一下第6單元0611h

1、 0611 課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減） 課型：新授 主備人：吳娜1、 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)P88-89頁(yè)2、 教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減計(jì)算方法的探索過(guò)程，理解“退1作10”的原理。掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法能正確進(jìn)行筆算。2、在觀察、操作中，發(fā)展學(xué)生的思維，初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解筆算減法的法則，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算理解退位減的算理，掌握計(jì)算方法正確進(jìn)行筆算退位減法計(jì)算四、教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件等教 學(xué) 過(guò) 程、鋪墊孕伏1指名

2、回答 139 178 325 157 146 4032.指名板演：(用豎式) 4221=4.提問(wèn)：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法應(yīng)注意什么？二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 談話(huà)：小朋友，你喜歡集郵嗎？郵票上可以學(xué)到很多的知識(shí)，瞧，小星和小梅就是集郵迷，他們正在欣賞自己收集到的珍貴郵票呢。（呈現(xiàn)例題情境圖）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？可以怎樣解決？（1）小星和小梅一共有多少?gòu)堗]票？這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)會(huì)解決了，怎樣列算式？50+26=76（張）（2）小星比小梅多多少?gòu)堗]票？這正是我們今天要研究的問(wèn)題。三、操作探究，學(xué)習(xí)新知。1教學(xué)例題。（l）提問(wèn)小星比小梅多多少?gòu)堗]票？你能列出算式嗎？ 根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：50-2

3、6=（2）談話(huà)：50減26等于多少？我們可以用小棒擺一擺，或者用計(jì)數(shù)器來(lái)?yè)芤粨?。?qǐng)小朋友選擇自己喜歡的方法，先想一想，然后動(dòng)手試一試。 引導(dǎo)同學(xué)分組擺學(xué)具，討論怎樣從50根小棒中減去26根？引導(dǎo)學(xué)生明確：50根小棒就是5捆，可以把5捆小棒中的任意一捆拆散成10個(gè)1根，接著就可以拿去2捆和6根，最后剩下2捆4根，得數(shù)就是24。用計(jì)數(shù)器撥一撥。（3）豎式的寫(xiě)法 教師明確：打開(kāi)的1捆小棒變成了10根，就是把1個(gè)十變成了10個(gè)一，在豎式中就是從十位里借出了1個(gè)十變成了個(gè)位上的10個(gè)一，為了不忘記從十位上退了1，堅(jiān)式計(jì)算時(shí)，要在被減數(shù)十位的上面點(diǎn)一個(gè)退位點(diǎn)。2反饋練習(xí) 完成教科書(shū)第89頁(yè)“試一試” 想一想：十位上退1后，被減數(shù)的個(gè)位要算十幾減幾？ 引導(dǎo)學(xué)生得出：從十位上退1后，個(gè)位要算13減7讓學(xué)生用豎式計(jì)算，然后訂正得數(shù)3總結(jié)法則 討論：筆算減法應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下三方面想：（l）寫(xiě)豎式要注意什么？（2）計(jì)算時(shí)應(yīng)從哪一位減起？（3）遇到被減數(shù)個(gè)位不夠減時(shí)怎么辦？四、鞏固反饋1出示第89頁(yè)“想想做做”1生獨(dú)立完成，全班交流。2出示第89頁(yè)“想想做做”2用豎式計(jì)算。生獨(dú)立完成，全班交