初中物理力的考點分析

1、.初中物理力的考點分析力能改變物體的運動狀態(tài)，對于力的知識我們要掌握力的概念、力的作用效果、力的單位、力的三要素以及力的示意圖。還要運用實驗儀器進展力的測量：主要儀器測力計，使用方法看、調、測、讀、記。常見考法中考對這部分的考察，根本以兩種方式出現(xiàn)，一是綜合性不高的選擇題，側重根底知識的考察；一是力的示意圖的畫法。而對于力的測量主要是在實驗探究中出現(xiàn)。【誤區(qū)提醒】1、加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。2、物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變速度大小的改變和物體的運動方向是否改變。3、詳析力的圖示：沿力的方向畫一條線段，線段的長短表示力的大小，在線段的末端畫個箭頭表示力的

2、方向，用線段的起點或終點表示力的作用點?！镜湫屠}】例析：如圖1，彈簧所受重力不計，上端固定在天花板上，下端懸掛一個小球，處于靜止狀態(tài)，以下幾種說法中屬于互相平衡的力是 A.天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力B.球對彈簧的拉力和球受到的重力C.彈簧對球的拉力和球受到的重力D.球對彈簧的拉力和彈簧對球的拉力【解析】此題從幾個方面考察學生的知識：1互相平衡的兩個力是作用在物體上的；2考察了學生是否會進展受力分析。在題目中，出現(xiàn)了三個物體：天花板、彈簧和小球，要會分析哪個力作用在哪個物體上。A.天花板對彈簧的拉力，作用在彈簧上，而彈簧對天花板的拉力作用在天花板上，這兩個力分別作用于兩個物體，所以

3、不是一對平衡力。A選項不正確。B.球對彈簧的拉力，作用在彈簧上，而球受到的重力作用在球上，盡管這一對力方向相反，但由于是作用在兩個物體上，所以這一對力也不是平衡力。C.彈簧對球的拉力和球受到的重力，如圖2，且滿足二力平衡條件，C選項正確。D.通過受力分析可知，這一對拉力分別作用在球和彈簧上，所以這一對力也不是平衡力。答案：C一、彈力 彈簧測力計彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力時又恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫彈性。塑性：物體受力后不能自動恢復原來的形狀，物體的這種性質叫塑性。彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。彈簧測力計：原理：在彈性限度內，彈簧收受到的拉力越大，它的伸長就越長。在彈性限度

4、內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比彈簧測力計的使用：；1認清分度值和量程；2要檢查指針是否指在零刻度，假如不是，那么要調零； 3輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度；4測量時力要沿著彈簧的軸線方向，測量力時不能超過彈簧秤的量程。二、重力萬有引力：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力。重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。1、重力的大小叫重量，物體受到的重力跟它的質量成正比。2、重力的方向：豎直向下指向地心。3、重力的作用點重心：地球吸引物體的每一個部分，但是，對于整個物體，重力的作用好似作用在一個點，這個點叫重心。形狀規(guī)那么、質地均勻的物體的重心在它的幾何中心三、摩擦力摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動或有相對運動的趨勢時，就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。摩擦力的方向：和物體相對運動的方向相反。決定摩擦力滑動摩擦大小的因素：【實驗原理：二力平衡】1、壓力壓力越大，摩擦力越大；2、接觸面的粗糙程度接觸面越粗糙，摩擦力越大。摩擦的分類：1、靜摩擦：有相對運動的趨勢，沒有發(fā)生相對的運動。2、動摩擦：1滑動摩擦：一個物體在另一個物體的外表上滑動時產(chǎn)生的摩擦；2滾動摩擦：輪狀或球狀物體滾動時產(chǎn)生的摩擦，通常情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小。增