疫情期間的班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享

1、疫情期間的班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享2020年初，一場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)役在全國打響，在這個(gè) 老師居家上課，學(xué)生宅家學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期，師生之間似乎 遠(yuǎn)隔千里，卻又守護(hù)相望，情滿屏幕。作為班主任，我是 學(xué)校與學(xué)生、家長之間的橋梁，是聯(lián)系學(xué)生和家長的最密 切的教育工作者， 那么如何更好地完成疫情期間的班主任 工作，助力學(xué)生成長呢，我覺得需要腳踏實(shí)地的工作和堅(jiān) 持不懈的陪伴管理。一、線上班級(jí)管理要?jiǎng)?chuàng)新面對(duì)疫情，怎樣做好線上班級(jí)管理是個(gè)全新的課題。 我邊摸索邊實(shí)踐， 逐漸總結(jié)由了線上管理班級(jí)的五字箴言， 那就是嚴(yán)制度、活方法、多溝通、常表揚(yáng)、少批評(píng)。具體 來講就是制定嚴(yán)格的作息時(shí)間安排、嚴(yán)格的打卡制度、嚴(yán) 格的線上

2、課堂巡查和作業(yè)收交制度，并有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。有了嚴(yán)格的規(guī)章制度就要執(zhí)行，并且要嚴(yán)格執(zhí)行。但具體 執(zhí)行起來還要講究方法，不能完全按照實(shí)體課堂來模仿。畢竟是線上管理，這個(gè)嚴(yán)格要有藝術(shù)。語文老師規(guī)定，凡 是網(wǎng)上上課遲到、早退都要罰一定量的作業(yè)，。但具體到 每個(gè)人身上，又要區(qū)別對(duì)待。對(duì)偶然遲到的私聊一下即可， 對(duì)經(jīng)常遲到的后進(jìn)生一定要做細(xì)致的思想工作。既要讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，又要保護(hù)他學(xué)習(xí)的積極性。必要時(shí)還要調(diào)動(dòng)家的積極性，取得家長的配合。只有這樣才能讓 學(xué)生心平氣和地學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)地裝模做樣的學(xué)習(xí)。因 為這個(gè)時(shí)候?qū)W生一但不學(xué)習(xí)那就意味著拿手機(jī)打游戲、刷視頻，其實(shí)最后說的多表揚(yáng)少批評(píng)也是這個(gè)目的

3、，要督促 好學(xué)生學(xué)、要哄著后進(jìn)生學(xué)。批評(píng)過多會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的抵觸 情緒加強(qiáng)，你再管就沒效果了，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致家校關(guān)系緊 張，后續(xù)問題更加麻煩。二、線下備課、線上講課要仔細(xì)線上授課相比于學(xué)校面對(duì)面授課要求更高。因?yàn)閷W(xué)校 上課學(xué)生上課如何你可以一目了然，但線上授課學(xué)生的上課狀態(tài)如何你很難一下子發(fā)現(xiàn)。所以備課一定要充分，同 時(shí)不僅要備知識(shí)，還要注意如何調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，這 個(gè)可以借助一些網(wǎng)上的音樂、搞笑視頻等來實(shí)現(xiàn)。三、家校工作做到位疫情期間，家校工作至關(guān)重要。學(xué)生在家上網(wǎng)課，教 師無法面對(duì)面監(jiān)督，具體的監(jiān)管工作還得交給家長。而家 長也要上班，也要復(fù)工，不可能全天侯陪伴孩子。具體怎 樣協(xié)調(diào)家校關(guān)系，是班

4、主任必須面對(duì)的問題。對(duì)此特殊情 況，我不等不靠，主動(dòng)由擊。其做法是：1、定期召開班會(huì)，和家長溝通相關(guān)情況，做好家校 聯(lián)系的橋梁和紐帶。在此期間，首先要做通家家長的工作 才是王道。在班會(huì)上主要講透以下幾個(gè)問題，一是家長再忙也不能不管孩子，孩子是一個(gè)家庭的希望。換錢不就是 為孩子嗎。二是總結(jié)每一個(gè)孩子的表現(xiàn)。2、和學(xué)生不定時(shí)談心，打消其思想顧慮。學(xué)生到現(xiàn)在 一直在家情緒雖說由原來的失落逐漸變得適應(yīng)了，到現(xiàn)在的疲憊，但最終還有各種各樣心理問題。怎么解決，還是 靠談心。多和學(xué)生在微信上聊天，在釘釘上視頻，及時(shí)發(fā) 現(xiàn)其思想上的變化，及時(shí)溝通化解。四、開展多種活動(dòng)，豐富孩子的生活電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子的視力，我盡可能減少書面作業(yè)，布置了手工做作業(yè)，舞蹈 作業(yè)等，并把孩子們的作品制成美篇或視頻分享到班級(jí)群 里。還在釘釘群種下了班級(jí)樹，不僅起名字，還種下希望。每天澆水后，它肉眼可見的成長總能讓學(xué)生們歡呼雀躍一 番。孩子們?cè)谝娮C它長大的同時(shí)，自己也長大了。疫情期，學(xué)生們有過無人監(jiān)督的欣喜，有過視頻的卡 頓的