參加全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會心得

1、參加“名師之路”全國小學數(shù)學“生本課堂”教學研討會的心得體會 靖邊六小 張冬梅2014年10月31日-11月2日，我和本校的8名同事有幸參加了由北京師范大學老教授協(xié)會主辦在西安電子科技大學禮堂舉辦的 “名師之路”全國小學數(shù)學“生本課堂”教學研討會。這次研討會使我認識到課程改革后十年，課堂教學的主流價值觀進入了一個生本課堂的時代。課堂教學形態(tài)由 “師本課堂”，轉變?yōu)椤吧菊n堂”，教師的使命則變?yōu)椋喊呀處煹慕套畲笙薅鹊剞D化為學生的學；由過去主要研究怎樣“教”，轉化為主要研究怎樣“不教”或“少教”。這次研討會，匯集了陜西省很多地區(qū)學校的教師，整個大禮堂座無虛席。特別是名師們輕松、幽默的教學

2、藝術和教學風格，不但深受學生喜愛，而且使我受益匪淺。名師課堂教學的生活化,藝術化。專家的風采，讓人嘆為觀止，讓我大開眼界，學到了許多教學方法和經(jīng)驗，直面小學數(shù)學教學的專家，使我深感我在教學中和名師之間的差距。通過這次觀摩活動，反思自己歷年來的課堂教學方法，感悟頗多，這次觀摩活動，他將為我提高課堂教學水平起到很大的作用。這3天的時間安排得很滿，我們分別觀摩了夏青峰、徐長青、劉松三位小學數(shù)學名師的課，并聆聽了他們的講座。夏青峰老師的教學風格是善于啟發(fā)學生思考，讓學生在不斷的思考中理解和掌握知識，他注重“數(shù)學的價值不在模仿，而在創(chuàng)新，數(shù)學的本質(zhì)不是技能二是思想”，所以，他的教學學生愛學、易學、易懂。

3、徐長青老師的教學風格更是別具一格，教師教的藝術和以學生為主體的課堂教學使人觸動，使學生學在其中，樂子其中。劉松老師輕松、幽默的教學風格和駕馭課堂的神韻和風采不但深受學生喜愛，更是讓所有老師嘆服。劉松老師提出“教什么比怎么教更重要”。他的“三教三不教”：“教學生不知的；教學生不能的；教學生有疑問的。孩子們知道的不教；孩子們完全可以自己學會的不教；教了也不會的不教，”，讓我們見識了專家的創(chuàng)新精神，獨樹一幟的個性。名師的點點滴滴，我都如獲珍寶。確實，為什么原來我在進行教學時想不到這些呢？名師的一席話豪不夸張地說：“勝讀十年書”。名師們善于讓學生數(shù)學地思考問題，解決問題，從創(chuàng)設一個個精彩游戲著手，看似簡單，但妙用無常，讓孩子在非常輕松愉快的游戲中掌握了知識，真正做到了“樂在其中、玩在其中、學在中玩”。名師的課堂不但是一種求知的課堂，而且也是一種精神上的享受。從名師的經(jīng)典課堂教學，引發(fā)了我的深思：“教師具有深厚的文化底蘊是上好課的前提，但是不去研究怎么上課，怎樣上好課，我們應該教什么？怎樣教？不研究學生的思維發(fā)展，是上不好課的?！笨傊蚁嘈?，通過這次參加“名師之路”全國小學數(shù)學“生本課堂”教學研討會，我將把學到的名師們的寶貴的經(jīng)驗財富運用