化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)（第2課時）教案

1、.化學(xué)是一門以實驗為根底的科學(xué)第2課時教案教學(xué)目的1.知識與技能學(xué)會用控制變量的方法設(shè)計對照實驗。學(xué)習(xí)集氣瓶的使用，會用排水取氣法搜集氣體。知道人體吸入的空氣和呼出的氣體在氧氣、二氧化碳和水蒸氣等方面的差異。2.過程與方法理解科學(xué)探究的一般步驟：提出問題、科學(xué)猜測、設(shè)計實驗、進(jìn)展實驗、搜集證據(jù)、得出結(jié)論。能進(jìn)展初步的探究活動。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表述才能，以及實驗分析才能。在小組合作中，增強(qiáng)合作與交流的才能。3.情感態(tài)度價值觀認(rèn)識實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，并體驗到探究活動與小組合作的樂趣，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)好化學(xué)的熱情。通過對其他學(xué)科知識的回憶、運用，讓學(xué)生體驗各學(xué)科知識的連接性和學(xué)科間的交融性。教

2、學(xué)重點1.學(xué)會用排水取氣法搜集氣體;2.理解科學(xué)探究的一般步驟和環(huán)節(jié);3.應(yīng)用控制變量的方法設(shè)計對照實驗。教學(xué)難點1.應(yīng)用控制變量的方法設(shè)計對照實驗;2.對科學(xué)探究一般環(huán)節(jié)的理解。教具1.多媒體課件;2.水槽、集氣瓶、玻璃片、火柴、吸管、澄清的石灰水。小結(jié)1.關(guān)于教材和學(xué)生。作為?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書九年級化學(xué)第一單元課題2?第二課時內(nèi)容，是在上節(jié)課對蠟燭及其燃燒的探究的根底上，學(xué)生所接觸到的第二個探究活動。對蠟燭及其燃燒的探究，是著重培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)象的觀察、記錄和描繪的才能。對我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的探究，那么是一個比較完好的探究過程，讓學(xué)生通過實驗原理的信息和圖示實驗步驟

3、等方法，初步理解科學(xué)探的一般步驟，著重培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)象的觀察和分析才能，并能明確地表述探究所得到的結(jié)論。2.關(guān)于教法和學(xué)法。科學(xué)探究是學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識、認(rèn)識和解決化學(xué)問題的重要理論活動，是一種重要的學(xué)習(xí)方法，所以在初中化學(xué)教學(xué)中，科學(xué)探究是重要的教學(xué)內(nèi)容，而本節(jié)課是學(xué)生初步接觸科學(xué)探究，所以采用引導(dǎo)、講解、實驗、歸納相結(jié)合的方法，來完本錢節(jié)課的教學(xué)。備注可根據(jù)實際增減探究內(nèi)容。如，可以安排對氧氣、二氧化碳和空氣的鑒別實驗。教學(xué)過程教學(xué)過程溫故引新展示科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)。化學(xué)學(xué)習(xí)的特點是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、關(guān)注物質(zhì)的變化以及關(guān)注物質(zhì)變化過程中的現(xiàn)象。大家對我們吸入的空氣和呼出的氣體理解嗎?下面我們就對我們吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)展科學(xué)探究?；貞浬弦惶谜n的探究過程。考慮如何運用科學(xué)探究的一般步驟探究。直接引入科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)，并提出一個