濟(jì)南版八年級(jí)生物上冊(cè)3傳粉與授精12

1、課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)（1）能聯(lián)系生活實(shí)際，描述傳粉的概念和傳粉的方式。（2）說(shuō)出傳粉是植物的一個(gè)重要的生理活動(dòng)。（3）模擬人工輔助授粉的全過(guò)程。2. 能力目標(biāo)關(guān)注人工輔助授粉在生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐的能力。課前準(zhǔn)備： 制作課件；學(xué)生課前進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的預(yù)習(xí)工作。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié) 及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)提問(wèn) （5分鐘）1.花的結(jié)構(gòu)組成及各部分的作用？2.雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)是怎樣的？學(xué)生動(dòng)腦思考、回憶，回答出準(zhǔn)確、規(guī)范的答案。檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況，將復(fù)習(xí)舊知識(shí)常態(tài)化，從而強(qiáng)化知識(shí)的識(shí)記和落實(shí)。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣（3分鐘）播放盛夏蜜蜂

2、在花叢中忙碌的錄像并伴用優(yōu)美的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：春天百花盛開，蜜蜂辛勤采蜜，蜜蜂采蜜的同時(shí)，為開放的花朵做了哪些工作？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行觀察和思考，在表述交流過(guò)程中，嘗試說(shuō)出從錄像中獲取的信息，及時(shí)給于鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，導(dǎo)入課題。學(xué)生觀看視頻，仔細(xì)觀察蜜蜂的動(dòng)作，同位間相互討論，交換各自的看法，最后達(dá)成共識(shí)。通過(guò)觀看視頻迅速激發(fā)學(xué)生的求知欲望，鍛煉學(xué)生觀察、動(dòng)腦思考、相互討論合作的能力，為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)進(jìn)行了鋪墊。引導(dǎo)探究層層推進(jìn)（6分鐘）1、閱讀課本第7-8頁(yè)，觀察課本插圖4.1-6，分析并討論下列問(wèn)題：（1）什么是傳粉，傳粉有哪幾種方式。（2）觀察鼠尾草花的特點(diǎn)，嘗試描述鼠尾草的傳粉過(guò)程。

3、（3）觀察玉米花雌、雄花序的結(jié)構(gòu)和著生位置，嘗試分析玉米花有哪些特點(diǎn)與傳粉相適應(yīng)。（4）討論：鼠尾草和玉米分別有哪些特點(diǎn)與傳粉所依靠的外力相適應(yīng)？創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：傳粉易受環(huán)境條件的限制，如風(fēng)媒花傳粉的時(shí)候沒(méi)有風(fēng)（陰雨天），蟲媒花傳粉的時(shí)候因風(fēng)大、氣溫低而缺少足量的昆蟲活動(dòng)等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，出現(xiàn)缺粒的現(xiàn)象，應(yīng)該怎么辦呢？2人工授粉分析閱讀課相第89頁(yè)，觀察課本插圖4.1-8，人工輔助授粉的圖片和文字資料，分析并討論下列問(wèn)題：（1）在實(shí)施人工授粉的時(shí)候，為什么要對(duì)接受花粉的花朵進(jìn)行去雄？（2）去雄和授粉后為什么都要進(jìn)行套袋處理？所用的袋為什么要具有一定的透氣性？（3）嘗試說(shuō)出人工輔助授粉

4、的概念。（4）結(jié)合課前搜集各種植物雜交試驗(yàn)和植物育種的資料何大棚種植中存在的一些問(wèn)題，嘗試說(shuō)出人工輔助授粉在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的意義學(xué)生仔細(xì)觀察圖形結(jié)合課本，積極動(dòng)腦，以小組為單位，相互合作，交流，積極回答教師的問(wèn)題。學(xué)生結(jié)合課本中的圖形，積極動(dòng)腦思考各步驟的做法，以小組為單位，相互之間交流討論，最后得出答案。鍛煉學(xué)生合作交流的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。最后通過(guò)學(xué)生自己的比較、理解，得出結(jié)論。讓學(xué)生熟悉操作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及提取信息的能力。為學(xué)生的動(dòng)手操作打下基礎(chǔ)。組織交流點(diǎn)撥建構(gòu)(18分鐘)以小組為單位模擬表演兩種傳粉過(guò)程加深對(duì)傳粉的了解，在活動(dòng)中比較鼠尾草和玉米的傳粉過(guò)程的異同點(diǎn)，通過(guò)觀察

5、、分析，總結(jié)，共同總結(jié)得出傳粉的概念。對(duì)比兩種傳粉，根據(jù)是否需要借助媒力（風(fēng)力、昆蟲）進(jìn)一步說(shuō)明自花傳粉和異花傳粉兩種不同的傳粉方式。開闊視野：展示風(fēng)媒花和蟲媒花的不同圖片，引導(dǎo)學(xué)生嘗試舉例說(shuō)明。對(duì)比兩種花的異同點(diǎn)，找出各自適于傳粉的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析、綜合，認(rèn)同不同生物對(duì)其環(huán)境的適應(yīng)性。學(xué)生分組，互相討論學(xué)習(xí)，小組內(nèi)互相合作。小組成員互相找出對(duì)方存在的問(wèn)題，并通過(guò)相互交流最終得出答案。學(xué)生先欣賞圖片，然后學(xué)生仔細(xì)觀察老師的演示，并認(rèn)真記錄老師強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，以及觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。通過(guò)動(dòng)手操作，老師指出問(wèn)題，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。知識(shí)整

6、合遷移應(yīng)用（8分鐘）自花傳粉：異花傳粉：自花傳粉傳粉 昆蟲傳粉昆蟲傳粉異花傳粉 風(fēng)力傳粉教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生分組交流，互相討論學(xué)習(xí)，小組內(nèi)互相合作，總結(jié)出本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，以及存在的一些容易出錯(cuò)的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以及總結(jié)問(wèn)題的能力。課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)及課下作業(yè) （5分鐘）1、綠色開花植物形成果實(shí)和種子必須完成的兩個(gè)重要生理過(guò)程是（ ）A.開花和傳粉 B. 開花和受精 C.傳粉和受精 D.自花傳粉和異花傳粉2、在油菜地里常有蜜蜂飛舞，而稻田里卻沒(méi)有蜜蜂問(wèn)津，這是因?yàn)椋?）A.油菜花為蟲媒花，水稻花為風(fēng)媒花 B.水稻花為蟲媒花，油菜花為風(fēng)媒花C.油菜為網(wǎng)狀脈，水稻為平行

7、脈 D.油菜靠孢子繁殖，水稻靠種子繁殖3、某片桃樹園旁新建了一個(gè)養(yǎng)蜂廠，那么，這片桃樹的產(chǎn)量將會(huì)（ ）A.由于蜜蜂大量增加，會(huì)吃掉大量的花粉，因而產(chǎn)量會(huì)大量減少B.由于桃花是蟲媒花，蜜蜂會(huì)幫助桃花傳粉，因而產(chǎn)量會(huì)增加C.由于桃花是風(fēng)媒花，蜜蜂對(duì)桃子的產(chǎn)量沒(méi)有影響D.桃子雖然是蟲媒花，但蜜峰對(duì)桃子的產(chǎn)量不會(huì)產(chǎn)生影響4、綠色開花植物形成種子和果實(shí)必須完成兩個(gè)連續(xù)的生理過(guò)程，它們分別是（ ）A.開花和傳粉 B.傳粉和受精 C.開花和受精 D.自花傳粉和異花傳粉5、玉米若傳粉不足，會(huì)出現(xiàn)缺?，F(xiàn)象，人們可以利用（）技術(shù)，來(lái)解決這一問(wèn)題。A.間種套作 B.無(wú)土栽培 C.組織培養(yǎng) D.人工輔助授粉6、人工授

8、粉的好處在于（ ）A.加速果實(shí)發(fā)育 B.減少蟲害 C.增加產(chǎn)量 D.防止品種變異學(xué)生做練習(xí)，并互相批閱。認(rèn)真聽取老師的講評(píng)。自己的錯(cuò)誤，并改正。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，并幫助學(xué)生養(yǎng)成取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)： 第二節(jié) 傳粉與受精（1）一、 傳粉1概念：植物開花后，成熟的花藥自動(dòng)裂開，花粉從花藥里面散發(fā)出來(lái)，通過(guò)一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過(guò)程叫做傳粉。 靠昆蟲或其它小動(dòng)物傳粉-蟲媒花 （桃花、杏花、月季等）通過(guò)一定的方式（媒介） 靠風(fēng)力傳粉-風(fēng)媒花 （玉米花、小麥花、水稻花等） 自花傳粉 -A 2方式： 異花傳粉-B 注意：兩性花既能進(jìn)行自花傳粉又能進(jìn)行異花傳粉，而單性花只能進(jìn)行自花傳粉。教學(xué)反思：“花開花落，似水流年”花開是一種美麗，沒(méi)有花的凋謝，就沒(méi)有新生命的誕生，講綠色植物的生殖過(guò)程，謳歌生命的美麗。同時(shí)以傳粉、受精過(guò)程之不易，講生命之艱辛，引入愛(ài)花、護(hù)花，愛(ài)護(hù)綠色植物。人與生物圈的和諧共處的哲理，盡在其中。本節(jié)的課標(biāo)要求：（1）能聯(lián)系生活實(shí)際，描述傳粉的概念和傳粉的方式。（2）模擬人工輔助授粉的全過(guò)程。這節(jié)課通過(guò)這次小組活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能非常大，他們將收集來(lái)的信息加工處理后，總結(jié)出答案。通過(guò)他們的展示，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的收集信息、處理信息、分析問(wèn)題的能力都有了很大程度的提高。實(shí)踐證明，該過(guò)程確實(shí)促進(jìn)了學(xué)生收集信息、處理信息