科學(xué)手工制作教案設(shè)計

1、實用文檔第一次活動：手工折紙作品活動目標：1、學(xué)習(xí)用正方形紙折小狗。2、通過觀察并且自己會折小狗?；顒又仉y點：用正方形紙折小狗?；顒訙蕚洌簻蕚洳恼叫渭堃粡垺；顒诱n時：一課時教活動內(nèi)容：通過觀察并且自己會折小狗?；顒舆^程：第一步對折一下紙張。將準備好的紙沿對角線對折，之后，再對折， 展開。讓學(xué)生認識折線，箭頭，交給學(xué)生基本的折紙的方法。第二步：折出小狗的兩只耳朵第三步：折組第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。第四步：手工折紙小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下，然后 點上眼睛跟鼻子就行了。第五步：讓學(xué)生在相互交流、相互合作中動手實踐完成紙小狗的折法。第六步：展示學(xué)生的作品。第二次活動：手工制

2、作一一剪紙（一）活動目標：1 .知識與技能學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。學(xué)會運用剪紙 的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。2 .過程與方法學(xué)習(xí)折疊的方法進行設(shè)計，通過欣賞進一步理解和掌握剪紙方法與內(nèi) 涵。幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操。提高動手能力，培養(yǎng) 學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。3 .情感、態(tài)度與價值觀通過剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；為自己獲 得剪紙本領(lǐng)而感到喜悅。使學(xué)生認識民間剪紙藝術(shù)的同時，并為繼承 和發(fā)揚民間藝術(shù)而努力。（二）活動重點和難點：1、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進行花紋設(shè)計。2、設(shè)計出富有裝飾美的多

3、種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。（三）活動用具：1 .教師準備：多媒體課件、投影、紅宣紙、剪刀、等2 .學(xué)生準備：鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等（四）活動過程：一、 故事導(dǎo)入。1 .雙喜的由來2 .提問：在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎 ？它表達了人們一種什 么樣的心理？3揭示課題：剪喜花二、分析與嘗試。1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點（找對稱軸）2、示范講解喜字的折疊方法3、重點講解喜字剪法的關(guān)鍵4、學(xué)生試剪雙喜5、評價學(xué)生作品找出剪錯的原因三、感受與體驗。1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）2、分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連（蓮）年有余（魚） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福）雞（大 吉大利）寓意：石榴

4、（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳吉祥3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計-剪刻-托裱4、教師示范剪紙制作過程啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進行變化創(chuàng)作四、想象與創(chuàng)作。1、出示作業(yè)要求，請同學(xué)們設(shè)計一幅帶花邊的喜字要求(1)、花邊內(nèi)容不限，要與喜子巧妙結(jié)合(2)、形式不限(3)、將作品粘貼在白色鉛畫紙上五、展示與評價。1、請學(xué)生將作品按要求貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域(創(chuàng)意好、形式美、需 努力)2、挑選其中有代表性的作品請學(xué)生評價，并發(fā)布金點子3、教師簡評六、小結(jié)。第三次活動：剪拉花活動目標：1 .學(xué)習(xí)拉花的制作方法，體驗紙材的特性并能夠剪制一種以上的 拉花。2 .通過欣賞和實踐活動，能用制作的拉花、彩練設(shè)計出多種用途

5、 并進行環(huán)境美化。3 .通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、與 他人友好合作的能力活動重點、難點。重點：運用多種紙材和剪制手段表現(xiàn)不同的拉花， 并能用拉花美 化環(huán)境。難點：剪刀的使用與控制（薄紙剪時要細心，做到不剪斷），拉花的不同表現(xiàn)方法，以及在剪制彩練時對于紙張及色彩的選擇與排 列。課前準備：（學(xué)生）剪刀、膠水及各色彩紙（教師）若干種拉花范作、剪刀、膠水、訂書機、一根橡皮筋及 各色彩紙等活動過程：1 .演示學(xué)具，引發(fā)探究。出示一根橡皮筋和一張紙。拉一拉橡皮筋。(1)提問：請同學(xué)們想一想，怎樣用剪的方法使一張紙變得可 以像橡皮筋一樣能伸縮呢？(2)學(xué)生自主研究，尋找方法，得出結(jié)

6、果，交流演示。2 .揭示課題，欣賞范作。(1)板書課題：剪拉花。(2)欣賞書本上或教師的范作。(3)分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生說說拉花的用途。3 .選材取料，學(xué)剪拉花。(1)裁紙，疊紙。提問：怎樣才能把紙做成拉花？學(xué)生通過思考， 了解制作拉花 首先要把紙裁開。提問：用什么方法把紙裁開？裁成什么樣的形狀？疊成幾疊？怎么折？小組討論，確定合適的方法。(教師要強調(diào)使用一些工具的注 意事項，指出用不同方法構(gòu)思拉花)。動手操作：先畫樣稿，再剪制。(2)連紙的方法。討論：使用什么工具、采用什么方法把紙連起來？學(xué)生討論交流。嘗試練習(xí)：把紙條連成環(huán)，比一比哪組的方法多。小結(jié)：說說連接的方法以及使用到的工具。師生共同

7、討論后小結(jié)。4 .觀察拉花，啟發(fā)想象。(1)欣賞拉花的形狀，說說與其相似的物品。(2)欣賞范作，提問：利用拉花做成了魚的哪一部分？還能用 拉花表現(xiàn)別的東西嗎？你有與書中不同的表現(xiàn)手法嗎？5 .集體創(chuàng)作，美化教室。(1)提出作業(yè)主題：把所有的拉花和彩練連起來，裝飾和美化 教室。(2)提出創(chuàng)作建議：用恰當(dāng)?shù)姆椒ê图埐膩肀憩F(xiàn)拉花，注意連 接要牢固。文案大全第四次活動：校園環(huán)保提示牌活動目標：1、欣賞大自然的花草樹木，體會親近大自然的樂趣。2、通過制作環(huán)保提示牌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命的情感， 提高環(huán)保意識，美化我們的生活環(huán)境。3、通過討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個人的責(zé)任，要從身邊的小事做 起，為

8、環(huán)境保護出一份力?；顒又攸c：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識。活動難點：讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做起?；顒釉O(shè)計：活動一師：同學(xué)們，大家調(diào)查的我們身邊的環(huán)境圖片老師已經(jīng)整理好了，一 起來看。師：你有什么感受。師：是還整理出這樣一些圖片，請看?？戳酥竽阌惺裁聪胝f的？有什么方法可以減少或直至這樣事情的發(fā)生？生：電視做廣告，宣傳，制作牌子提醒大家。活動二師：大家的方法都不錯，這一節(jié)課咱們選擇其中一種，做一個環(huán)保提示牌。師：你在哪里見過提示牌，什么形狀的，上面的提示語言是什么？生：師：這不同地方的提示牌，形態(tài)各異，語言不同，但都是在提醒人們 做好環(huán)保。老師也搜集了一些提示牌，一起來看。這些提示牌與平時見得有什么不

9、同。生：師：是呀，環(huán)保提示牌原來形狀可以這樣靈活醒目。語言可以這樣有吸引力。這樣的一張?zhí)崾九颇懿荒芊诺嚼芭赃?。師：善于觀察動腦的你發(fā)現(xiàn)環(huán)保提示牌不僅要形勢和內(nèi)容要統(tǒng)一，還要給他找到合適的家。這樣才能起到提示人們做好環(huán)保?；顒尤瑢W(xué)們心動不如行動，那就動手做個提示牌吧，現(xiàn)在小組內(nèi)商量一下， 哪些地方需要提示牌，你們小組準備給什么地方做提示牌。小組匯報：師：制作提示牌要注意什么問題？出示小提示師：比一比那個小組在規(guī)定時間內(nèi)完成的又快又好。小組活動展示分享。活動四師：是不是有了這些提示牌，就說明我們做好環(huán)保了。師：還要我們自己動手，從身邊做起，從自己作起。還要我們提醒身邊一起做好環(huán)保。是的，美麗

10、的環(huán)保提示牌安家了，我們不僅會做提示牌，還要帶頭做 好環(huán)保，環(huán)保提示牌將和我們一起打造一方凈土共享一片藍天。第五次活動：母親節(jié)貨卡活動目標：1 .知識與技能：通過賀卡的欣賞和分析，認識賀卡的內(nèi)容和傳達特色， 內(nèi)容構(gòu)成特點和繪制的不同方法。2 .方法與過程：運用啟發(fā)式學(xué)習(xí)，通過欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 利用合作探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，綜合實踐法利于學(xué)生創(chuàng)新意 識的培養(yǎng)。3 .情感態(tài)度與價值觀：通過不同內(nèi)容賀卡的設(shè)計，提高學(xué)生的構(gòu)思能 力、設(shè)計能力及創(chuàng)新思維等各種能力。重 點：賀卡設(shè)計的基本要求。難 點：根據(jù)不同內(nèi)容構(gòu)思不同的賀卡設(shè)計樣式。教具準備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多

11、媒體平臺、靜音樂等材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、 勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。教 法：名家名作分析法、合作探究法等。過程設(shè)計：展示賀卡圖片、導(dǎo)入新課一一投影示標一一新授賀卡相關(guān) 知識一一當(dāng)堂訓(xùn)練一一當(dāng)堂作業(yè)一一生作業(yè)，師輔導(dǎo)一一課堂小結(jié)估計出現(xiàn)的問題及解決方法：設(shè)計賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計內(nèi)容偏離了設(shè)計主題。方法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，師幫生分析設(shè)計思路，并對他們的思路進行點評，再讓他們進行創(chuàng)作。作業(yè)及練習(xí)設(shè)計：設(shè)計一張關(guān)于同學(xué)之間友誼天長的賀卡一、展示圖片，導(dǎo)入新課師展示相關(guān)的賀卡作品，請學(xué)生欣賞并說明其特點及作用，師簡單評

12、 述并由此導(dǎo)入新課。二、課件示標師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標及重點難點，稍讀請學(xué)生稍做了解。三、新授賀卡相關(guān)知識（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作 過程中應(yīng)注意事項）1.賀卡的定義賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、 圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、 父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。2.賀卡的分 類a.鏤空卡 b. 手繪卡 c. 衍紙卡A.鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片。可以白色 也可以彩色?！翱痰丁?，這個是比較簡單的哦，你可以畫下來圖案，想實用文檔要鏤空的地方作出標記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報

13、紙， 仔細刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。b.手繪卡，對繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者 蠟筆。把卡紙對折，在對折的一面作畫。自己去網(wǎng)上選圖，照著畫就 好了。c.衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出 5mm-10mml紙條，用牙簽或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開， 夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（可以在網(wǎng)上查看衍紙入門教程）一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子, 筆（HB用于描繪圖畫，彩鉛，用于上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶， 膠水（白乳膠和膠棒），要想做得更漂亮，再準備些絲帶（用于打蝴蝶 結(jié)，

14、要和卡紙的顏色對應(yīng)）6 .制作的步驟與方法A.裁紙，一般買的是A4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃 痕，然后直接對折，如果有不齊的地方用刀切掉。B.可以上網(wǎng)找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照著繪畫出圖案、填 充顏色。然后剪出各種形狀（如方形，圓形，心形等），下面墊一層彩 色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來 3mrnfc右）然后用膠水粘貼，然后 在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結(jié)， 找好位置粘貼，如果有配色的 紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。C.文案大全實用文檔再找一張同樣大小的紙對折，切去一點邊緣，放到卡片的里面，這樣 一張卡就完成了。7 .制作過程中應(yīng)注意事項1）在

15、用剪刀時，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了;3）使用刻刀時，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時，要把注 意用量，不恰過多；5）在勾畫和填充顏色時，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性 與藝術(shù)性。四、當(dāng)堂訓(xùn)練1 .師選擇一張賀卡請學(xué)生分析，說說其內(nèi)容及特色；2 .如果讓你設(shè)計一張關(guān)于友誼方面的賀卡，你會如何設(shè)計構(gòu)思？五、當(dāng)堂訓(xùn)練請學(xué)生設(shè)計一張關(guān)于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：1 .符合同學(xué)（朋友）之間友誼與團結(jié)的特色2 .色彩搭配合理3 .體現(xiàn)同學(xué)（朋友）之前的友誼天長的特點六、學(xué)生按要求設(shè)計，教師巡回輔導(dǎo)對學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時給予指正。七、作業(yè)展示及講評、展覽優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，點名表揚，講

16、評本次作業(yè) 優(yōu)缺點。第六、七課次活動：環(huán)保筆筒【活動目標】1、學(xué)會用彩色紙剪貼的方法裝飾筆筒。2、學(xué)會運用身邊的廢舊材料制作筆筒。3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛藝術(shù)的情感，體驗創(chuàng)造美的樂趣?！净顒又攸c】廢舊材料制作裝飾筆筒。【活動難點】裝飾設(shè)計的美感與創(chuàng)新【活動用具】廢舊的瓶子、紙盒、彩紙、剪刀、雙面膠【活動過程】，你們一一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們今天老師給大家?guī)砹艘唤M非常漂亮的、非常有趣的定非常喜歡的圖片！想看么？（運用大屏幕放映圖片）它們有一個共同的名字：叫什么？大家一起說。生：小筆筒。二、講授新課這些筆筒有的是工廠的叔叔、阿姨們制作的，有的是三年一班的同學(xué) 制作的，今天咱們也來制作學(xué)習(xí)制作和裝飾小筆筒，看一

17、看咱們能不 能超過三年一班的同學(xué)？能不能超過叔叔、阿姨們。同學(xué)們：愿意和 他們比一比嗎？生：愿意：師：有信心趕上并且超過他們嗎？生：有！師：那么我要問一問：有信心就能做出優(yōu)秀作品嗎？生：能。師：老師認為：有信心固然重要，但是，還不夠，還需要細心、用心、 留心和專心。只有用心、專心看老師作，一邊看一邊想，老師都用了 哪些制作方法，先用了什么方法？接下來用了什么方法， 又用了什么 方法？還要想：你要做一個什么樣的筆筒才能比老師做的強， 才能拿 大獎。（老師示范：筆筒制作）師：好！老師的筆筒做成了？喜歡嗎？生：喜歡！師：誰能告訴同學(xué)們，老師都用了哪些方法！看看誰觀察的細心，誰 最用心了！生：卷曲、剪

18、切、粘貼的方法。同學(xué)們觀察得真仔細，你們真厲害呀！這么一會兒就由“一心：信心; 變成四心：都哪四心了？ 一起說：師、生共同說：細心、用心、留心、專心！ ”：師：你們有了信心、專心、細心等，還了解了卷曲、剪切、粘貼等筆筒的制作方法，那，你們是不是就可以穩(wěn)拿筆筒制作的冠軍了？請看： 老師這還有一個小筆筒，現(xiàn)在老師將一支筆放入這個筆筒中，你們看 到了什么？生：筆筒倒了師：這是什么原因呢？生；紙?zhí)?、筆筒太輕、不穩(wěn)固等。師：怎樣才能不倒呢？師：對了，我們要選擇合適的材料，這樣做出的筆筒才有穩(wěn)定性。 那么在選好了材料、學(xué)習(xí)了制作方法的基礎(chǔ)上，再想一想？還需要怎 么做？筆筒才能既實用又漂亮？生：要進行裝飾

19、。師：說得好！那就再請用你們的細心、用心、留心、專心來觀察下面 熒屏上的圖片，然后告訴老師和同學(xué)裝飾這些筆筒都用了哪些方法？生：剪切、粘貼、繪畫等。三、分小組進行制作現(xiàn)在同學(xué)們可以向筆筒制作小冠軍沖刺了！ 沖刺前，老師還要特別告訴你們：要盡可能做得和別人的不一樣！與眾不同！才是最棒的！還有！在制作時我們要注意一件最重要的事！知道是什么事嗎？使用剪刀的時候不要剪到同學(xué)們身上的肉，如果有人流出鮮血，咱們班就輸了，安全第一。還有材料呀！工具呀！不能扔滿地！咱們還要比一比看誰是環(huán)保最佳小衛(wèi)士。（制作過程中，巡視、指導(dǎo)、及時給予積極的評價、引導(dǎo)）四、作品展示1、小游戲：將學(xué)生做好的筆筒擺在講桌上，老師當(dāng)

20、售貨員，學(xué)生們當(dāng)顧客！請學(xué)生說出選購的理由：并對優(yōu)秀作品的作者進行獎勵。2、猜一猜、想一想：未來的筆筒是什么樣的？五、總結(jié)文案大全第八次活動：剪紙雙喜活動內(nèi)容：第八課雙喜一、活動目標、理念：1、知識與技能目標：了解雙喜的基本結(jié)構(gòu)及特征，掌握剪雙喜的方 法和步驟。2、過程與方法目標：能運用對折的手法剪出雙喜。學(xué)會用剪紙符號 裝飾雙喜。3、情感與態(tài)度目標：鼓勵學(xué)生設(shè)計不同的雙喜，激發(fā)學(xué)生對剪紙興 趣。4、教學(xué)理念：對折手法是學(xué)生熟悉的，本課采用對折手法剪出雙喜 重點學(xué)會用剪紙符號裝飾雙喜。而在雙喜的構(gòu)圖上，對于有能力的學(xué)生鼓勵他們設(shè)計不同的 雙喜.二、活動重點、難點、疑點：1、活動重點：學(xué)會用剪紙

21、符號裝飾雙喜。2、活動難點：設(shè)計不同的雙喜.3、活動疑點：剪出式樣、紋飾獨一無二的雙喜。三、教具：多媒體課件、范作、彩紙、剪刀、膠水四、活動過程（一）、教師活動預(yù)設(shè)1、情景導(dǎo)課：師言：今天老師給你們帶來了一個小魔術(shù)，一張紙老師只剪兩個口，就能使它變成一個字1.1、 教師演示1.2、 提問：老師剪這個雙喜用了什么方法？師言：為什么通過折疊就能得到雙喜呢？下面我們一起來觀察這個雙喜。1.3、 多媒體出示雙喜1.4、 指導(dǎo)學(xué)生觀察雙喜1.5、 總結(jié)：雙喜是由兩個喜字組成，每個喜字都是左右對稱的。所以我們可以用折疊的手法來剪喜字師言：剪喜字的方法很多，今天我們就用二方連續(xù)來剪雙喜。2、新課學(xué)習(xí)2.1、

22、 出示課題2.2、 引導(dǎo)學(xué)生回憶二方連續(xù)的折法2.3、 指導(dǎo)學(xué)生觀察折疊好的紙2.4、 總結(jié)剪雙喜的方法和步驟。2.5、 教師演示構(gòu)圖、講解構(gòu)圖2.6、 多媒體出示的喜字圖片師言：比較復(fù)雜的喜字我們無法在一節(jié)課里完成，我們可以設(shè)計一些簡單好看的喜字。同學(xué)們學(xué)會了運用卷曲、剪切、粘貼、繪畫等方法進行制作和裝飾小筆筒，讓你們的筆有了一個漂亮的家！你們的作品可真棒！老師把金實用文檔牌獎給了你們！給你們一點掌聲吧！2.7、 欣賞教師范作3、實踐創(chuàng)作3.1、指導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作4、作品展示4.1、比一比誰設(shè)計的喜字新穎、獨特。、學(xué)生活動預(yù)設(shè)1、情景導(dǎo)課：1.1、 學(xué)生細心觀看。1.2、 說一說老師剪這個雙喜

23、用了什么方法？（折疊）1.3、 為什么通過折疊就能得到雙喜呢？1.4、 觀察雙喜1.5、 說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（雙喜是由兩個喜字組成，每個喜字都是左右對稱的。）2、新課學(xué)習(xí)：2.1、 學(xué)生回憶二方連續(xù)的折法（1、）同桌互說、互折（2、）取一張紙，從中間對折，在分別向外堆著，使兩邊對齊2.2、 匯報演示2.3、 總結(jié)剪雙喜的方法和步驟：（1、）將紙按二方連續(xù)的折法折好。文案大全實用文檔（2、）繪制單喜字的一半。（3、）剪2.4、 觀察折疊好的紙（強調(diào)：將圖繪制在雙層的那面）2.5、 觀看多媒體出示的喜字2.6、 觀看教師構(gòu)圖2.7、 多媒體出示的喜字圖片2.8、 欣賞各種方法的喜字2.9、 欣賞

24、教師范作3、實踐創(chuàng)作3.1、自由創(chuàng)作4、作品展示4.1、比一比誰設(shè)計的喜字新穎、獨特。（三）、設(shè)計意圖1、通過魔術(shù)情景的創(chuàng)設(shè)，目的是引起學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的好奇心、 求知欲。2、初步了解雙喜的結(jié)構(gòu)及特征，為下一步構(gòu)圖打好基礎(chǔ)。3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法，形成探究性學(xué)習(xí)。4、教師強調(diào)示范重點，使學(xué)生進一步加深對本課難點的理解和掌握5、欣賞中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中交流。拓寬學(xué)生視野。6、給每個學(xué)生展示自己的機會第九次活動：彩色蠟燭準備材料：白蠟、蠟筆（用來調(diào)顏色的）、漂亮的透明玻璃容器、棉 線、燒杯等1.把白蠟和蠟筆放在燒杯中加熱融化 2.在透明玻璃容器 里加水，不要加滿，因為上面是要做蠟燭的，你可以在水里放一

25、些小 物景，比如彩色的沙石啊塑料的小魚啊小樹啊什么的， 反正發(fā)揮你的想象自由創(chuàng)意就好了。記得這些小物景不能高于水面哦！3.棉線用筷子或夾子夾好放在容器的正中間 4.把融化好了的蠟油倒入已經(jīng)準 備好了的透明玻璃容器內(nèi)，冷卻即可.如果不想做這種下面是水的 蠟燭的話，就找一個漂亮的模子，把融化好了蠟燭油倒進模子里，記 得中間要放棉線哦，然后冷卻就可以了文案大全第十次活動：樹葉畫的制作1 .采集和粗選：應(yīng)采集帶有葉柄的葉子，還要注意采集各種形狀和顏 色的葉子，每種葉子多采一些，同一種葉子也要多采集一些，不要采 集大型的葉子（它太顯根莖，用時不好剪），更不要采腐爛、破損、 有蟲卵的葉子。有的媽媽們只去采

26、集大樹上的葉子， 其實許多小草的 葉子也很美。2 .整理和壓制：把采集的葉子，放在書本里，用書壓平。壓制的目的, 是使葉片變得即干燥又平整，也就是給葉片定形，但一個晚上的時間 就好，不要太干，不然的話不好剪，容易斷。另外，盡量多在書本里 壓放一些樹葉，以備選。3 .構(gòu)圖和定名：構(gòu)圖，是制作葉畫關(guān)鍵的一步。葉畫的內(nèi)容非常廣泛， 但要注意構(gòu)圖的合理、巧妙和新穎。每片葉都可正放、倒放、斜放、 互相遮掩，事先要考慮好?！凹魳淙~”可不像是用“筆”來畫圖的效 果，不能任意剪，相反就不能成形了！4 .固定：固定就是把擺好樣子的葉片，貼在你要做圖的紙上，要用乳 膠而不用膠水和漿糊，因為乳膠干得快，粘得牢，而且

27、能保持葉面的 干凈。（俺用的是雙面膠，上面一層再用透明膠帶紙加牢）。附保存方法：如要長期保存葉畫，可在上面加一層玻璃紙，或用塑料 薄膜也可以（但透明度不理想）。按我的方法，用透明膠帶紙加牢， 透明度還不錯，也不用去過塑。我們還可以把葉畫放在鏡框中，然后 掛在墻上。一張美麗的葉畫就做成了！第十一次活動：環(huán)保筆筒活動目標1、嘗試在光滑的瓶身上用即時貼或橡皮泥創(chuàng)造性地裝飾筆 筒，耐心地完成作品。2、通過對廢舊材料的巧妙利用，鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美和 創(chuàng)造美，體驗活動帶來的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動腦動手的能力，體驗成功的喜悅?；顒訙蕚?、師幼共同收集各種形狀、顏色的塑料瓶(洗凈，切割好)。2、魔術(shù)箱、幾只

28、創(chuàng)意筆筒。3、各種顏色的即時貼、橡皮泥和剪刀。4、各種筆?；顒舆^程：1、介紹材料，幼兒自由選擇材料(即時貼、橡皮泥)分成兩組制作筆筒。2、常規(guī)要求：(1)注意衛(wèi)生，保持桌面整潔，物品用后歸放整齊。(2)做完用抹布將手擦干凈。3、引導(dǎo)幼兒嘗試采用剪貼或平鋪、圍合等方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒第十二次活動：制作百合紙花活動目標：1、了解紙花的基本結(jié)構(gòu)及特征，掌握折紙的方法和步驟。2、過程與方法目標：能運用對折的手法折出紙花。3、情感與態(tài)度目標：鼓勵學(xué)生設(shè)計不同的紙花，激發(fā)學(xué)生對剪紙興趣?；顒又攸c：學(xué)會手工折紙花活動難點：設(shè)計不同樣式的紙花?；顒舆^程：1、裁一張方紙。2、對角對邊折疊，得到折痕。3、捏住兩邊

29、向中間一擠。4、得到一個有“內(nèi)含”的正菱形，壓平。5、豎直掀起一邊。6、沿中縫下壓。7、沿著中線，把剛得到的菱形向左翻折。8、把其他的面，按照同樣的方法，也折成上步的樣子。9、所有面壓平。10、沿中線折下邊。11、展開。這步要的就是折痕。12、掀起上沿兒，按照上步得到的折 痕上折。13、形成兩頭的尖角，下壓。14、其他面都那樣折，得到菱形的疊 加。15、把最上面的角往下翻。其他面上的這樣的角同樣下翻。16、整體往右側(cè)翻到一個平整面。17、把不開口的尖端兩邊向中線折去。18、其他的三面還是這樣做。19、其實現(xiàn)在已經(jīng)成型了。20、豎起來展開對角。21、立起來?？匆欢浒俸匣ㄕQ生第十三次活動：手工制作

30、垃圾桶活動目標：1、收集廢品，提高創(chuàng)新意識。2、提高環(huán)保意識，美化我們的生活環(huán)境。3、通過討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個人的責(zé)任，要從身 邊的小事做起，為環(huán)境保護出一份力。準備素材：透明膠帶（封箱膠帶），紙箱，硬紙板，包裝紙，筆，剪刀，量角 器，細鐵絲。下面跟著我一步一步手工制作垃圾桶了！制作方法：步驟1:找一個大大的長方形紙箱（五層瓦楞的最好，三層有點 脆弱），將其等分成6份，折好。（6份就是六角的垃圾桶，分成8份 更好看）將紙箱卷起來用封箱膠帶粘好。步驟2:做一塊正六角形的底一這里要用到量角器。 要注意的是， 正六角形的每個角是180*（6-2）/6=120 度。正八角形是 180*（8-2）

31、/8=135 度！步驟3:將底用膠帶粘上，要粘的平整仔細些。步驟4:用包裝紙把筒身包起來，兩端都要留出一點點余頭，將底部 余頭按住粘在底下就可以了 ；如果不好操作，可以在筒身貼一些雙面 膠，一面面的包就很容易了。步驟5:下面來包筒蓋子一注意，筒蓋子要比底大哦，否則豈不 掉進筒里，用筒放在紙板上比著，用筆沿著外緣畫出來然后切割，不 大不小剛剛好！步驟6:包好蓋子之后，用硬紙板卷個把手，也用包裝紙包好。步驟7:將細鐵絲傳入卷好的把手，在蓋子上穿兩個洞穿進去，再用膠帶固定好，裁一塊八角形的白紙貼在蓋子背部。蓋子就完成啦！第十四次活動自制壁掛花籃材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。制作方法：1 .將一只