如何培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)課堂教學(xué)中的綜合素質(zhì)

1、如何培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)課堂教學(xué)中的綜合素質(zhì)永寧三小美術(shù)教研組：陳 磊 新的課程標(biāo)準(zhǔn)能從充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性出發(fā)，以注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣為目的。在學(xué)生擁有興趣的基礎(chǔ)上再進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，那么培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)課的綜合能力就如“水到渠成”般順其自然。陶行知先生曾說過：“藝術(shù)的教育不是目的，而是過程。”只要在過程中能刺激起潛在每個幼小心靈中的沖動，學(xué)生就會在活動中充滿對藝術(shù)創(chuàng)造的欲望，這樣藝術(shù)教育的目的也就達(dá)到了。那么如何讓學(xué)生在參與這個過程中更好地體驗(yàn)成功、收獲喜悅并提高美術(shù)課的綜合素質(zhì)，又怎樣更好地貫徹新課標(biāo)理念，我覺得可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行嘗試：一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，充分調(diào)動學(xué)生積極性興趣是學(xué)生

2、發(fā)展思維的巨大推動力，有興趣的學(xué)習(xí)不僅能使人全神貫注，積極思考，還會達(dá)到廢寢忘食，欲罷不能的地步。游戲、表演等活動是兒童生活中不可缺少的組成部分，適當(dāng)運(yùn)用游戲于課堂教學(xué)中能活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，往往會起到事半功倍的效果。兒童喜歡多種形式的游戲，教師可在游戲中培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好，在教學(xué)中依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生積極性的進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)動；并根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合“課程是活動，是經(jīng)驗(yàn)，教師是主持人，是溝通者” 的課程改革新思想，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)。二、豐富教學(xué)手段，努力培養(yǎng)學(xué)生的多種能力1、觀察能力的培養(yǎng)，敏銳的視覺感受和正確的觀察方法是繪畫中不可缺少的重要部分。很多學(xué)生認(rèn)識不到這一

3、點(diǎn)，因此在作畫的過程中，大部分時間忙于涂抹自己的畫面，畫的多看的少，這時教師就應(yīng)該調(diào)動全體學(xué)生的注意力，讓他們有步驟，分層次地仔細(xì)觀察，并說出繪畫中規(guī)律性的內(nèi)容，經(jīng)過多次反復(fù)的訓(xùn)練以提高學(xué)生敏銳的感覺事物的能力。如在教學(xué)遨游太空一課中，在堂課教學(xué)中通過觀看較多的圖片：太空背景圖片、探索太空圖片、太空飛行器圖片、范畫圖片等，教師可以邊看邊介紹作品的色彩效果，主體物的簡單構(gòu)造（如：歸納出類似于什么幾何形，有助于學(xué)生作畫）等，引起學(xué)生的興趣、注意和觀察，為下一步的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。    2、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)貫穿整個教學(xué)之中。引導(dǎo)學(xué)生在基于繪畫主體的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽地合理

4、地想象，充分發(fā)揮小學(xué)生富于幻想的天性，要用兒童的語言，天真爛漫地表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界，盡管每個人最后表現(xiàn)的畫面效果不同，作品的風(fēng)格、表現(xiàn)手法也不同，但只要是符合藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律，就應(yīng)該給予肯定和鼓勵，以提高學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。    3、動手操作能力的培養(yǎng)。動手操作是小學(xué)美術(shù)學(xué)科體現(xiàn)得最為充分的一個方面，尤其在低段的手工粘貼畫中，它要求學(xué)生手腦并用、畫、剪、粘貼缺一不可，充分調(diào)動了學(xué)生全部的注意力，使他們始終在注意、好奇、自信及對成功的期望中進(jìn)行。因此，它也是訓(xùn)練兒童良好心理品質(zhì)的一個有效手段。4、審美、評價能力的培養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹素質(zhì)教育的精神和

5、“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，旨在促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，改進(jìn)教師的教學(xué)。美術(shù)教育的最大優(yōu)點(diǎn)是，不象數(shù)學(xué)題那樣只有唯一答案，除了對的就是錯的，而是只要你努力，人人都可以很出色。它沒有很強(qiáng)的功利心，卻能在過程中全面的提高一個人的素質(zhì)。在過程中體會自由創(chuàng)作的樂趣和收獲，只有這樣美術(shù)課才會真正釋放出美育潛在的素質(zhì)教育功能。在這一點(diǎn)上，我覺得在實(shí)際教學(xué)中，我們還應(yīng)注意要以學(xué)生發(fā)表意見為主，教師只起指點(diǎn)、小結(jié)作用，把更多的發(fā)揮空間留給學(xué)生，讓他們有更多的自我展示機(jī)會。如在評價學(xué)生飛行器作品時，可以采用自我評價、小組評價和集體評價為主，教師評價為次（教師以正面、肯定評價為主，改進(jìn)性的建議為輔）進(jìn)行全面的合理的評價，讓

6、學(xué)生感受到成功的喜悅！三、采用多種教具，讓美術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合美術(shù)教育是促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段，與其他學(xué)科并行不悖。1.把音樂帶進(jìn)美術(shù)課堂，使課堂的藝術(shù)氛圍更加濃厚。音樂具有強(qiáng)烈的情緒感染作用，能調(diào)動人的情緒反映。在美術(shù)課中運(yùn)用多媒體課件相應(yīng)地引用音樂教育，融音樂美于美術(shù)教學(xué)中（樂曲中的音符就像畫面中的色彩，能夠合理地運(yùn)用“多彩”的音符，就能夠表現(xiàn)出絢麗多彩的畫面效果），將更好地輔助教學(xué)。激發(fā)了學(xué)生的感情，不僅使學(xué)生感情上產(chǎn)生共鳴，提高了審美情趣，同時也增強(qiáng)了情景教學(xué)的氛圍，使學(xué)生更加喜歡上美術(shù)課。2加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，如在教學(xué)我駕神舟游太空這課時也可以滲透自然、社會學(xué)科的知識，讓學(xué)生在課前查找一些與太空飛行器有關(guān)的圖片和文字資料，教師在課前準(zhǔn)備好課件，在實(shí)施教學(xué)時采用PPT課件展示太空飛行器的圖片，并適當(dāng)介紹些太空方面的小知識并與之進(jìn)行交流，在學(xué)習(xí)繪畫的同時也讓學(xué)生更多的了解太空的奧秘，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是一種很好的培養(yǎng)。同時也對學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況進(jìn)行了檢查，既考查了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使課堂教學(xué)能夠更加順利地進(jìn)行，同時也培