第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)

1、第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時）肥西花崗中學(xué) 解正銀一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能了解地殼中幾種重要元素的百分含量。使學(xué)生認(rèn)識鈉是一種很活潑的金屬;了解鈉的物理性質(zhì);掌握鈉、鋁與氧氣反應(yīng)這一重要化學(xué)性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究、分析、推理判斷和總結(jié)的能力。（2）過程與方法 認(rèn)識科學(xué)探究的基本過程，能進(jìn)行初步的探究活動。 初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，并能用圖表和化學(xué)語言表達(dá)有關(guān)的信息。初步學(xué)會運(yùn)用比較、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。（3）情感態(tài)度與價值觀 通過動手實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)化學(xué)的奧妙激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 培養(yǎng)勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：鈉、鋁與

2、氧氣的反應(yīng)。 難點(diǎn)：對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析。三、學(xué)情分析: 學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，在初中對元素化合物的知識已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。但是在初中了解元素化合物的知識比較簡單，知識脈絡(luò)比較零散，研究方法不是很系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)了前面兩章內(nèi)容之后，對實(shí)驗(yàn)基本操作、物質(zhì)的分類、氧化還原反應(yīng)有了一定的掌握，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，會更加清晰、有條理、系統(tǒng)化、學(xué)生的自身能力將得到較大的提高。四、教學(xué)策略：實(shí)驗(yàn)-探究五、教學(xué)用具實(shí)驗(yàn)用品：鈉、鋁箔、玻片、小刀、鑷子、濾紙、坩堝、三角架、泥三角、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、坩堝鉗六、教學(xué)過程【引言】我們生活在一個五彩繽紛，色彩斑斕的世界里，而構(gòu)成這個世界的元素只有兩種：金屬元素和

3、非金屬元素。人類五千年前就開始使用青銅器，三千年前開始使用鐵器，二十世紀(jì)又開始大量使用鋁合金。(多媒體展示)每一種新的金屬材料的出現(xiàn)都會帶來一次社會的飛躍。這一章我們就來研究幾種重要的金屬和它們的化合物的相關(guān)知識?！景鍟?第三章 金屬及其化合物第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 【推進(jìn)新課】請同學(xué)們閱讀P46的圖3-1（或看大屏幕）,回答幾個問題。 1、自然界中含量最高的四種元素是什么？（氧、硅、鋁、鐵）含量最高的四種金屬元素分別是什么？（鋁、鐵、鈣、鈉） 2、絕大多數(shù)金屬以什么形態(tài)存在？為什么？地殼中的金屬大多數(shù)以化合物的形式存在；因?yàn)榇蠖鄶?shù)金屬的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；但有少數(shù)金屬以單質(zhì)形式存在（如，Ag

4、、Cu、 Au、等）因?yàn)樗鼈兊幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑?！景鍟恳?、金屬元素的存在【思考與交流】請同學(xué)們閱讀P46 的“思考與交流”回答下列問題：【提問】：1、金屬有哪些共同的物理性質(zhì)？【回憶】：先回憶鐵的物理性質(zhì)：（投影）具有銀白色的金屬光澤，質(zhì)軟，有良好的延展性，鐵的密度是7.86g/cm3，熔點(diǎn)是1535，沸點(diǎn)是2750?！緦W(xué)生總結(jié)】：總結(jié)金屬的物理通性：（投影）具有金屬光澤，不透明，有良好的導(dǎo)電導(dǎo)熱性能；有良好的延展性；一般熔沸點(diǎn)較高；常溫下呈固態(tài)。（汞特殊）【板書】二、金屬的物理性質(zhì)【提問】：2、金屬有哪些共同的化學(xué)性質(zhì)？回憶初中的時候?qū)W過哪些與金屬有關(guān)的反應(yīng)？結(jié)合P46的四幅圖說明。多媒體展

5、示四幅圖【學(xué)生討論】.圖3-2是一些化學(xué)反應(yīng)的照片，請分析這些反應(yīng)，并寫出化學(xué)方程式。分別屬于哪一類反應(yīng)？【學(xué)生總結(jié)】金屬與氧氣的反應(yīng)，金屬與酸的反應(yīng)，金屬與鹽溶液的反應(yīng)，【提問】：3、畫出鈉、鎂、鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，分析它們的原子結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)，與金屬的化學(xué)性質(zhì)有什么聯(lián)系？    最外層電子都小于4個，都容易失去外層電子而顯正價，表現(xiàn)出很強(qiáng)的還原性?；瘜W(xué)性質(zhì)活潑?！具^渡】從今天開始，我們就一起來學(xué)習(xí)這幾種常見重要的金屬單質(zhì)及其化合物的知識，首先我們學(xué)習(xí)它們與氧氣的反應(yīng)。【板書】三、金屬的化學(xué)性質(zhì)（一）金屬與氧氣的反應(yīng)【講述】我們來探討一下鈉與氧氣反應(yīng)的情況?！緦W(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

6、】要求：同學(xué)們先觀察保存在煤油中的鈉；再打開瓶塞，用鑷子從里面取出一小塊鈉，用濾紙擦干表面的煤油。（注意千萬別用手拿）觀察。再用鑷子夾緊鈉，用小刀切去一端的外皮，觀察鈉表面的光澤和顏色。然后切很小的一塊鈉放在玻璃片上，觀察鈉露置在空氣中的變化。（很快表面就失去光澤而變暗）【學(xué)生回答】鈉的物理性質(zhì)（投影）：鈉的物理性質(zhì)：銀白色、有金屬光澤的固體，熱、電的良導(dǎo)體，質(zhì)軟，密度小，熔點(diǎn)低。【設(shè)疑】：鈉為什么要保存在煤油中？（要隔絕空氣；鈉的密度比煤油的密度大）【探究】：剛才切開鈉時看到銀白色，但很快就失去光澤，為什么？（討論后回答）（引導(dǎo)學(xué)生從原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析、探究，推導(dǎo)出鈉在常溫時可與氧氣反應(yīng)

7、）【板書】1.鈉與氧氣反應(yīng)（投影）（1）常溫條件下，銀白色的金屬鈉和氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鈉：化學(xué)方程式為：4 NaO2=2 Na2O 【問題】如果我們給金屬鈉加熱，現(xiàn)象又會如何呢? 生成的產(chǎn)物還是氧化鈉嗎？【分組實(shí)驗(yàn)】（教材P47實(shí)驗(yàn)31）學(xué)生分組。強(qiáng)調(diào)幾個方面（投影）。鈉塊一定要小，約有小黃豆大小；如果將鈉放在坩堝中加熱，觀察時要站立，不能將臉湊上去；鈉開始燃燒時即用坩堝鉗將坩堝或蒸發(fā)皿取下，放在石棉網(wǎng)上。 現(xiàn)象：鈉先熔成小球，然后燃燒，發(fā)出黃光，生成一種淡黃色的固體過氧化鈉（Na2O2）【板書】（2） 加熱條件下：化學(xué)方程式為：2Na + O2 Na2O2【提問】1.判斷鈉與氧氣反應(yīng)是否

8、為氧化還原反應(yīng)？若是，則氧化劑、還原劑分別是哪一種物質(zhì)？氧化劑：氧氣 還原劑：鈉 2.從原子結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析，為什么鈉易與氧氣反應(yīng)？鈉原子的最外層只有1個電子，氧原子的最外層有6個電子，反應(yīng)中，鈉原子容易失去最外層的1個電子給氧原子，生成Na2O或.Na2O2【過渡】除了鈉能和非金屬單質(zhì)O反應(yīng)外，鎂和鋁也能和O 反應(yīng)嗎？【閱讀】閱讀教材48頁中間一段內(nèi)容?！究茖W(xué)探究】鋁和氧氣的反應(yīng)。學(xué)生分組做對比實(shí)驗(yàn)。分別用砂紙打磨過的鋁條未用砂紙打磨過的鋁條在酒精燈焰上加熱?！緦W(xué)生總結(jié)】略【教師評價】（投影） 現(xiàn)象：鋁箔發(fā)紅蜷縮，變暗失去光澤熔化不落下好象有一層膜兜著。（如何解釋？）原因表面有氧化膜熔點(diǎn)205

9、0而鋁的熔點(diǎn)只有660，因此不能燃燒 。【結(jié)論】鋁較活潑，很易被氧化，使鋁表面形成致密的氧化物薄膜?！景鍟?.鋁與氧氣反應(yīng)（投影）化學(xué)方程式為：4Al+3O2點(diǎn)燃2Al2O3【應(yīng)用】日用鋁制品可以長時間保存使用?！練w納、總結(jié)】1.鈉、鋁的化學(xué)性質(zhì)都很活潑，但鈉更活潑，這與金屬活動順序表一致。2.鈉在上述反應(yīng)中，化合價均由0價變?yōu)?1價，這是由于鈉原子的最外層只有1個電子之故，因此，鈉在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，具有還原性，是一種還原劑。 3.金屬與氧氣反應(yīng)與其活潑性的關(guān)系：金屬越活潑，反應(yīng)越劇烈，現(xiàn)象越明顯。不活潑的金屬不與氧氣反應(yīng)。 【鞏固練習(xí)】（投影）1.下列敘述正確的是( ) A.鈉燃燒的火

10、焰為淺藍(lán)色 B.剛切開的金屬鈉截面變暗淡是由于生成了過氧化鈉 C.鈉通常作氧化劑2.下列敘述錯誤的是( ) A.自然界中的鈉只能以化合態(tài)存在 B.金屬鈉保存在空氣中 C.鈉與氧氣化合時作還原劑 3.下列化學(xué)藥品在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)隔絕空氣保存的是 （ ） A. 金屬鈉 B.硫黃 C.小蘇打4以下說法錯誤的是（ ） A、鈉在常溫下就容易被氧化 B、鈉受熱后能夠著火燃燒 C、鋁不能和氧氣反應(yīng) 【課后討論】1.鈉元素在自然界中以什么形態(tài)存在?為什么?主要存在于哪些物質(zhì)中?2.怎樣保存金屬鈉?為什么要這樣保存? 鈉著火以后能否用水來滅？3.金屬除了和氧氣能反應(yīng)，還可以和哪些非金屬反應(yīng)？ 4.試分析鈉在空氣中久置所發(fā)生的變化現(xiàn)象？最終產(chǎn)物是什么？【作業(yè)布置】1.小明家有一只20世紀(jì)50年代的鋁鍋,至今仍保存完好.該鋁鍋未銹蝕的主要原因是( )A.鋁性質(zhì)穩(wěn)定,不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B.鋁不易被氧化C.鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應(yīng)D.鋁雖易被氧化,但氧化生成的氧化膜具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用2.完成下列化學(xué)方程式 A. Na + O2 - B. Na + O2 加熱 C. Mg + O2 點(diǎn)燃 D. Fe + O2 點(diǎn)燃 E. Cu + O2 點(diǎn)燃 附板書設(shè)計(jì)： 第三章 金屬及其化合物