小學(xué)四年級語文下冊期中考試題_第1頁
小學(xué)四年級語文下冊期中考試題_第2頁
小學(xué)四年級語文下冊期中考試題_第3頁
小學(xué)四年級語文下冊期中考試題_第4頁
小學(xué)四年級語文下冊期中考試題_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級下冊語文月考試題(第三次)班級_ 姓名_ 得分_第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用(58分)一、 看拼音,寫詞語(5分)Shuài mì xié pàn xn( )領(lǐng) ( )食 和( ) 湖 ( ) ( )苦二、在括號內(nèi)選出一個正確的漢字或音節(jié)劃上“ ”。(5分)1、難道我們中(采 彩)得到的汽車是不道(得 德)的嗎?我迷(或 惑)不解地問。2、年輕的護士為母親扎( zhá zh)了兩針也沒有扎進血(xuè xi)管里。三、比一比,再組詞(10分)幼( ) 攔( ) 蜒( ) 鋪( ) 欺()幻( ) 欄(

2、) 蜓( ) 捕( ) 斯()四、把下列的詞語補充完整。(8分)天高地( )隨心所( ) ( )想天開 月明人( )遼( )無垠( )然自得 聚( )會神 爭先( )后五、按要求把句子補充完整。(10分)1、誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的_世界.<<觸摸春天>>2、我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加_.<<生命 生命>>3、鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特_的風(fēng)景.<<鄉(xiāng)下人家>>4、采菊東籬下,_5、_,夜靜春山空.六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號里。(8分)如果就

3、不但而且 因為所以 雖然但是1、( )戰(zhàn)爭,( )許多外國小朋友失去了自己的親人。2、小夜鶯( )勇敢,( )十分機智。3、雨來( )被鬼子打得眼冒金花,( )他始終沒有向鬼子低頭。4、( )沒有和平,這個世界( )不會變得美好。七、按要求寫句子。(6分)1、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)_2、漓江的水很綠。(改為比喻句)_3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)_八、請你把<<鄉(xiāng)村四月>>這首詩正確地默寫下來。(6分)第二部分 閱讀積累與運用(12分)認(rèn)真閱讀下面的文章,回答問題。最貴的項鏈店主站在柜臺后面,望著窗外。一個小女孩走過來,出神地盯著

4、那條藍寶石項鏈看。她說:“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎?”店主懷疑地打量著小女孩,說:“你有多少錢?”小女孩從口袋里掏出一個手帕,小心翼翼地解開所有的結(jié),然后攤開在柜臺上,興(xìng xng )奮地說:“這些可以嗎?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說:“今天是姐姐的生日,我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后,她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的,因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”店主拿出了那條項鏈,裝在一個小盒子里,用一張漂亮的紅色包裝紙包好,在上面系(jì xì)了一條綠色的絲帶。他對小女孩說:“拿去吧,小心點?!毙∨⑦B蹦帶跳地

5、回家了。在這一天的工作快要結(jié)束的時候,店里來了一位美麗的姑娘,她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上,問道:“這條項鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎?多少錢?”“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密?!惫媚镎f:“我妹妹只有幾枚硬幣,這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的?!钡曛鹘舆^盒子,精心將包裝重新包好,系上絲帶,又遞給了姑娘:“她給出了比任何人都高的價格,她付出了她所擁有的一切!”1、為帶點的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“”)(2分)2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。(2分)形容非常的謹(jǐn)慎和小心。( )實實在在,一點不假。 ( )3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。(3分)小女孩很想買那項鏈,這可以從文章第一自然段中“_”、“_”這兩個詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后_ 的心情。4、想象寫話。(2分)請你根據(jù)“一個小女孩走過來,出神地盯著那條藍寶石項鏈看”這句中“出神”一詞,聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容,想象一下這個小女孩當(dāng)時會想些什么?小女孩出神地盯著那條藍寶石項鏈看,心想:_ 。5、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位,說說他(她)給你留下了怎樣的印象。(3分)_。第三部分 習(xí)作(30分)要求:根據(jù)所給的材料,展開合理的想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論