勸說教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)語文第十冊第三單元口語交際勸說教學(xué)設(shè)計(jì)(布吉蓮花小學(xué) 江婧)設(shè)計(jì)理念口語交際是交際雙方的互動過程，教學(xué)活動應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。本課教學(xué)設(shè)計(jì)力求聯(lián)系生活、實(shí)際，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，進(jìn)入角色，讓學(xué)生興趣盎然地參與口語交際活動，從中學(xué)會怎樣動之以情、曉之以理地勸說別人，同時讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用精妙得體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。2、鼓勵學(xué)生回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能動之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸說。3、了解和感悟規(guī)勸語言的特點(diǎn)和技巧，體會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。重、難點(diǎn)： 了解和感悟規(guī)勸語言的

2、特點(diǎn)和技巧，能動之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸說.課前準(zhǔn)備：“小番茄”闖紅燈的錄像資料教學(xué)過程一、播放錄像，導(dǎo)入話題1. 師：我們都知道人的生命只有一次，我們都應(yīng)該尊重、愛惜自己的生命，可有些人卻不把這個當(dāng)成一回事，咱們一起來看看。播放小番茄闖紅燈視頻2. 師：那么剛才視頻里的主人公做了什么事？你有什么想對它說的嗎？生舉手答。3. 師：同學(xué)們說的可真好，那么剛剛同學(xué)們對小番茄說話的過程，我們就稱為勸說。板書課題勸說二、比較交流，探究方法1. 比較不同（1）師：當(dāng)時有兩位小同學(xué)也看到了這一幕，也對小番茄進(jìn)行了一番勸說，來看看他們是怎樣勸說的，老師請兩位同學(xué)來念一念。出示：情景一“你別闖紅燈，闖紅

3、燈顯得素質(zhì)那么低，讓人看了都笑話，一不小心還能把自己小命送了?！鼻榫岸皠e闖紅燈，這是不對的，就是太多人像你一樣不注意，才會發(fā)生那么多交通事故，闖紅燈會危及你的生命，以后不要闖紅燈了，要知道生命第一，安全可貴，好嗎？ ”生舉手演繹兩種不同情境。（2）師：你們認(rèn)為哪一種勸說小番茄更容易接受？比較：情景一勸說者態(tài)度生硬，行人不易接受；情景二勸說者態(tài)度和藹，行人易接受。2. 探究方法（1）師：對了，不同的勸說方式會產(chǎn)生不同的勸說效果，勸說也不僅僅是說幾句話這么簡單，其中還大有學(xué)問，大家想一想，“勸說”應(yīng)該注意哪些問題？生討論。（2）生舉手回答，隨機(jī)板書：說話委婉，不傷人自尊、語氣要平和、以理服人、禮

4、貌待人3. 師：同學(xué)們說的都非常正確，那有一位知心姐姐總結(jié)了大家說的話，我們班也推選一位知心姐姐來給我們念念好不好？班上推選一位“知心姐姐”為大家念一番關(guān)于勸說的建議。三、實(shí)戰(zhàn)演練1. 師：謝謝剛才知心姐姐給我們一番建議，那我們班上同學(xué)有沒有一些自己的小煩惱，讓班上其他的同學(xué)也扮演一下知心哥哥、知心姐姐來替你開開心結(jié)，幫忙勸導(dǎo)勸導(dǎo)？生舉手回答。2. 班上其他同學(xué)扮演“知心哥哥”“知心姐姐”來對其進(jìn)行勸說，隨機(jī)鍛煉。師隨機(jī)指導(dǎo)。四、分組合作，進(jìn)行“小小勸說家”擂臺爭霸賽（1）師：謝謝知心哥哥姐姐們的勸說，你們的話是最溫暖人心的。那除了我們自己，在日常生活中，我們又會遇到什么情況，需要我們進(jìn)行勸說

5、的呢？ 生舉手回答。（2）師：是的，生活中我們會遇到許多像剛才同學(xué)們所說的事情，假如現(xiàn)在我們就遇到了這樣幾種情況，你們會怎么辦？咱們接下來就進(jìn)行一個情景劇表演的擂臺賽，選取其中一個場景進(jìn)行演繹，看看誰，最終能夠成為我們今天的擂主！ 出示：1、柳麗總是不做好班級衛(wèi)生值日，該如何勸說？ 2、吳興爺爺總喜歡在屋里抽煙，弄的屋子烏煙瘴氣，該如何勸說？3、小凱在電影院，大家都安靜地看電影，旁邊的兩個人卻一直說個不停，該如何勸說？（3）小組合作，選取1個場景進(jìn)行排演。（4）按舉手先后順序上臺進(jìn)行表演，臺下同學(xué)來評判守擂者勝還是打擂者勝。（5）最終站在臺上的同學(xué)成為今天的擂主，大家給予最熱烈的掌聲。五、總結(jié)歸納1. 在勸說時，語氣要溫和，態(tài)度要誠懇，要尊重對方，要注意說話的技巧，這樣才容易被人接受，另外，在勸說之前，要好好想想，做好準(zhǔn)備，這樣才能讓我們的勸說有效。2. 生齊讀板書內(nèi)容，加深記憶。板書設(shè)計(jì)：勸說說話委婉，不傷人自尊語氣要平和真誠以理服人說服力禮貌待人教學(xué)反思：1. 話題生活化。本課所創(chuàng)設(shè)的生活情境源于學(xué)生生活，同時對情境進(jìn)行了提