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文檔簡介

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會本課生字，理解課文中的重點詞學(xué)會本課生字，理解課文中的重點詞句句,讀懂課文。讀懂課文。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文；能正確、流利、有感情的朗讀課文；懂得只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，抓住事懂得只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個道理。法這個道理。駱駱 駝駝 朗讀課文，邊讀邊想，課文主要講了朗讀課文，邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？商人此時的心情怎樣？你現(xiàn)一件什么事？商人此時的心情怎樣？你現(xiàn)在就是這個商人，你會怎么做？會遇到哪在就是這個商人，你會怎么做？會遇到哪些困難呢？些困難呢？整體感知整體感知詞語

2、注音zh dinfn fnshng rn 指指 點點忿忿 忿忿 商商 人人讀一讀讀一讀 走失走失 左右左右 應(yīng)該應(yīng)該 詳細(xì)詳細(xì) 哄一哄哄一哄 至于至于 這時候這時候1. .當(dāng)商人問老人的時候，他們說了什么呢？當(dāng)商人問老人的時候，他們說了什么呢？2.2.如果你是商人，聽了老人的話，心里會怎如果你是商人，聽了老人的話，心里會怎樣想？樣想？ 老人把駱駝的樣子說得這樣具體，老人把駱駝的樣子說得這樣具體，又說不知道駱駝在哪，這位商人會怎又說不知道駱駝在哪，這位商人會怎樣想？樣想？ 朗讀商人的話，讀出生氣、質(zhì)問朗讀商人的話，讀出生氣、質(zhì)問的語氣。的語氣。 老人說的是不是真的呢？他沒看到駱老人說的是不是真的呢？他沒看到駱駝，為什么對情況知道得這樣清楚呢？駝，為什么對情況知道得這樣清楚呢？哪個同學(xué)能解釋解釋商人是怎么想？哪個同學(xué)能解釋解釋商人是怎么想？全班朗讀第全班朗讀第10自然段。自然段。 說說從最后一段話中你體會到了什說說從最后一段話中你體會到了什么，談?wù)勛砸训南敕āＣ?，談?wù)勛砸训南敕ā?這篇課文告訴我們什么道理？這篇課文告訴我們什么道理？當(dāng)我們遇到困難時，要仔細(xì)觀察，善當(dāng)我們遇到困難時，要仔細(xì)觀察，善于動腦子、分析就能找到解決問題的方法。于動腦子、分析就能找到解決問題的方法。聯(lián)系生活實際談?wù)劊郝?lián)系生活實際談?wù)劊?/p>

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