漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會培訓(xùn)服務(wù)工作總結(jié)及服務(wù)社會發(fā)展工作設(shè)想

1、漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會培訓(xùn)服務(wù)工作總結(jié)及服務(wù)社會發(fā)展工作設(shè)想漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院是河南省漯河市唯一一所綜合性高等職業(yè)院校，和漯河市經(jīng)濟社會發(fā)展具有較高的“依存度”。漯河市的經(jīng)濟社會發(fā)展需要學(xué)院提供更多的智力支持、人才支持、技術(shù)支持?！巴七M教育教學(xué)改革，加強校企合作，提高服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平”漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院這一“三位一體”辦學(xué)指導(dǎo)思想已經(jīng)成為開展校企合作、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展工作的出發(fā)點和抓手。學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展工作始終堅持“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以產(chǎn)學(xué)互動發(fā)展為方向，以機制體制創(chuàng)新為動力，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企校地合作為依托，以校企、校地資源共享為抓手，以學(xué)院專業(yè)、人才、技術(shù)、智力、信息

2、等優(yōu)勢為支撐，以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展合作共贏為目標(biāo)”為指導(dǎo)思想，積極為漯河市產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高質(zhì)量可持續(xù)的人才支持，通過多種途徑和方式為漯河市經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。一、漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來開展社會培訓(xùn)，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展工作的總結(jié)2014年學(xué)院在校企合作過程中，主動與政府職能部門和行業(yè)、企業(yè)溝通對接，尋找合作結(jié)合點，實現(xiàn)互利共贏。學(xué)院旅游與酒店管理系和市旅游局合作，幫助企業(yè)進行專業(yè)人員技能培訓(xùn)，通過學(xué)生頂崗實習(xí)解決旺季用工難問題。建筑工程系與市建委合作，為企業(yè)提供項目測繪服務(wù)。經(jīng)濟貿(mào)易與管理系與市全民創(chuàng)業(yè)辦合作，進行會計電算化、營銷管理培訓(xùn)，跟蹤服務(wù)微小企業(yè)，提升管理層次。食品工程系與漯河市技術(shù)監(jiān)

3、督局合作“漯河市首期食品生產(chǎn)企業(yè)管理人員培訓(xùn)班”、“漯河市食品生產(chǎn)企業(yè)檢驗人員培訓(xùn)班”。2014年漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院在加強校企合作的同時，積極與我市各級政府及職能部門開展合作，先后簽訂合作協(xié)議30份，洽談合作意向85項。例如，與市工商聯(lián)合作，開展針對全市民營企業(yè)發(fā)展的相關(guān)服務(wù)；與舞陽縣人民政府、臨潁縣人民政府、市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，進行人員培訓(xùn)、項目開發(fā)等合作；主動與臨潁縣、舞陽縣職業(yè)教育中心結(jié)合，創(chuàng)辦漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨潁分院、舞陽分院，大力開展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，積極實施“陽光工程”、“雨露計劃”、“藍領(lǐng)工程”、農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程，積極為農(nóng)民工再就業(yè)、企業(yè)員工培訓(xùn)提供服務(wù)。學(xué)院

4、積極面向社會開展職業(yè)資格培訓(xùn)、村干部大學(xué)生學(xué)歷教育、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、企業(yè)員工技能提升培訓(xùn)、下崗職工技能培訓(xùn)等，拓展了學(xué)院的服務(wù)途徑，增強了服務(wù)能力。近兩年來，已為地方農(nóng)民工、下崗工人和20多家企業(yè)，約3000人次提供電工、電子、鉗工、營銷員等10多個職業(yè)資格培訓(xùn)。同時還承擔(dān)漯河市“一村一名大學(xué)生村干部”培養(yǎng)任務(wù)，已畢業(yè)村干部大學(xué)生1000名。 2015年，學(xué)院出臺了漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級面向行業(yè)企業(yè)開展職工繼續(xù)教育工作的實施意見以全面提升職工素質(zhì)為目標(biāo)，以全民推進和深化校企合作共同育人為途徑，以創(chuàng)新職業(yè)院校開展職工繼續(xù)教育的機制為抓手，以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系和技術(shù)技能積累系統(tǒng)

5、為突破口，力爭在2020年之前，全面促進我院的管理創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，從而能夠完全勝任為企業(yè)提供高素質(zhì)的職工人才的責(zé)任。2015年各系部共開展各類社會培訓(xùn)23項，為省市超過30家企業(yè)和用人單位培訓(xùn)人員超過3500人次。同時各系部組建了一批為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供各類服務(wù)的團隊和平臺，更多的專業(yè)技術(shù)人員參與到校企合作和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展工作中來。各系部組建的各類服務(wù)團隊、服務(wù)平臺15個，70多位專業(yè)教師和技術(shù)人員參與其中，為32家企事業(yè)單位提供技術(shù)服務(wù)。其中漯河市電商繼續(xù)教育培訓(xùn)基地建設(shè)和舞陽縣電商人才培訓(xùn)班開班，是最具代表性的服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展項目。漯河市

6、作為河南省電子商務(wù)發(fā)展“一體兩翼”重點城市，電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)是我市的優(yōu)先發(fā)展方向。工商管理系電子商務(wù)專業(yè)是我院的骨干專業(yè)，該專業(yè)按照職業(yè)能力設(shè)置了系統(tǒng)化的課程模式，強化崗位應(yīng)用技能訓(xùn)練，積極為社會培養(yǎng)各類電商運營人才。近年來，我院依托相關(guān)專業(yè)先后與阿里巴巴、百度、騰訊、蓋茨軟件等多家電商企業(yè)開展了深入的合作。此次，市商務(wù)局為我院授牌“漯河市電商繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”，舞陽縣在我院開展電商人才培訓(xùn)，將為我市農(nóng)村電商人才培養(yǎng)發(fā)揮重要作用。二、漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年開展社會培訓(xùn)，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展工作的打算2016年學(xué)院要力爭與我市有關(guān)行政管理部門、行業(yè)協(xié)會等合作共建“服務(wù)中小企業(yè)智力基地”，成立“中

7、小企業(yè)合作發(fā)展中心”，利用學(xué)院的技術(shù)、人才等辦學(xué)優(yōu)勢，為地方發(fā)展提供人才支持和智力、信息、技術(shù)支撐。一是積極主動與政府、企業(yè)、社會組織等合作辦學(xué)，建立技術(shù)與管理骨干培訓(xùn)基地、從業(yè)人員繼續(xù)教育基地等，通過各種類型與層次的培訓(xùn)班、函授班、短期班、遠程班、輔導(dǎo)班等，培訓(xùn)黨政、技術(shù)、教育、文化、管理、再就業(yè)等各類人員，為學(xué)習(xí)型社會建設(shè)做貢獻。二是拓展為中小企業(yè)服務(wù)功能，拓寬與中小企業(yè)合作內(nèi)涵，培育諸如經(jīng)濟管理咨詢公司、工程技術(shù)研發(fā)中心、技術(shù)咨詢服務(wù)中心、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中心，逐步形成服務(wù)功能全面、技術(shù)力量雄厚、深受中小企業(yè)青睞的為地方中小企業(yè)服務(wù)的平臺，探索職業(yè)教育與地方經(jīng)濟發(fā)展有機結(jié)合路徑。通過服務(wù)地方

8、經(jīng)濟社會工作的深化開展，自覺承擔(dān)起弘揚先進文化的任務(wù)。增強校企合作過程中特色校園文化對地方經(jīng)濟社會的滲透能力和輻射能力，堅持時代特色和企業(yè)特色相結(jié)合，堅持民族傳統(tǒng)與現(xiàn)代創(chuàng)新精神相結(jié)合，不斷增強文化對經(jīng)濟社會發(fā)展的推動作用。將企業(yè)文化與校園文化有機結(jié)合起來，努力使校園文化融入?yún)^(qū)域文化，融通企業(yè)文化，提升學(xué)生文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，使校企文化交融對接，使在校學(xué)生超前了解企業(yè)文化、豐富社會知識、增添社會閱歷，從而創(chuàng)建有職業(yè)教育特色的新型校園文化，促進技能型人才的培養(yǎng)和文化傳承人才的培養(yǎng)，實現(xiàn)職業(yè)教育的跨越發(fā)展。三、漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十三五”期間職業(yè)教育發(fā)展與服務(wù)社會發(fā)展規(guī)劃設(shè)想今后五年，根據(jù)學(xué)院關(guān)于深化

9、開展服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的工作意見在職業(yè)教育發(fā)展與服務(wù)社會發(fā)展工作上，有這樣幾方面考慮：1、把握三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的可持續(xù)性。一是制定前瞻科學(xué)的中長期服務(wù)規(guī)劃。把服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展納入學(xué)院發(fā)展大局，根據(jù)學(xué)院總體發(fā)展目標(biāo)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，認真研究學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢、方向和目標(biāo)，細致分析產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校地合作、校企合作的前瞻性、科學(xué)性、地方性、現(xiàn)實性及可行性，制定學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展及校地、校企合作的中長期發(fā)展規(guī)劃，有明確具體的工作目標(biāo)和實施步驟。使學(xué)院發(fā)展更加貼近地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展要求。進一步明確我院職業(yè)教育辦學(xué)目標(biāo)定位和服務(wù)面向定位，自覺參與推動地

10、方經(jīng)濟戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，自覺參與推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，自覺參與推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。二是加快服務(wù)制度建設(shè)步伐，建立完備的制度體系。根據(jù)學(xué)院總體發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需求，制定學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展以及產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企校地合作工作的規(guī)章制度、管理辦法、工作程序、實施細則；從部門職責(zé)、人才培養(yǎng)、績效考核等各個方面制定服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的制度規(guī)定，使學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展工作規(guī)范化和常態(tài)化，增強服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的針對性、現(xiàn)實性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。三是創(chuàng)新服務(wù)機制。建立起服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展動力強勁的啟動機制、規(guī)范有序的運行機制、完善系統(tǒng)的激勵機制和健全有力的保障機制。不斷創(chuàng)新產(chǎn)

11、學(xué)合作的體制和機制，建立和完善優(yōu)勢互補、良性互動的平等合作機制，逐步構(gòu)建服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的溝通對話機制、人才交流機制、成果轉(zhuǎn)化機制、資源共享機制、協(xié)同創(chuàng)新機制，動態(tài)的教學(xué)計劃管理機制，構(gòu)建導(dǎo)向鮮明的激勵約束機制，以適應(yīng)服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展工作多方位、廣角度、深層次、科學(xué)化的開展需要。2. 落實“四個著力”，推動學(xué)院在服務(wù)地方經(jīng)濟和社會中創(chuàng)新發(fā)展。一是著力完善學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的服務(wù)功能。學(xué)院各系部處室要加強與地方的溝通交流，突破政策瓶頸和體制障礙，主動尋求合作機遇，拓寬合作領(lǐng)域，建立合作平臺，創(chuàng)新合作模式，探索合作途徑，加強橫向聯(lián)系，形成良性互動。不斷完善服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的技術(shù)管

12、理咨詢功能、產(chǎn)學(xué)結(jié)合服務(wù)功能、知識理論培訓(xùn)功能、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化功能，充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)科綜合與交叉優(yōu)勢，為地方提供高質(zhì)量、高層次決策咨詢平臺，充分發(fā)揮智囊團、思想庫作用。使我院逐步成為政府決策的“智囊團”、科技創(chuàng)新的“助推器”、文化興市的“先行者”、創(chuàng)新人才的“孵化器”、基礎(chǔ)教育的“動力源”。二是著力推進開放辦學(xué)，創(chuàng)新復(fù)合型實用人才培養(yǎng)模式。要進一步樹立面向地方開放辦學(xué)、面向區(qū)域開放辦學(xué)、面向校內(nèi)外開放辦學(xué)的理念，拓展對外開放的領(lǐng)域和項目，實施“走出去、請進來”的師資隊伍建設(shè)戰(zhàn)略、學(xué)生雙向流動的聯(lián)合戰(zhàn)略、專業(yè)課程設(shè)置產(chǎn)業(yè)化戰(zhàn)略等措施，增強學(xué)生的開放意識和綜合素質(zhì)，著力于學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，

13、提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力和就業(yè)競爭能力。要根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展對人才、科技的要求，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點、人才資源狀況，在實踐中把特色培育與教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)和專業(yè)整合、科技開發(fā)和社會服務(wù)等結(jié)合起來，修訂完善人才培養(yǎng)方案。加強實踐性教學(xué)，把“厚基礎(chǔ)、寬口徑、應(yīng)用性、復(fù)合型”作為人才培養(yǎng)的要求，把“進得來、留得住、學(xué)得好、用得上、發(fā)展快、后勁足”作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)，在學(xué)院的建設(shè)發(fā)展過程中凝聚和形成我院的辦學(xué)特色。三是著力推進學(xué)院“質(zhì)量工程”的實施，加強學(xué)科專業(yè)改革和建設(shè)。全院上下要樹立質(zhì)量第一、走內(nèi)涵發(fā)展道路的理念，從重視規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)變到重視質(zhì)量提高上來，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)院發(fā)展的

14、第一要務(wù)和學(xué)院生存發(fā)展的生命線。要以市場為導(dǎo)向，以地方經(jīng)濟發(fā)展為支點，考慮社會的多元需求，充分依托政府的宏觀規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，堅持“立足地方、注重實用、著手現(xiàn)在、著眼未來”的原則，采取“揚優(yōu)、支重、改老、扶新”的方式，積極推進學(xué)科專業(yè)改革和建設(shè)，以更好地適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，實現(xiàn)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。四是著力推進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)新。堅持以技術(shù)創(chuàng)新為主線，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以人才培養(yǎng)為重點。一要積極組織教師與地方開展產(chǎn)學(xué)研合作對接活動，與企事業(yè)單位共同申報課題，共同進行科技攻關(guān)。二要廣泛開展聯(lián)合科研。結(jié)合地方經(jīng)濟建設(shè)過程中的現(xiàn)實問題,依托學(xué)院人才、技術(shù)和實驗條件等優(yōu)勢, 設(shè)立“產(chǎn)學(xué)研工作站”，與地方生產(chǎn)經(jīng)營部門聯(lián)合開展科研工作,其研究成果直接應(yīng)用于生產(chǎn)第