教案：網(wǎng)上搜索 (2)

1、學(xué)校 江蘇省贛榆中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 授課教師 劉為超 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 教育技術(shù)學(xué)課程名稱(chēng) 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用 授課班級(jí) 10汽修班 授課課時(shí) 2 教材名稱(chēng) 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用 出版單位 中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 版次 第四版 主編 王璐璐 授課章節(jié)（單元、項(xiàng)目）項(xiàng)目九 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用任務(wù)2 網(wǎng)上搜索教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）了解網(wǎng)上搜索的功能；（2）了解百度搜索。2、技能目標(biāo)：（1）掌握利用百度查找網(wǎng)上信息的方法；（2）掌握保存網(wǎng)頁(yè)資料的方法；（3）掌握收藏網(wǎng)頁(yè)的方法；（4）掌握下載資料的方法。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)百度搜索給我們的生活和學(xué)習(xí)所帶來(lái)的方便。教學(xué)重點(diǎn)1、利用百度查找網(wǎng)上信息的方法；2、保存網(wǎng)頁(yè)資料的方法；

2、3、收藏網(wǎng)頁(yè)的方法；4、下載資料的方法。教學(xué)難點(diǎn)1、利用百度查找網(wǎng)上信息的方法；2、保存網(wǎng)頁(yè)資料的方法；3、下載資料的方法。教材處理（更新、補(bǔ)充、刪節(jié)的教學(xué)內(nèi)容）刪節(jié)內(nèi)容：P444“四、1、internet的概念；2、internet的工作原理?！毖a(bǔ)充內(nèi)容：百度的相關(guān)資料。學(xué)情分析1、大部分學(xué)生都用過(guò)百度搜索，但是對(duì)于搜索到的內(nèi)容的處理，如保存、收藏和下載等，很多學(xué)生未系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)或體會(huì)過(guò)。2、所有學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)都很感興趣。教材分析教材對(duì)這一部分內(nèi)容的講解很詳細(xì)，有步驟，有圖示，完全能滿(mǎn)足學(xué)生自學(xué)和教學(xué)的需要。教學(xué)策略根據(jù)教材特點(diǎn)，在教學(xué)方法方面完全可以采取講授加練習(xí)的方法，但是，為了加深學(xué)生的印象

3、以及增加學(xué)生的理解程度，在此采取小組探究教學(xué)法。教學(xué)資源設(shè)備資源：電腦、投影儀環(huán)境資源：多媒體機(jī)房教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖輔助教學(xué)手段及現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用時(shí)間分配導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們隨便說(shuō)一個(gè)想知道的問(wèn)題，如：天氣情況、明星簡(jiǎn)介等。教師打開(kāi)百度主頁(yè)，輸入學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行搜索，并展示搜索結(jié)果。（至少搜索兩名學(xué)生的問(wèn)題）引導(dǎo)提問(wèn)說(shuō)出問(wèn)題引入點(diǎn)明主題投影儀演示整個(gè)搜索過(guò)程10新授按照課前老師展示的那樣，學(xué)生以小組的形式（8人一組，共5組），利用百度搜索，查找下列問(wèn)題的答案，并進(jìn)行整理。1、網(wǎng)上搜索的功能是什么？2、什么是百度搜索？3、如何利用百度搜索查找網(wǎng)上信息？4、如何

4、保存網(wǎng)頁(yè)資料？5、如何收藏網(wǎng)頁(yè)？6、下載資料的方法有哪些？要求：將搜索結(jié)果整理成PPT。每個(gè)問(wèn)題一張幻燈片。輔助小組長(zhǎng)分組，輔助小組成員對(duì)搜索結(jié)果進(jìn)行整理小組組長(zhǎng)分配任務(wù)，分工完成任務(wù)，并將任務(wù)的結(jié)果做成PPT鍛煉利用百度搜索解決問(wèn)題的能力和小組協(xié)作能力投影PPT展示要完成 的任務(wù)20以交流的形式請(qǐng)各小組派代表展示自己小組的答題成果，小組其他成員可以加以補(bǔ)充。評(píng)價(jià)補(bǔ)充列舉知識(shí)點(diǎn)鞏固所學(xué)投影PPT15課堂評(píng)價(jià)小組互評(píng)，并自我評(píng)價(jià)。指定相應(yīng)組對(duì)其他組的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)其他組的成果并自評(píng)鞏固所學(xué)并進(jìn)一步加深對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)20教師對(duì)各小組的成果及表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)?？傇u(píng)聽(tīng)取評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)并總結(jié)

5、本節(jié)課所學(xué)15作業(yè)1、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)；2、對(duì)本小組本節(jié)課協(xié)作完成任務(wù)的情況進(jìn)行總結(jié)；3、分析本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容對(duì)自己的生活能夠帶來(lái)哪些影響？2自我消化自己或小組交談的方式對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行消化。8課后反思（教后記）本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，有些學(xué)生已經(jīng)知道個(gè)八九不離十了，如果采用教師講授，學(xué)生聽(tīng)講再練習(xí)的教學(xué)方法，難免讓不會(huì)的學(xué)生聽(tīng)的云里霧里的，讓會(huì)的學(xué)生愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)。為了避免這種情況，在此我采用了小組探究教學(xué)法。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分組，根據(jù)課程引入時(shí)所體驗(yàn)到的搜索的功能以及小組內(nèi)會(huì)用搜索的一些學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，小組組長(zhǎng)分工，完成所提出的問(wèn)題。本節(jié)任務(wù)，考驗(yàn)小組組長(zhǎng)的組織能力，考驗(yàn)小組成員的協(xié)作能力，考驗(yàn)每位成員的獨(dú)立思考能力?？简?yàn)授課教師的引導(dǎo)與時(shí)間把握能力。雖然我們的學(xué)生在思考和動(dòng)手方面存在惰性，在學(xué)習(xí)方面缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但是，相比較來(lái)講，這節(jié)課的課堂氣氛是活躍的，學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望見(jiàn)長(zhǎng)，