遼寧開原五中七年級上冊政治《學(xué)習(xí)新天地》教案 人教版

1、學(xué)習(xí)新天地教學(xué)設(shè)計一、（一）教材分析本節(jié)課是第一單元第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏中的第一框題：學(xué)習(xí)新天地。本框題地位十分重要，學(xué)生要更好的適應(yīng)初中生活必須深入了解初中學(xué)習(xí)子的新特點，剛剛進(jìn)入初中學(xué)生往往不適應(yīng)初中生活科目多，知識容量大，獨立能力差，不會自主學(xué)習(xí)不能從整體上提高學(xué)習(xí)效率，時間安排也不合理往往是撿了芝麻丟了西瓜，通過本節(jié)課教學(xué)設(shè)計讓學(xué)生認(rèn)識、體驗初中學(xué)習(xí)的新特點，對培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。掌握基本的學(xué)習(xí)策略。（二） 教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的觀念，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)和會學(xué)習(xí)的情感體驗。能力目標(biāo)：從感性體驗入手，學(xué)

2、生通過比較、歸類、分析、運(yùn)用角色體驗、個案分析和討論等方法學(xué)會學(xué)習(xí)。知識目標(biāo)：幫助學(xué)生對初中新的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本的認(rèn)識，掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法和策略，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。（三）教學(xué)重難點和難點：1、重點：給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和策略的建議，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、難點：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)，尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，理智的對待和接受各種風(fēng)格各異的教師的課程。（四）教學(xué)方法和教學(xué)手段：自學(xué)指導(dǎo)、體驗式和探究式教學(xué)：學(xué)生通過類比分析、角色體驗、小組合作等方式方法進(jìn)行換位思考，歸納分析出自己應(yīng)具備方法。教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)二、教學(xué)流程：（一）激趣導(dǎo)入

3、：教師活動： 我們在座的每一位同學(xué)都經(jīng)歷了從小學(xué)到初中的過程，問：那位同學(xué)能說一說初中和小學(xué)有哪些不同？”學(xué)生活動：紛紛舉手發(fā)言，舉出科目增加，內(nèi)容難度加深，學(xué)習(xí)時間增長教師：我們認(rèn)真思考初中生活和小學(xué)生活的不同，總結(jié)初中生活的特點，探討解決問題的辦法。教師活動：出示自學(xué)問題，布置自學(xué)方法。（二）自學(xué)問題：A、對初中生活新感受有哪些？B、在初中學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意把握好哪些問題？C、你認(rèn)為什么是自主學(xué)習(xí)？D、你的學(xué)習(xí)方法是什么？E、你有不喜歡上的老師的課嗎？說一說你不喜歡該老師的原因？你認(rèn)為這樣做合適嗎？學(xué)生活動：學(xué)生看書、理解、討論。（討論時四人一小組，讓一位同學(xué)做記錄）設(shè)計意圖：1、讓學(xué)生在

4、學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自己讀書，合作學(xué)習(xí)和獨立思考習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力。3、學(xué)生對知識點有了解，為教師突出重點和突破難點打下基礎(chǔ)。教師總結(jié)：隨著中學(xué)生年齡的增長，自立自主的意識也越來越強(qiáng)，這表現(xiàn)在方方面面，其中也包括我們的學(xué)習(xí)。同樣，作為社會生存的必要條件之一，我們中學(xué)生也必須學(xué)會用自主的方式去思考、解決學(xué)習(xí)生活中的一個個問題。名句賞析：海闊憑魚躍,天高任鳥飛；授人以魚，不如授人以漁。教師活動：A.讓學(xué)生將本組討論結(jié)果用最簡潔的語言概括并到前面發(fā)布出來。B.出示學(xué)習(xí)資料，介紹學(xué)習(xí)成功個人例子。C.介紹孟子的一句話，自學(xué)得來的東西，記之安，用之則左右逢源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的作用。

5、D.介紹“求實中學(xué)”學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。E.提問導(dǎo)讀，正確歸納分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立“集百家之長”的學(xué)習(xí)觀。學(xué)生活動：1、選派組長發(fā)布；2、通過教師講授，了解自主學(xué)習(xí)的重要性；合作探究探究心理學(xué)上關(guān)于性格特征對學(xué)習(xí)的影響，為確定適合自己的學(xué)習(xí)方法打下基礎(chǔ)；探究遺忘與記憶關(guān)系，進(jìn)行合理預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；探究洋思中學(xué)全科合格率百分之百，分析求實中學(xué)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4、.科學(xué)安排時間案例分析：中學(xué)生小麗的時間作息表周一 周二 周三 周四 周五二、    06:00 起床，06:15-06:35 背論語， 06:40-07:00 早

6、鍛煉，07:05-07:25 早餐 ，07:30 上學(xué) ，8:10前到校 16:40 放學(xué) ，16:50-18:00 乒乓訓(xùn)練 ，18:15-18:45 晚餐 19:00-21:30 學(xué)鋼琴 寫作業(yè)，20:40 睡覺 。問題：小麗的時間安排有什么優(yōu)點？有哪些需要改進(jìn)之處？學(xué)生活動：思考：造成你學(xué)習(xí)時間緊張的原因是什么？教師活動：幫助學(xué)生對原因進(jìn)行分類，指出最根本的原因是對時間安排沒有一個合理的規(guī)劃。學(xué)生活動：在老師的指導(dǎo)下每人制定一個時間規(guī)劃表。（結(jié)合自己的學(xué)習(xí)狀況；特長愛好；學(xué)科特點；老師的要求等）（三）升華與踐行：1、教師活動：（1）、布置學(xué)生獨立思考或小組討論，分析自己的性格類型；（2）

7、、布置學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計劃；2、學(xué)生活動：（1）分析自己或幫助組內(nèi)成員分析性格類型，對照性格類型尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法；（2）學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃；(3)兩位學(xué)生宣讀自己計劃，其他同學(xué)分析計劃可行性和適切性。3、設(shè)計意圖(1)是學(xué)生科學(xué)的認(rèn)識自己，認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)；(2)制定學(xué)習(xí)計劃是檢測學(xué)生對當(dāng)堂知識實踐運(yùn)用，另一方面是將本課知識內(nèi)化為學(xué)生實際操作能力。結(jié)束語：今天這節(jié)課，我們大家徜徉在學(xué)習(xí)的海洋里，了解了學(xué)習(xí)方法策略，學(xué)會學(xué)習(xí)，開始制定學(xué)習(xí)計劃，相信大家能夠?qū)⑦@一計劃變?yōu)閷嶋H行動，那么學(xué)習(xí)的天空對你們就永遠(yuǎn)是蔚藍(lán)的，因為你們成為了真正的學(xué)習(xí)的主人。三、板書設(shè)計：學(xué)會自主學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率科學(xué)安排時間四、反思與回顧：教師以指導(dǎo)者的身份貫穿于課堂教學(xué)的始終，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論交流。教師的角色發(fā)生了明顯的變化，學(xué)生成為了課堂教學(xué)的主體，問題從學(xué)生中來又回到學(xué)生合作解決中去，最終又受益于學(xué)生，對教師也有很大的啟發(fā)?！白詫W(xué)指導(dǎo)”、“實踐與升華”的設(shè)計，密切了同學(xué)之間的關(guān)系，同時這種生生互動、師生互動的教學(xué)方式活躍了課堂氣氛，鍛煉了學(xué)生的實際能力，對學(xué)生的