三縣嶺中心小學(xué)質(zhì)量分析會報道

1、分析交流中收獲，總結(jié)反思中前行記三縣嶺中心小學(xué)質(zhì)量分析會邵喜金經(jīng)過前期認(rèn)真準(zhǔn)備，在我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量不盡人意的大背景下，質(zhì)量分析會應(yīng)運(yùn)而生。此次會議的主要目的就是分析原因，找出方法，付出行動，用身邊的優(yōu)秀教師教育身邊的人。余建南主任通過近幾年的考試數(shù)據(jù)與外校做比較，本鄉(xiāng)老師相互比較，無不為廣大教師敲響警鐘，真實的數(shù)據(jù)背后是我們很多的不足與落后。程結(jié)崽副校長就如何提高教學(xué)質(zhì)量，提出具體舉措。反復(fù)強(qiáng)調(diào)，提高教學(xué)質(zhì)量沒用秘密武器。就是我們平常做的事情將它做細(xì)做實。備課是為了熟悉教材教法，作業(yè)是為了及時鞏固，上課從學(xué)生喜歡你開始。與學(xué)生相處的時間與成績成正比等等。優(yōu)秀教師經(jīng)驗分享，其實就是用身邊的人教育身邊

2、人。汪春發(fā)老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績連年第一。用他的切身體會告訴我們，作為老師可以原諒學(xué)生，但不能無休止的原諒學(xué)生，沒有懲罰的教育是不完全的教育。老師要學(xué)會收放自如，該收就收，該放就放，班級管理需要感情的投入。葉諸祥老師告訴我們不要居高臨下的去面對學(xué)生。用生動的案例，詮釋課后通過與學(xué)生多接觸，是提高教師影響力的有效突進(jìn)，溫故而知新，熟悉教材的同時要深挖教材教法！許花蘭老師班級人數(shù)一直很多。結(jié)合實際，向我們展示了她的班級構(gòu)建。以及培養(yǎng)班干部的重要性，讓人人有事做，事事有人做。上課規(guī)定自己講課的時間，留更多的時間給學(xué)生鞏固練習(xí)，消化吸收。將知識點穿插到故事中去，讓原本枯燥乏味的知識點生動有趣化！優(yōu)

3、秀教師經(jīng)驗分享，用身邊的人通過真實的案例，獨(dú)特的視角，切身的體會，讓廣大教師受益匪淺。最后出場的邵涵松校長以"分析交流中收獲，總結(jié)反思中前行"為主題，闡述自己的觀點。最后出場也是最先進(jìn)場布置會場的人，因為是新建的會議室，邵校長為每一個位置親手擦過。一個小細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)一個人的教育情懷，用行動詮釋"做而論道"！邵涵松校長主要從以下幾方面表達(dá)自己的思想觀點:一.做什么？從我們能夠做的，能夠改變的事情開始入手。二.為什么做？因為我們的質(zhì)量在全縣的末端。三.怎么做？任何事情要想成功，必須講究方法策略。分析而不管，知而不做，把上課當(dāng)任務(wù)，而沒有當(dāng)成本職工作都是一個人的態(tài)度問題。并用九個字勉勵大家，"及時析，馬上寫，經(jīng)常翻"。簡單的幾個字，堅持貫徹到行動中去就很不簡單！在教學(xué)的路上，難免會有坎坷，腳步慢一點沒有關(guān)系，關(guān)鍵是你有沒有在行走的路上。我們要經(jīng)常反思，反思就是自己跟自己對話。努力了沒有結(jié)果，是因為沒有堅持努力。一個思想進(jìn)步的人，就要接受挑戰(zhàn)，不逼自己一把就不知道自己有多優(yōu)秀，最