素雅的青花瓷教學(xué)說明

1、素雅的青花瓷教學(xué)說明一教材簡析：素雅的青花瓷是這一冊教學(xué)中感受明間藝術(shù)的第二課。他在學(xué)生感受明間藝術(shù)的同時進行裝飾紋樣的粗淺認(rèn)識。是二年級花邊二方連續(xù)和前面一課美麗的花掛毯的延續(xù)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，感受裝飾紋樣，明間藝術(shù)的美麗。二教學(xué)目標(biāo)和重難點分析針對學(xué)生已具備的能力，同時也為了有效地突破難點，突出重點，我將本課教學(xué)目標(biāo)擬定如下：認(rèn)知領(lǐng)域： 通過欣賞青花瓷盤作品，了解祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。操作領(lǐng)域：學(xué)習(xí)新的紋樣形式，用適合紋樣和之前學(xué)習(xí)的二方連續(xù)來設(shè)計青花瓷。情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情。盤子的形狀多以圓形常見，花紋裝飾性強，有人物、動物、風(fēng)景、

2、植物和幾何形等，表現(xiàn)方法更是多種多樣。本課的教學(xué)的重點不僅是讓學(xué)會在圓盤內(nèi)設(shè)計各種畫面，能用藍色表現(xiàn)各種豐富的圖案，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會欣賞盤子的裝飾圖案，并通過對盤子的欣賞，激發(fā)創(chuàng)作欲望和對美的追求。三學(xué)情分析三年級上半學(xué)期的學(xué)生對于設(shè)計、裝飾有所接觸，已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)但學(xué)生美術(shù)課的狀態(tài)旺旺是對一些美術(shù)知識學(xué)過就忘，因此每次美術(shù)課上都要對以往學(xué)習(xí)美術(shù)知識進行復(fù)習(xí)。而且學(xué)生繪畫的時候比較拖拉，因此美堂美術(shù)課總覺得時間不夠。但是學(xué)生的好奇心重，所以我利用孩子的好奇心引導(dǎo)他們關(guān)注生活中的美術(shù)，培養(yǎng)一雙會觀察生活的眼睛和

3、體味生活美的心靈才是學(xué)習(xí)的重心。并培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣成為重點。四、教法與學(xué)法分析1、教法分析本課計劃安排1課時，課上以多媒體演示、學(xué)生欣賞、感受為主，教師引導(dǎo)為輔、幫助學(xué)生突破重、難點。整個教學(xué)過程，力求體現(xiàn)“以欣賞體驗為主線，以表現(xiàn)探究為核心”的教學(xué)原則。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，選用如下教學(xué)方法：（1）：多媒體演示法：通過多媒體課件的直觀演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）：直觀演示法：以視覺沖擊為主的美術(shù)課堂上，它的出現(xiàn)還是能夠營造相應(yīng)的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的。除了課件展示優(yōu)秀作品刺激感官外，在教室里適時營造一個用盤子裝飾的環(huán)境也能起到事半功倍的效果。（3）學(xué)導(dǎo)法：本教法重在一個“學(xué)”字，貴在

4、一個字“導(dǎo)”字。雖說是三年級的孩子自學(xué)能力相對薄弱，但是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)存在這種意識，以發(fā)展學(xué)生的自主探究能力。本課通過引導(dǎo)學(xué)生體味青花盤具有的美，創(chuàng)意設(shè)計自己的美麗盤子。2、學(xué)法指導(dǎo)本次教學(xué)以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動性，使學(xué)生真正成為“課堂的主人”。五、教學(xué)過程分析青花盤一課我圍繞“美”設(shè)計了六個教學(xué)環(huán)節(jié)：欣賞美感受美發(fā)現(xiàn)美理解美創(chuàng)造美展示美，首先學(xué)生欣賞視頻中國瓷器的同時，配以錄音講述，將一些感受知識讓學(xué)生邊看邊聽，邊學(xué)習(xí)。在欣賞的同時初步感受青花瓷器的美，給學(xué)生營造一種輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。接著通過磁盤對比，也使學(xué)

5、生很快明白這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容青花盤。感受美通過出示青花盤實物以及對實物作簡單介紹，學(xué)生進一步感受到了青花瓷盤的美，增加了學(xué)習(xí)興趣。發(fā)現(xiàn)美是本課的教學(xué)重點，通過讓學(xué)生古剎，發(fā)現(xiàn)適合紋樣的裝飾特點，在學(xué)習(xí)了新的知識點之后在運用大生活中去，去創(chuàng)造設(shè)計青花瓷盤。我把課堂的主陣地交給了學(xué)生，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究中發(fā)現(xiàn)美，借助多媒體輔助手段帶學(xué)生走進青花盤的殿堂去欣賞各種圓形的青花盤，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)青花盤花紋的美，這時通過分析，立刻得出青花盤中花紋的種類有動物、植物、風(fēng)景、人物和點線面，教師將學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成果板書在黑板上，從而加深印象，并及時對青花盤中花紋種類作簡單分析，使學(xué)生對已知信息加深鞏固。展示美環(huán)節(jié)，我給學(xué)生一個展示才華的舞臺，將學(xué)生完成的青花盤作品集中在一起，舉辦一次青花盤展覽會，讓學(xué)生充分感受到成功的快樂，并和學(xué)生一起評一評誰的作品最獨特？誰的作品最生動？通過評比活動，學(xué)生的虛榮心得到滿足。接著我對本課學(xué)習(xí)做一下簡單總結(jié)，幫助學(xué)生回顧本課所學(xué)的知識，并告知同學(xué)們在生活中能多觀察，創(chuàng)造出更多美