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1、剪切和擠壓公開課教案教者張偉明學校丹陽市中等專業(yè)學校（大泊）科目機械基礎班級0904班時間11月5日上午第2節(jié)課地點本班教室課題剪切和擠壓課時2課時教學目標知識與能力1、了解剪切與擠壓的概念；2、掌握剪切與擠壓強度計算。3、利用剪切與擠壓強度條件解決工程實際問題。培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。過程與方法教學過程：講授與演示交叉進行、講授中穿插討論、講授中穿插練習與設問，最后進行歸納。教學方法：講練法、演示法、討論法、歸納法。情感、態(tài)度與價值觀1、 培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、熱愛勞動的作風。2、培養(yǎng)學生探究知識、不斷進取的精神。重點難點教學重點1、剪切與擠壓的受力特點、變形特點；2、剪切與擠壓強度計算。

2、教學難點計算及實際應用教學策略實物展示、觀察思考、啟發(fā)對話、歸納總結(jié)教學過程教學內(nèi)容教學策略預期效果導入（演示工程實例：剪鋼板、鍵連接等引出剪切概念）剪床剪鋼板，銷釘連接均屬剪切變形。 教師作開場白，并實物展示（剪刀剪紙張）。吸引學生的注意力，提升學生的學習興趣。教學過程§3-2 剪切與擠壓 一、剪切 1、剪切概念受力特點：作用于構件兩側(cè)面上外力的合力等值反向、作用線相距很近。變形特點：截面沿著力的作用方向相對錯動。這種變形稱為剪切。2、剪力和剪應力平行于截面的內(nèi)力稱為剪力或切力。 截面法：切、取、代、平。單位面積上所受到的剪力稱為剪應力。單位: 兆帕（MPa）說明：工程實例近似認為：剪應力均布。例題分析： 剪斷鋼板時刀口的作用力為 ，鋼板寬 ，厚 。求剪斷鋼板時的剪應力。 解： 二、擠壓1、 擠壓的概念受剪切的構件常常還承受擠壓的作用。在接觸表面互相壓緊而產(chǎn)生局部變形的現(xiàn)象稱為擠壓。2、 擠壓應力 式中 AB-擠壓面積，曲面取直徑投影面積。說明：工程實際近似認為：擠壓應力均布。討論： 不屬于剪切破壞的是（ ）A、鉚釘連接B、鍵連接C、鋼板用對接焊縫連接D、鋼板用填角焊縫連接三、剪切與擠壓強度剪切強度 擠壓強度 校核強度 設計截面 確定許可載荷討論：材料抗擠的能力要比抗壓的能力大得多？例題分析：教材例3-5應用：演示工程實例：剪鋼板、銷釘連接、鍵連接等。小結(jié)

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