初中物理運用方法解析

1、.初中物理運用方法解析下面是關于初中物理運用方法的介紹：一、控制變量法在研究物理問題時，當一個物理量與多個因素有關時，為了確定這個物理量與某個因素的關系，就需要控制其它因素不變只改變這個因素，看所研究的物理量與這個因素的變化關系，這種方法就叫做控制變量法。知識回憶：1、研究物體運動的快慢;2、研究滑動摩擦力與壓力的大小和接觸面的粗糙程度的關系;3、研究物體的動能與質量和速度的關系;4、研究壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小的關系;5、研究液體的壓強與液體的密度和深度的關系;6、研究液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關;7、研究不同物質的吸熱才能;8、研究電磁鐵的磁性與線圈的匝數和電流大小的關系;

2、9、研究導體電阻大小跟導體的材料、長度、橫截面積的關系;10、研究電流與電壓和電阻的關系即歐姆定律。應用：針對白熾燈除了發(fā)光還產生熱量的現象，小明同學猜測：白熾燈的功率越大，亮度越大，產生的熱量也就越多。為了驗證自己的猜測，小明設計了一個實驗方案：使25W白熾燈正常發(fā)光，把溫度計放在燈泡附近任一位置，觀察溫度計示數的變化;換上100W白熾燈重復上述步驟。假設100W白熾燈使溫度計的溫度升得高，那么產生的熱量多。同學們對小明的方案進展了討論，認為：1在燈泡附近的范圍內，燈泡產生的熱量越多，空氣溫度升高越大，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的;2方案還應注意兩個問題：一是測溫點要固定，二是測溫時間

3、要一樣。二、理想模型法理想模型是物理學中的一個重要的研究方法，運用這種方法的目的，就是為了摒棄次要條件，突出主要因素，對實際問題進展理想化處理，從而方便對物理本質的研究。在物理學中，常常把實際研究對象或實際過程抽象成為理想模型。知識回憶：1、杠桿杠桿在實際應用時，由于受力的作用會發(fā)生形變，但都忽略不計;2、在研究光的傳播途徑和方向時，引入光線;3、電池在實際應用時，不考慮電池本身的電阻對電路的影響;4、電流表、電壓表在實際應用時，不考慮電流表本身的電阻對電路的影響;而電壓表在接入電路時，那么認為其斷路5、在研究磁場的分布時，引入磁感線;6、在研究原子的組成時，引入原子核式構造模型。應用：物理學

4、常常把實際的研究對象或實際的過程抽象成物理模型。如用鍘刀鍘草時，可以把鍘刀看做是一個可以繞軸轉動的硬桿，而不必考慮刀的形狀、刀的材質，在物理學中把它稱為杠桿，這時杠桿就是鍘刀的物理模型。汛期，江河中的水有時會透過大壩下的底層從壩外的地面冒出來，形成管涌，我們學過的什么裝置可以作為管涌的物理模型?自行車的車把可以控制車的方向，它的物理模型又是什么?三、等效替代法將某個物理量、物理裝置、物理狀態(tài)或過程，用另外一個物理量、物理裝置、物理狀態(tài)或過程來替代，得到同樣的結論，這種方法叫等效替代法。知識回憶：1、曹沖稱象的故事中，用石塊的重量等效大象的重量;2、測量不規(guī)那么小塊固體的體積時，用它排開水的體積

5、等效固體的體積;3、測量摩擦力的大小時，用二力平衡的原理測得拉力，從而得知摩擦力的大小;4、托里拆利實驗中，利用水銀柱產生的壓強與大氣壓等效的方法測定大氣壓的數值;5、在研究平面鏡成像實驗中，用兩根完全一樣的蠟燭，其中一根等效另一根的像;6、求多個用電器組成的串、并聯電路的總電阻。應用：有10塊重均為18N、厚度均為 6cm的磚，平鋪在程度地面上。小剛想把它們一塊一塊的疊放起來，那么他至少需要做功48.6J。四、轉換法在研究看不見的物質或現象時，可以通過研究該物質或現象所產生的可見的效果，由此進一步分析物質或現象，這種方法叫轉換法。注意： 等效替代法雖然也包涵有轉換 法的思想，但其研究主體已發(fā)生轉移，而轉換法那么是通過研究主體所產生的效果來上朔其原因的一種研究方法。知識回憶：1、利用小球的振動來判斷發(fā)聲體在振動;2、根據蘋果落地的現象證明重力的存在;3、利用小桌陷入海綿的深度判斷壓力的作用效果;4、根據小球將木塊推動的遠近來判斷小球動能的大小;5、利用紙片的飄動來判斷氣體壓強的變化;6、根據馬德堡半球實驗的現象證明大氣壓的存在;7、通過擴散現象研究分子的熱運動;8、判斷電