


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案測(cè)量紙片下落的速度一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):測(cè)量紙片下落的速度二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:實(shí)驗(yàn)“測(cè)量紙片下落的速度所提供的實(shí)驗(yàn)器材有卷尺、秒表、紙片,但是采用這些實(shí)驗(yàn)器材總是發(fā)現(xiàn)紙片在下落的過(guò)程中忽左忽右的飄,下落的道路不是直的,容易碰到課桌或其它的物體而改變道路。我就想找一種東西來(lái)代替它,起初想用氣球,但發(fā)現(xiàn)更難控制道路,而且氣球太大,放在實(shí)驗(yàn)桌上會(huì)引起學(xué)生的無(wú)意注意。后來(lái)想這種東西應(yīng)該還是用紙來(lái)做,因?yàn)榧偃绮捎描F球等密度較大的東西做實(shí)驗(yàn)的話,由于下落的時(shí)間太短無(wú)法測(cè)量下落時(shí)間,或者是測(cè)量出來(lái)的時(shí)間誤差太大。最后和同學(xué)們一起討論想到用小時(shí)候玩過(guò)的三個(gè)紙條組成的“紙錐來(lái)替代原來(lái)的紙片。而且
2、下落的時(shí)間可以通過(guò)秒表測(cè)出由于實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有足夠多的卷尺,可以利用人的身高這個(gè)條件,此時(shí)下落的時(shí)間大約是12秒。三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體的速度。四、實(shí)驗(yàn)所涉及的科學(xué)道理:測(cè)量紙片改成“紙錐下落的速度這個(gè)實(shí)驗(yàn)利用的實(shí)驗(yàn)原理是速度公式。把紙片改成“紙錐,主要考慮它在下落時(shí)由于下部的形狀不同,空氣的流速也不一樣,根據(jù)“在流體中,流速越大的地方壓強(qiáng)越小伯努利原理,會(huì)產(chǎn)生壓力差,導(dǎo)致“紙錐下落時(shí)會(huì)順時(shí)針或者逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)詳細(xì)旋轉(zhuǎn)的方向是由安裝時(shí)的順序決定的。五、實(shí)驗(yàn)操作步驟:1實(shí)驗(yàn)前要測(cè)量出同學(xué)的身高,作為“紙錐下落的高度s,記錄在實(shí)驗(yàn)表格。2一位同學(xué)把3050厘米長(zhǎng)的刻度尺平放在自己的頭頂,另一個(gè)同學(xué)按
3、照這樣的高度自由釋放“紙錐,同時(shí)開(kāi)場(chǎng)記時(shí),記下“紙錐落地時(shí)所用的時(shí)間t,記錄在實(shí)驗(yàn)表格。3重復(fù)上述步驟兩次。4根據(jù)速度公式計(jì)算出“紙錐三次下落的速度,并計(jì)算出平均值。六、實(shí)驗(yàn)裝置或照片:學(xué)生可以自制“紙錐剪三個(gè)完全一樣的左右的紙條,把每個(gè)紙條對(duì)折一次,然后連環(huán)套在一起,如圖1所示,把三個(gè)“腳向外抽緊,如圖2所示七、實(shí)驗(yàn)所用器材:“紙錐一個(gè),3050厘米長(zhǎng)的刻度尺一把,秒表一只。八、實(shí)驗(yàn)效果以及其他需要說(shuō)明的問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)效果:2019年12月14日前后在南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校初二十二個(gè)班級(jí)中施教效果很好,解決了原來(lái)所用紙片下落不穩(wěn)、道路不是直線,路程無(wú)法測(cè)量的缺點(diǎn),而且實(shí)驗(yàn)器材制作方便、本錢(qián)低廉、操作簡(jiǎn)單、學(xué)生感興趣。后來(lái)在鼓樓區(qū)其他學(xué)校初二物理教學(xué)中得到進(jìn)一步的檢驗(yàn),各位同行一致反響較好。具有較大的推廣使用價(jià)值。說(shuō)明:在制作“紙錐時(shí)需要用硬度不要太大、密度較小的紙張,學(xué)生課堂練習(xí)紙最正確。可以選擇高個(gè)子同學(xué)的身高作為“紙錐的下落高度,這樣可以增加下落時(shí)間,減小時(shí)間測(cè)量上的誤差,但是會(huì)導(dǎo)致矮個(gè)子同學(xué)很難判斷刻度尺是不是程度的;用矮個(gè)子同學(xué)身高作為“紙錐下落的高度,可以最大程度的使刻度尺保持程度,但是會(huì)使下
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)絡(luò)安全自查報(bào)告范文
- 創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略-洞察闡釋
- 安全教育要點(diǎn)
- 自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)-洞察及研究
- 煤礦安全生產(chǎn)責(zé)任制責(zé)任清單
- 云平臺(tái)數(shù)據(jù)分析-洞察闡釋
- 2025年安全活動(dòng)月展板
- 質(zhì)量安全事故處置方案
- 各部門(mén)安全生產(chǎn)責(zé)任制度范本
- 教育機(jī)器人引領(lǐng)未來(lái)教育變革的先鋒
- 千川投手培訓(xùn)課件
- 佛山市2024-2025高一下期末-物理試卷
- 浙江省杭州市2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期6月期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試題(含答案)
- 建設(shè)工程(更新)融資投資立項(xiàng)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告(非常詳細(xì))
- 變電站集控系統(tǒng)管理制度
- 2025年廣東省高考語(yǔ)文試卷(含標(biāo)準(zhǔn)答案)
- 傳感器與檢測(cè)技術(shù)(周杏鵬)全套教案課件
- 中國(guó)熱射病診斷與治療指南(2025版)
- 2025年下半年佛山市南海區(qū)建筑工程質(zhì)量檢測(cè)站招考編外工作人員易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- GB/T 45610-2025煤矸石回填塌陷區(qū)復(fù)墾技術(shù)規(guī)程
- 2型糖尿病患者卒中預(yù)防及血糖管理專(zhuān)家共識(shí)2024解讀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論