幼兒園五一活動總結6篇

幼兒園五一活動總結6篇幼兒園五一活動總結篇1

此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動的劇烈意識，重要的是孩子們了解到了“五一〞勞動節(jié)真正的含義，感受到了辛勤勞動者的榮耀。

今日，我班結合“五一〞勞動節(jié)主題活動，充分挖掘潛在教育資源，開展了“勞動真歡樂〞的主題活動，為了讓幼兒了解“五一〞國際勞動節(jié)的來歷，讓孩子們在“勞動真歡樂〞主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮〞，體驗勞動的歡樂，幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀，教育幼兒從小喜愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培育幼兒的責任感和社會適應能力。在對孩子進行了“五一〞國際勞動節(jié)的相關學問介紹的基礎上，我們開展了系列教育活動。通過勞動實踐，孩子們感受了勞動的辛勞，同時也體驗了勞動的樂趣。

此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動的劇烈意識，重要的是孩子們了解到了“五一〞勞動節(jié)真正的含義，感受到了辛勤勞動者的榮耀，激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情！此次活動的開展為孩子們度過了一個歡樂而有意義的勞動節(jié)，增添了豐富的教育內涵，培育了孩子們認識勞動、敬重勞動、喜愛勞動的觀念。

幼兒園五一活動總結篇2

千百年來，勤勞英勇是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫的我們要好好繼承這種美德，因此我們用“勞動節(jié)〞這一節(jié)日契機，作為培育孩子從小愛勞動的良好開端，體驗勞動的歡樂，引導幼兒從小喜愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培育幼兒的責任感和社會適應能力。

在對孩子進行了“五一〞國際勞動節(jié)的相關學問介紹的基礎上，我們開展了系列教育活動。通過勞動實踐，孩子們感受了勞動的辛勞，同時也體驗了勞動的樂趣。

首先我們大班年級組在園領導的帶著下仔細組織籌劃此次主題活動，在籌備過程中，大家獻計獻策，進過一番努力最終確立活動方案。在前期預備時老師們認真討論每一個活動，力求預備充分，圓滿完成活動。

我們向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者;并組織幼兒進行“各行各業(yè)勞動人民〞的繪畫活動;組織幼兒相互談一談自己父母的職業(yè)，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最榮耀的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動意識;我們組織幼兒進行義務勞動，如：幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等;孩子們還用靈活的小手做出了一朵朵美麗的小花，送給各行業(yè)的人，并祝勞動者節(jié)日歡樂。

特殊評選“勞動之星〞的環(huán)節(jié)讓孩子們發(fā)覺了許多班中悄悄無聞的同伴的“閃光點〞，大家為他們鼓掌，這一刻，“勞動之星〞美好的微笑和臺下幼兒強烈的鼓掌聲將活動推向了高潮，大家都表示以后會像這些小朋友一樣，更愛勞動。

大家還爭先恐后地溝通著自己的勞動感受，如數家珍似的匯報著自己的勞動收獲。

通過活動，幼兒體驗勞動創(chuàng)造美的樂趣，感受勞動創(chuàng)造美的真諦，真正認識“勞動最榮耀〞。孩子們在父母的言傳身教下，進行勞動，并且學會在社會觀看關于勞動的事件，孩子的眼睛是攝像機，孩子的耳朵是錄音機。

通過觀看大人的勞動行為，孩子們更加自覺的進行勞動，體會到父母的辛苦，養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，我勞動，我榮耀。

此次活動，孩子們了解了各行各業(yè)不同的工對社會的奉獻，知道在生活中如何運用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛勞動的劇烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)〞真正的含義，感受到了辛勤勞動者的榮耀，激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!勞動最榮耀，不是一時一刻的事情，而是孩子們終生需要踐行的好習慣。此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，此次活動的開展為孩子們度過了一個歡樂而有意義的勞動節(jié)，增添了豐富的教育內涵，培育了孩子們認識勞動、敬重勞動、喜愛勞動的觀念。

但是在活動中我們還是發(fā)覺了一些問題，比方幼兒年齡小對于“五一勞動節(jié)〞的來歷不能理解，我們還需要選擇更簡潔易懂的方式來引導幼兒。還有在活動中我們舉辦的“勞動之星〞環(huán)節(jié)需要更深入，將幼兒在家的表現和在園表現結合起來，讓家園合作更緊密，讓幼兒愛勞動的習慣保持下去。我們會不斷改良活動，讓“勞動節(jié)〞的意義更深刻。

幼兒園五一活動總結篇3

這暖意融融，繁花似錦的季節(jié)，“五一〞國際勞動節(jié)又來到了。為了讓孩子們感受勞動節(jié)的氣氛，體驗勞動的價值，幫助幼兒樹立良好的道德觀、榮辱觀，日前，xx縣直幼兒園開展了“勞動最榮耀〞系列活動。

活動中，教師首先借助圖片、多媒體等資料向孩子們通俗生動的介紹了五一國際勞動節(jié)的來歷。其次，各班充分挖掘家長中的潛在資源，邀請來自警察、醫(yī)生、軍人、收銀員、美容師等不同行業(yè)的家長志愿者走進課堂，介紹自己的職業(yè)、一天的工作流程等，讓孩子們了解各行各業(yè)對社會的不同奉獻，感受辛勤勞動者的榮耀，激發(fā)他們對這些最可愛人的敬重和愛戴之情。最終，老師還組織孩子們參與公益勞動〔擦桌椅、擺餐具、澆花、拔草、到小區(qū)撿垃圾等〕，制做了美麗的花朵送給幼兒園各崗位的勞動者和爸爸媽媽。

此次主題教育活動，不僅讓孩子們在“家園互動、親身體驗〞中了解了國際勞動節(jié)的意義，感受了勞動的辛苦，體驗了勞動的歡樂，學會了勞動的技能，同時培育了他們喜愛勞動、敬重勞動、珍惜勞動成果的良好品質，傳承了“勞動最榮耀〞的傳統(tǒng)美德。

幼兒園五一活動總結篇4

“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱……〞歌聲從教室里陣陣傳出，惠琴幼兒園在五一勞動節(jié)之際開展“迎五一愛勞動〞的系列活動。

系列一：學習篇——各行業(yè)的他們

大班的師生們，進行了“各行各業(yè)的人〞談話活動。從自己的父母開始，讓孩子了解爸爸媽媽的職業(yè)。從而引出社會上各行各業(yè)的人們，看著畫面上一個個熟識又生疏的面孔，讓孩子們明白了“我們美好的生活哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造!〞的道理。

系列二：勞動篇——勞動的我們

愛勞動，從小做起!為了讓孩子了解和懂得敬重他人的勞動，培育幼兒的勞動意識和勞動能力，小班的孩子在老師的帶著下進行了愛勞動活動。孩子們人手一塊小毛巾，分布在校內的各個角落，有的擦國旗臺、有的擦腳踏車、有的擦大型玩具……孩子們將自己平常的玩具進行擦洗，潛移默化的培育了孩子的勞動意識，體驗了勞動的歡樂。

系列三：體驗篇——辛苦的你們

為了讓孩子們體驗勞動人的辛苦，學做一些簡潔的力所能及的事情，中班的孩子體驗了一回環(huán)衛(wèi)工人。在老師的帶著下，孩子們自由組隊，在幼兒園的操場上清潔碎紙屑、果皮等雜物。孩子們不怕苦，不怕累，分工協(xié)作，勞動場面熱情高漲。遺忘了勞累，只有快樂的笑聲。

此次活動的開展，給了孩子們一個歡樂而有意義的勞動教育，增添了教育內涵，更培育了孩子們認識勞動、敬重勞動、喜愛勞動的觀念，同時也讓孩子傳承了“勞動最榮耀〞的傳統(tǒng)美德。

幼兒園五一活動總結篇5

正值勞動節(jié)到來，為了給幼兒一個好的節(jié)日教育，我們幼兒園組織了幾部分的活動，讓幼兒明白勞動的重要性，以及喜愛勞動對于我們的意義?；顒油瓿傻暮懿诲e，許多幼兒都在這次的活動有很優(yōu)秀的表現，活動過后將此次活動總結如下。

一、勞動主題實踐活動

勞動節(jié)最重要的就是勞動，但是又要照看到幼兒的狀況，因此我們分為不同的年齡階段有不同的活動，最終組成一個大型的勞動節(jié)實踐活動。在這次的活動中，有做好自己的事情，幫助家長做一些事情，以及在幼兒園做一些勞動等等，在這些活動中分別評比出不同的勞動小模范，最正確勞動者等等稱號，讓幼兒主動參與進來，明白勞動的意義。還有一個大型活動就是讓全體幼兒園的師生進入種植園，認識蔬菜瓜果，在種植園內依據自己的能力拔草澆水等等小事情，明白我們的食物來之不易，要好好珍惜。

二、勞動節(jié)競賽

分班舉行競賽活動，通過對幼兒園內的桌椅進行擦拭，觀看誰做的既快又好，還有將不同的幼兒進行分組，對班級教室進行大掃除，也是一項競賽項目。在這個過程中評選不同的獎項，通過頒發(fā)小紅花對幼兒們進行鼓舞，讓他們再接再厲，也讓他們明白我們的衛(wèi)生清潔工作的難處，在平常不要亂涂亂寫亂畫，也不要亂丟垃圾，愛護環(huán)境的干凈。

三、了解父母的辛苦

讓幼兒完成詢問爸爸媽媽的工作，了解他們的工作的辛苦程度，并為之畫上一幅畫，在班級活動中呈現自己的繪畫，講解并描述自己的畫作代表著什么。這次活動讓幼兒明白工作的意義，以及了解父母在工作中的辛苦，更加體會到勞動節(jié)的意義所在。也通過這次的活動加深和家人之間的聯(lián)系，在平常也要多多體諒父母，幫助他們做一些小小的事情，消除父母的勞累。

這些圍繞著勞動節(jié)開展的活動，讓幼兒了解勞動節(jié)的真正含義，也簡潔體會到勞動者的辛苦，明白勞動節(jié)的意義所在。但是這樣的活動還帶來了其它的轉變，尤其通過親身體驗到種菜過程的冗雜，以及照料的過程的麻煩讓我們真真正正明白餐桌上的食物不是簡潔就能得到的，我們應當珍惜如今的生活，不要浪費食物。

幼兒園五一活動總結篇6

在一年一度的“五一國際勞動節(jié)〞來臨之際，我園開展了“勞動最榮耀〞主題教育活動，為了讓幼兒進一步了解“五一〞國際勞動節(jié)的來歷，讓孩子們親身體驗到“以辛勤勞動為榮〞，體驗勞動的歡樂，幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀，教育幼兒從小喜愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培育幼兒的責任感和社會適應能力。

在對孩子進行了“五一〞國際勞動節(jié)的相關學問介紹的基礎上，我們開展了系列教育活動。通過勞動實踐，孩子們感受了勞動的辛勞，同時也體驗了勞動的樂趣。

此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動的劇烈意識