(gè)嚴(yán)冬而慶幸的心情。（3）與前文）與前文“太遲太遲太遲太遲”與與“總算來了總算來了”相照應(yīng)。相照應(yīng)。思考思考：找出文中景

5、色描寫并說出其作用。：找出文中景色描寫并說出其作用。通過對(duì)初春秀色的描繪，表現(xiàn)春天的蓬勃通過對(duì)初春秀色的描繪，表現(xiàn)春天的蓬勃生機(jī)，展現(xiàn)了春天的氣息，生命的呼喚，生機(jī)，展現(xiàn)了春天的氣息，生命的呼喚，暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將獲得新的活力。暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將獲得新的活力。也以暖暖的春意襯托融融的親情。為后文也以暖暖的春意襯托融融的親情。為后文做鋪墊。做鋪墊。第第4段：段：第第7段：段：充滿詩(shī)情畫意的田園風(fēng)光，揭示小路有意思充滿詩(shī)情畫意的田園風(fēng)光，揭示小路有意思的內(nèi)涵，點(diǎn)明走小路的原因，展現(xiàn)了母親充的內(nèi)涵，點(diǎn)明走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界。烘托一家人的分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界。

6、烘托一家人的和諧美滿。和諧美滿。思考思考：為什么說：為什么說“我背上的和她背上的我背上的和她背上的加起來加起來, ,就是就是整個(gè)世界整個(gè)世界”? ? 有象征意義，有象征意義，“我我”和妻子就代表著和妻子就代表著中年人中年人，中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著肩負(fù)著承前啟后承前啟后的責(zé)任，一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)的責(zé)任，一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界也是這樣民族乃至全世界也是這樣。所以說背起的是整個(gè)所以說背起的是整個(gè)世界。世界。 小結(jié)主旨：小結(jié)主旨： 文中選取了一家四口，祖文中選取了一家四口，祖孫三代在田野上散步這一生活孫三代在田野上散步這一生活情景，表現(xiàn)出一家人互敬互愛情景，表現(xiàn)出一家人互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。四、體驗(yàn)反思1.1.通過學(xué)習(xí)這篇文章，你悟出了通過學(xué)習(xí)這篇文章，你悟出了一個(gè)怎樣的道理？一個(gè)怎樣的道理？2.2.在