《蠟燭》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《蠟燭》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《蠟燭》教學(xué)設(shè)計_第3頁
《蠟燭》教學(xué)設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、蠟燭教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教科書20頁28頁。課時安排1課時。教學(xué)目標知識與能力1學(xué)會用細節(jié)描寫展示人物內(nèi)心世界。2把握作者感人致深的寫作手法。3通過揣摩語句，提高寫作能力。過程與方法1以學(xué)生自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)為輔。2討論法、問答法、點撥法。情感態(tài)度價值觀感受各國人民在反法西斯戰(zhàn)爭中用血肉凝結(jié)的情誼，體會主人公對同志深厚的愛，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。重點難點疑點剖析重點1分析作者寫作手法感人的原因。2體會主人公對戰(zhàn)士深厚的情誼。3揣摩語句，體會其意蘊。難點作者的寫作手法之所以感人的原因。疑點文中的外貌及動作描寫是如何揭示人物心理的。教學(xué)準備教師準備閱相關(guān)資料，了解南斯拉夫解放戰(zhàn)爭的史實。學(xué)生準備預(yù)習(xí)課文

2、，借助工具書掌握文中疑難詞語。第1課時教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)步驟（第1課時）一、導(dǎo)入課文，把握課文內(nèi)容（約_分鐘）二、完成課后習(xí)題一（約_分鐘）三、分析人物思想感情，探討這篇文章的感人效果是怎樣產(chǎn)生的（約_分鐘）四、課堂練習(xí)（約_分鐘）板書設(shè)計體會老婦人的感情：看炮火連天想老婦人不顧生死看年老體弱想老婦人力量的源泉看保護遺體想老婦人對烈士的感情看燭光閃爍想老婦人奉獻的感情練習(xí)設(shè)計閱讀文章“她穿過方場，到了她在旁邊坐了下來?！蓖瓿上铝蓄}目：1從文中摘出關(guān)于“她”的動作描寫的詞語，分析它們表達了“她”怎樣的思想感情。2文中描寫外貌的一句是什么？3“她在旁邊坐了下來?！贝Υ藭r老婦人的心理。輔導(dǎo)練習(xí)提示：以學(xué)生自主完成為主，教師只是給予指點。（3）可以讓學(xué)生口述，不必用文字表達。教法探討1這篇文章非常感人，讀之讓人心靈為之震顫，要注意引導(dǎo)學(xué)生分析作者是采用何種手法來得到這種藝術(shù)效果的。2本文有許多意味深長的語句，意蘊十分豐富，要引導(dǎo)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論