個(gè)人提升工作計(jì)劃

1、個(gè)人提升工作計(jì)劃 從教三十年，仿佛一眨眼，自己已不再是中青年教師。三十年的教學(xué)歷程，享受了成功，也嘗試了失敗?，F(xiàn)在雖然沒有了初上工作崗位的自信，但也能比較冷靜客觀地審視自己。目前所存在的不足是:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有一些，但全是憑著自己多年的教學(xué)實(shí)踐和聽教研室老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、周圍的同事評(píng)課而得來的，很少主動(dòng)地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過專業(yè)的理論，只是在實(shí)踐的過程中尋找它的理論依據(jù)，而很少用理論來指導(dǎo)著去實(shí)踐，科研水平有限，需要寫課題總結(jié)了就開始東拼拼本湊湊，沒有真正地學(xué)習(xí)理論，真正地潛下心來研究。管理學(xué)生方面經(jīng)驗(yàn)匱乏，注重學(xué)科教學(xué)方法的研究，忽略與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。新的一年又開始了，為了在新的學(xué)期中能使教學(xué)質(zhì)量更上一

2、層樓，全面提高學(xué)生素質(zhì)，特制訂個(gè)人提升工作計(jì)劃如下：1、努力提高自身素質(zhì)（1）學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，用理論指導(dǎo)實(shí)際。認(rèn)真閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，于老師曾要求數(shù)學(xué)教師要對課標(biāo)爛熟于心，而我只是在需要評(píng)課或上研討課時(shí)才去想這節(jié)課的課標(biāo)是什么，才去翻開課程標(biāo)準(zhǔn)查找，更別說爛熟于心了。要真正地將課標(biāo)讀懂、讀透，更需要多向周圍經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教。要高效利用自己和同事訂閱的小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)青年教師等及學(xué)校閱覽室的有關(guān)數(shù)學(xué)雜志，積極閱讀，結(jié)合學(xué)校推薦書目，經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)資料，多渠道搜集資料，不斷充實(shí)自己實(shí)施新課程的能力，做到及時(shí)有效地把握準(zhǔn)教育教學(xué)的最新信息與動(dòng)態(tài)。（2）學(xué)習(xí)教育管理專著，走

3、科學(xué)管理之路借助教育局的“讀書富腦”行動(dòng)，多讀教育專著，尤其是有關(guān)教育管理方面的專著，如班主任工作漫談、做最好的班主任等等，多和學(xué)生溝通，做學(xué)生思想工作，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，建立新型的師生關(guān)系，讓學(xué)生自覺地主動(dòng)地愛好學(xué)習(xí)，而不是為了老師而學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自己的授課藝術(shù)，從而提高學(xué)生的興趣。2、積極教研、勤于反思做一個(gè)善于思考的老師，積極把所學(xué)的先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，同時(shí)也要及時(shí)地反思自己的教學(xué)行為，借助理論評(píng)判自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果，在反思中提升教學(xué)研究水平。本學(xué)期，要借助教研中心的學(xué)科大教研活動(dòng)的東風(fēng)，積極參與評(píng)課、研討活動(dòng)，同時(shí)要把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西及時(shí)記

4、錄下來。3、努力提高提高質(zhì)量（1）精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。針對自己班的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，不打無準(zhǔn)備的仗，每一節(jié)課都要針對學(xué)生的實(shí)際情況，在保證學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)難易不同、具有層次性的習(xí)題，全面提高學(xué)生的能力。對練習(xí)課要避免隨意性，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課的題型，加強(qiáng)練習(xí)課的綜合性、針對性。（2）認(rèn)真上好每一節(jié)課。要提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。新學(xué)期我要在精心備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，讓學(xué)生真正在課堂這四十分鐘內(nèi)不僅學(xué)到知識(shí)，而且學(xué)到方法。在這里我們要認(rèn)真對待以往比較忽視的練習(xí)課、復(fù)習(xí)課，改變以往單調(diào)地做題的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)課體驗(yàn)到練習(xí)的樂趣，同時(shí)

5、讓學(xué)生在練習(xí)的過程中構(gòu)建出知識(shí)體系。（3）認(rèn)真對待家庭作業(yè)。精心設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，注意作業(yè)的實(shí)效性、針對性、層次性，面向全體學(xué)生，既能保證鞏固當(dāng)天所學(xué)新知識(shí)，又能讓學(xué)有余力的學(xué)生有所提高。作業(yè)設(shè)計(jì)既要避免過量，又要防止作業(yè)量少的現(xiàn)象。認(rèn)真批改每一天、每一位學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，對學(xué)生的知識(shí)掌握情況，老師做到心中有數(shù)，同時(shí)留有批改記錄。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生都能較好的鞏固所學(xué)知識(shí)，從一點(diǎn)一滴開始，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。（4）加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。全面關(guān)心學(xué)生，這是作為一名教師應(yīng)盡的職責(zé)，在新的學(xué)期里我將加大輔導(dǎo)力度，尤其是加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，首先從身心上關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)心，樹立學(xué)生的信心；其次加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；“冰凍三尺，非一日之寒。”最后，老師要對學(xué)生充滿信心，充滿愛心，充滿耐心，不急于求成，從每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一道題的解答入手，力求讓每一位學(xué)生都能“吃得飽”。3、班主任工作在新的學(xué)期里我將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合少先隊(duì)工作的要求，從學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育入手，加強(qiáng)班級(jí)的組織紀(jì)律，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,樹立良好的班風(fēng)，讓班級(jí)成為一個(gè)文明、積