綜合性學習“走進信息世界”導學案一_第1頁
綜合性學習“走進信息世界”導學案一_第2頁
綜合性學習“走進信息世界”導學案一_第3頁
綜合性學習“走進信息世界”導學案一_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、綜合性學習“走進信息世界導學案一綜合性學習走進信息世界導學案一一、認真閱讀閱讀材料P117-124中的5篇文章，完成下面的填空。1我們生活在一個信息世界里，我們可以通過 ， ， ， ， ， 等途徑獲得信息。2古人傳遞信息的方法主要有 ， ， ， 。3我們可以利用多媒體電腦來 ， ， ， ， 。4沉迷網(wǎng)絡游戲害處多，寫出一個例子： 。二、搜集資料理解信息傳遞方式的開展，填好下面的表格。年代信息傳遞的方式評 價遠古古代近代現(xiàn)代當代綜合性學習走進信息世界導學案一一、認真閱讀閱讀材料P117-124中的5篇文章，完成下面的填空。1我們生活在一個信息世界里，我們可以通過 ， ， ， ， ， 等途徑獲得信

2、息。2古人傳遞信息的方法主要有 ， ， ， 。3我們可以利用多媒體電腦來 ， ， ， ， 。4沉迷網(wǎng)絡游戲害處多，寫出一個例子： 。二、搜集資料理解信息傳遞方式的開展，填好下面的表格。年代信息傳遞的方式評 價遠古古代近代現(xiàn)代當代反思：顧名思義，綜合性學習具有綜合的特點，開展綜合性學習的根本教學理念也應該突顯綜合特色。敢于綜合，敢于整合，語文教學便會在綜合性學習活動呈現(xiàn)出別具活力的、生動精彩的相貌，會使語文能呈現(xiàn)出更鮮活的模樣。在整合中應該實現(xiàn)什么樣的目的呢？結合?語文課程標準?及教材編排意圖，本單元教學應實現(xiàn)：通過本單元的教學，讓學生理解信息在我們生活的存在及其價值，理解古今的主要信息傳遞方式

3、，有初步的搜集信息和處理信息的才能，能自主籌劃學習活動并開展活動。如何在整合中實現(xiàn)這些目的呢？就是要敢于放手，放手讓學生自主、合作、探究，讓他們的才能在語文綜合性學習活動中得到充分的鍛煉進步，活力得到更多的釋放張揚，當然教學就會更加精彩。要實現(xiàn)綜合性學習的目的，我們必須鼓勵學生自主。自主是合作探究的根底，是學生搞高綜合性學習的前提。綜合性學習的內容比較廣泛，本單元就有信息傳遞改變著我們生活和利用信息寫簡單的研究報告兩大主題。這些主題的探究任務，要由一個學生在較短的時間內完成肯定不現(xiàn)實，因此我們必須放手讓學生合作學習。綜合性學習的合作，不能簡單地讓學生分個小組隨意說說了事，應該注意進步合作學習的有效性。五年級的綜合性學習，應該有別于中段的綜合性學習活動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論