七年級語文上冊：能力訓(xùn)練測試卷(八)語文版

1、2009屆七年級（上）語文能力訓(xùn)練測試卷（八）七年級（上） 第七單元班級 座號 姓名 成績 一、積累與應(yīng)用（30分）1古詩句默寫。（8分）我寄愁心與明月， 。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） ，水村山郭酒旗風(fēng)。（江南春） ，若出其中； ，若出其里。（觀滄海）望岳中最能體現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心的詩句是：“ ， ?！比绻磉_(dá)只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的道理，可引用登飛來峰中的名句：“ ， 。”2常識填空。（7分）觀滄海的整理 是 末年 家、 家、詩人。（2分）三峽整理酈道元是 （朝代） 學(xué)家、散文家。（1分）唐朝詩人往往有詩號，如王維的詩號是“詩佛”，請寫出下面詩人的詩號。（3分）

2、李白： 杜甫： 白居易： 在文學(xué)史上，被稱為“老杜”的詩人是杜甫，被稱為“小杜”的詩人是 。（1分）3蔡勉旃堅還亡友財一文中“券在心，不在紙”的意思是： 。（2分）4標(biāo)出下列句子中有表示“說”的意思的字。（2分）故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長”而翁知我，我不語郎君。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。羅敷前致詞：“使君一何愚！”5下列加點字注音有一處錯誤，它是（ ）。（2分）A見其發(fā)矢十中（zhòn）八九，但微頷之。B亡（wán）何，其人亡（wán）。C十五府小吏，二十朝大（dà）夫。D岱宗夫（fú）如何，齊魯青未了。6用“”畫出下列句中表示人稱的字。（3分

3、）公亦以此自矜（ ） 汝亦知射乎（ ）吾射不亦精乎（ ） 爾安敢輕吾射（ ）我亦無他，惟手熟爾（ ） 待君久不至，已去（ ）7給下面一句話加上兩種不同的標(biāo)點，使加標(biāo)點后的兩個句子意思相反。（3分）這次男子籃球比賽雄獅隊?wèi)?zhàn)敗了猛虎隊獲得了冠軍這次男子籃球比賽雄獅隊?wèi)?zhàn)敗了猛虎隊獲得了冠軍8下面是一首傳統(tǒng)的制鼓訣，你能把它的內(nèi)容壓縮到八個字，而意思不變嗎？（3分）緊緊鞔張皮，密密釘上釘，天晴和下雨，打起一樣音。（注：鞔mán，把皮革固定在鼓框的周圍，做成鼓面。）改變后： 二、閱讀（70+3分）（一）閱讀賣油翁，完成16題。（20分）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣

4、油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。1解釋下列加點詞。（4分）公亦以此自矜（ ） 嘗射于家圃（ ）賣油翁釋擔(dān)而立（ ） 但微頷之（ ）2下列“之”字用法與其它不同的一句是（ ）。（2分）A有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之 B以我酌油知之C康肅笑而遣之 D不能稱前時之聞3第二段里有兩組同義詞，請寫出并解釋意思。（3分）“汝”和“ ”一句中的“ ”同義，意思是

5、： “惟”和“ ”一句中的“ ”同義，意思是： 4把下面句子譯成白話文。（4分）爾安敢輕吾射？ 以我酌油知之。 5從文中找出三個詞語，說明陳堯咨對賣油翁態(tài)度的變化過程。這三個詞語是：（ ） （ ） （ ）6這篇課文共兩段，第一段寫陳堯咨的“ ”和“ ”；第二段寫賣油翁用“ ”的事實，教育了陳堯咨，說明了“ ”的道理。（用原文填入）這篇課文對人物刻畫生動逼真。兩個人物，對比鮮明。一個藝高驕傲，一個 ；一個強(qiáng)橫無理，一個 。（二）閱讀三峽，完成17題。（18+3分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝。暮到江

6、陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長， !”1劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，只劃一處。（1分）自 非 亭 午 夜 分 不 見 曦 月2比較句子，解釋下列加點詞。（4分）或自自三峽七百里中（ ） 或王命急宣（ ）自非亭午夜分不見曦月（ ） 或說處殺虎斬蛟（ ）絕故故漁者歌曰（ ） 沿溯阻絕（ ）溫故而知新（ ） 哀轉(zhuǎn)久絕（ ）3下面含通假字的一句是（ ）。（2分）A略無闕處 B絕巘多生怪柏 C飛漱其間 D屬引凄異4把下

7、列句子譯成白話文。（選做一題，多做如正確加分）（3+3分）夏水襄陵，沿溯阻絕。 清榮峻茂，良多趣味。 5下列句子分別突出了三峽的什么特點？（4分）自非亭午夜分不見曦月： 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也： 素湍綠潭： 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕： 6寫出文中空缺的一句話。（1分） 巴東三峽巫峽長， !7三峽是 、巫峽、 的總稱，現(xiàn)在我國正在那里建設(shè)一個舉世矚目的工程，叫 。（三）閱讀戴震難師，完成17題。（18分）先生是年乃能言，蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。授大學(xué)章句，至“右經(jīng)一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應(yīng)之曰：“此朱文公所說。”

8、即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人?！薄翱鬃?，曾子何時人？”曰：“周朝人?！薄爸艹?、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣?！薄叭粍t朱文公何以知然？”師無以應(yīng)，曰：“此非常兒也?！?1解釋下列加點詞。（3分）就傅讀書（ ） 蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣（ ）然則朱文公何以知然（ ） 2下列加點字意思相同的一組是（ ）（2分）B是A乃 乃取一葫蘆置于地 先生是年乃能言 生是年乃能言 不知木蘭是女郎D之C以 有友某以千金寄之 何以知為孔子之言又何以知為曾子之意 春冬之時3 閱讀文言文，要注意古今詞語的變化。文中有一些詞語與下面現(xiàn)在詞語的意思相當(dāng)，請找出來填在相應(yīng)的括號內(nèi)。（3分）字（ ） 否 停止 （ ） 到

9、（ ）學(xué)生（ ） 距離（ ） 這是（ ）4下列畫線詞語古今含義相同的一項是（ ）（2分）A蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣 B周朝、宋朝相去幾何時矣C曰：“幾二千年矣” D此非常兒也 5把下面句子譯成白話文。（3分） 師無以應(yīng)，曰：“此非常兒也。” 6文中形容戴震驚人記憶力的一個詞語是： 。（1分）7戴震在十歲時就被老師稱為“非常兒”的原因是什么？你讀后有何感想？（4分） （四）閱讀陌上桑，完成15題。（14分）日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅；青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其

10、犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝。“秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余?！笔咕x羅敷：“寧可共載不？”羅敷前致詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒，青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！?1解釋下列加點詞。（3分） 來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 （ ）使君謝羅敷：“寧可共載不？” （ ）羅敷前致詞：“使君一何愚！” （ ）2把下面句

11、子譯成白話文。（3分）坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。 3詩第一節(jié)寫行者、少年、耕者、鋤者有什么作用？（2分） 4羅敷為什么要夸耀丈夫呢？（3分） 5這首詩表現(xiàn)了羅敷的什么性格特點？（3分） 2009屆七年級（上）語文能力訓(xùn)練測試卷（八）七年級（上） 第七單元參考答案一、1隨風(fēng)直到夜郎西 千里鶯啼綠映紅 日月之行 星漢燦爛 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 2曹操 東漢 政治 軍事 北魏 地理 詩仙 詩圣 詩魔 杜牧 3一個人的信用契約，是在他的“心”里，而不是“寫”在紙上的。（或：如果一個人沒有信守諾言的品德，即使有了契約，他也不會履行，豈不是一紙空文？） 4曰 語 言 致 5

12、B 6公（他） 汝（你） 吾（我） 爾（你） 我（我） 君（您） 7賽，戰(zhàn)敗了，軍。賽，猛虎隊，軍。 8緊鞔密釘，晴雨同音。二、（一）1夸耀 曾經(jīng) 放下 點頭（贊許） 2D 3“爾安敢輕吾射”“爾”你 “但手熟爾”“但”只（僅僅，不過） 4你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）？ 憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理。 5（問）（忿然）（笑而遣之） 6“善射”“自矜”“酌油”“惟手熟爾” 技絕謙遜/心平氣和。（二）1分/ 2自（在）/（如果） 或（有時）/（有的人） 故（所以）/（舊的） 絕（隔絕）/（消失） 3A 4夏季江水上漲，淹沒丘陵，順流而下、逆流而上的路都被阻絕。 水清、山峻、草木茂盛，實在有很多的趣味。 5山綿延高峻 水流湍急 清靜秀麗 氣氛凄涼 6猿鳴三聲淚沾裳 7瞿塘峽、西陵峽 三峽水利工程（三峽大壩工程）（三）1靠近，跟隨 大概 這樣 2D 3言 休 至 門人 去 此 4A 5老師無法回答（這個問題），說：“這是個不同尋常的小孩?！?6過目成誦 7戴震十歲時就能提出“朱文公何以知然？”的問題，這種獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神的確不同一般，因此老師稱他為“非常兒”。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種大膽質(zhì)疑的精神，凡事都問一個為什么，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，絕不盲從。（四）1因為 請問 多么 2官府