八年級語文故鄉(xiāng)同步練習試題 (25)new

1、 教師助手 學生幫手 家長朋友 故鄉(xiāng) 一、給畫線字注音。隱晦(      )   惘然(       )    顴骨(      )                嗤笑(

2、     )           鄙夷(     )           恣脽(      )二、填空。1、故鄉(xiāng)選自        

3、0;  ，體裁是                ，作者是         ，原名          ，文章以          &

4、#160;      為線索。2、本文著意于一個“變”字，運用               的手法體現(xiàn)主題。3、依課文內容填詞。蒼黃的天底下，遠近     著幾個蕭索的荒村。母親早已     著出來了，接著便     出了八歲的侄兒宏兒。我

5、遠遠地將     在棒上的繩子只一     ，那鳥雀就     在竹匾下了。然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦          而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦           而生活，也不愿意都如別人的辛苦 &#

6、160;                        而生活。三、選擇題。1、與下面文字銜接起來最為連貫的一個句子是（）     可惜正月過去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲在廚房里，哭著不肯出門，        

7、0;                       A、但父親終于帶他走了。B、但他父親終于把他帶走了。C、但終于被他父親帶走了。D、但他終于隨他父親走了。2、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話的真正含義是（）A、“希望”是自己手制的偶像，它的有無都是無所謂的。B、“希望”的有無取決于實踐，消極等待，決無希

8、望可言；努力爭取，希望才能實現(xiàn)。C、因為“希望”是無法實現(xiàn)的，所以無所謂無。D、閏土和“我”的友誼已不存在，“我”也沒有什么“希望”可言了。3、沒有運用比喻修辭的一項是（）A、那手也不是我們記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。B、她兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。C、圓規(guī)一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說。D、臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。4、他站住了，臉上露出歡喜和凄涼的神情，動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。對文

9、段意思概括正確但是一項是（）A、表現(xiàn)了閏土見到“我”時既歡喜又凄涼的復雜心情。B、表現(xiàn)了“我”見到閏土時既震驚又悲涼的復雜心情。C、表現(xiàn)了“我”與閏土之間隔了一層厚障壁的無奈心情。D、表現(xiàn)了閏土對“我”與他之間友誼變化而難堪悲涼的心情。5、選出句意明確，沒有語病的一項（）A、昨天，我準備好了考試必備的筆、橡皮、尺和文具。B、距離申辦2008年奧運會表決還有不到一個月左右的時間。C、中學生理解和閱讀大量的文學名著，有利于開闊視野，陶冶情操。D、平時該怎樣培養(yǎng)自己的語感呢？最重要的是養(yǎng)成讀書的習慣。四、解析題。1、“愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈一錢。”這種格式在修辭學上叫回環(huán)

10、。請模仿這種格式寫一個句子。                                               

11、0;                                                 

12、0;               2、用常用的修改符號修改下面的病句。我們將來希望能成為建設祖國的有用人才。為了推進素質教育，老師們正在努力改進教學質量。3、按要求改寫句子。 A、我的老師是一位非常慈愛、非常公平、非常偉大的人。（該為感嘆句）                

13、60;                                                 

14、60;                                               B、將走的前幾天，他叫我到他家

15、里去，交給我一張照片，后面寫著兩個字'惜別'，還說：'希望將你的也送我。'（將畫線部分改為轉述）                                       &#

16、160;                                                 &#

17、160;                        五、閱讀文段，回答問題。     我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土     到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么？我希望他們不再像我，又大家 &#

18、160;起來然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣脽而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。     我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒遠罷了。     我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的，這

19、正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。1、在文中、兩個空白處應填上的詞語是：、                 、                  2、選文中有三個“辛苦”排列一處，表現(xiàn)了當時人們生活的負重感，它們字面上意思雖然相

20、同，但包含的具體生活內容卻不同，即“我”為           而辛苦，閏土為           而辛苦，別人為                  而辛苦。這里，“別人”是作品中的 

21、60;         3、對“我在蒙朧中，眼前展開一片”一句中“蒙朧”一詞理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、月光不明，暗淡無光。B、水聲潺潺，使人昏昏欲睡。C、通過想象，展現(xiàn)出模糊的景象。D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。4、小說最后一句話，構成了一組相關的比喻，如果把“希望”看成是本體，那么喻體就是                  。如果把希望無所謂無（希望不能說沒有）看成是本體，那么喻體就是                。如果把