ppt與演講1(1)

1、2022-3-612022年年3月月6日日2目前世界上，目前世界上， 每天至少有每天至少有3 3億人億人 在看在看PPTPPT345你會使用你會使用PPTPPT嗎嗎6你知道二八你知道二八定律嗎？定律嗎？7BS89常見誤區(qū)常見誤區(qū)把把PPTPPT當作當作發(fā)言稿發(fā)言稿來撰寫來撰寫10 工作成績：工作成績： 南山小學不僅二年級學生表現(xiàn)出色，一年級學生的英南山小學不僅二年級學生表現(xiàn)出色，一年級學生的英語聽說能力發(fā)展也出現(xiàn)類似的情形：語聽說能力發(fā)展也出現(xiàn)類似的情形：20042004年年3 3月，來自禪月，來自禪城區(qū)的城區(qū)的8080多位老師聽了南山小學一年級試驗班的英語課以多位老師聽了南山小學一年級試驗班

2、的英語課以后問：后問：“這個班是不是二、三年級的，教師上的課是復習這個班是不是二、三年級的，教師上的課是復習課還是新課？課還是新課？”當聽到當聽到“這是一年級的學生，上的是新課這是一年級的學生，上的是新課”的回答時，佛山的教師們感慨良多；在今年的回答時，佛山的教師們感慨良多；在今年6 6月份的南山月份的南山區(qū)競賽中，南山小學一年級試驗班學生無論在師生對話還區(qū)競賽中，南山小學一年級試驗班學生無論在師生對話還是在看圖說話方面都超越了一些傳統(tǒng)名校，取得了驕人的是在看圖說話方面都超越了一些傳統(tǒng)名校，取得了驕人的成績；成績；20042004年年6 6月的學期末測評結果同樣也表明試驗班和月的學期末測評結果

3、同樣也表明試驗班和非試驗班在詞匯量、聽力、口語表達方面存在顯著性差異，非試驗班在詞匯量、聽力、口語表達方面存在顯著性差異，尤其在口語表達能力上超出非試驗班一倍多。尤其在口語表達能力上超出非試驗班一倍多。11常見誤區(qū)常見誤區(qū) 標準模板標準模板1213使用使用PPTPPT十大錯誤十大錯誤1. 1. 目無受眾，照片宣科目無受眾，照片宣科滿篇文字，頭暈眼花滿篇文字，頭暈眼花字體背景，顏色失配字體背景，顏色失配動畫音效，本末倒置動畫音效，本末倒置缺乏設計，花里胡哨缺乏設計，花里胡哨晃動光標，過分緊張晃動光標，過分緊張拘泥文稿，忽視交互拘泥文稿，忽視交互準備不足，手忙腳亂準備不足，手忙腳亂信息過載，啰嗦冗

4、長信息過載，啰嗦冗長2.2. 過分迷戀，依賴成癮過分迷戀，依賴成癮引自焦建利教授博客引自焦建利教授博客 ，20091415我們需要我們需要ChangChange.e.16PPT不是什么神奇的魔法不是什么神奇的魔法“你你”才是真正的魔術師才是真正的魔術師17PPTPPT: :講演者手中的魔杖講演者手中的魔杖輔助報輔助報告講授告講授創(chuàng)設學創(chuàng)設學習環(huán)境習環(huán)境群體智群體智慧交流慧交流1819攻略一攻略一整體整體設計設計20一場報告是否一場報告是否精彩精彩，關鍵是關鍵是你你而不是工具！而不是工具！21PPTPPT的的目的目的 促進和提高講演效果促進和提高講演效果22設計原則設計原則23列舉事實和證據(jù)列舉

5、事實和證據(jù)24攻略二攻略二25好主題好主題+ +好故事好故事= =成功的演講成功的演講26好故事從哪里來呢？好故事從哪里來呢？2728剔除無關的話題剔除無關的話題29303132是你的是你的創(chuàng)意無限創(chuàng)意無限33攻略三攻略三簡潔即美簡潔即美34PowerPointPowerPoint的英文原意的英文原意 “ “重點重點”、“要點要點”35常見誤區(qū)常見誤區(qū)1.1.堆積過多的內容元素堆積過多的內容元素3637常見誤區(qū)常見誤區(qū)2.2.塞滿了圖表塞滿了圖表38常見誤區(qū)常見誤區(qū)3.3.把把PPTPPT當成當成wordword使用使用39設計原則設計原則40留白的藝術留白的藝術41攻略四攻略四42邏輯分明邏輯分明輔助認知輔助認知清晰表達清晰表達43常見誤區(qū)常見誤區(qū)前后內容聯(lián)系缺乏邏