計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)總結(jié)

1、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)總結(jié)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)總結(jié)是一篇好的范文，感覺很有用 處，重新了一下發(fā)到。計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)總結(jié)計(jì)算機(jī)組裝與維修是職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一門主干專 業(yè)課程.本課程是實(shí)踐性較強(qiáng)的理論課程，其主要任務(wù)是使了解計(jì)算 機(jī)各部件的分類、性能、選購方法，理解各主要部件的硬件結(jié)構(gòu)、相 互聯(lián)系和作用，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)組裝與維修的基本技能,重點(diǎn)掌握 計(jì)算機(jī)各部件的組裝、調(diào)試及日常維護(hù)、維修.在具體教學(xué)過程中， 要達(dá)到提出的以實(shí)踐技能為核心的目標(biāo)，存在著較大的教學(xué)難 度:如教材內(nèi)容滯后,教學(xué)設(shè)備不足等.多年來筆者不斷探索，總結(jié)了 一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)闡述如下：一、教學(xué)任務(wù)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)是一門面

2、向全院所有專業(yè)學(xué)生的公共選修 課。通過對微機(jī)軟硬件的初步，使學(xué)生對計(jì)算機(jī)的各個部件有感性 的認(rèn)識并理性理解各個部件的功能和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)微機(jī)出現(xiàn)故障時解 決和處理的方法，為今后使用計(jì)算機(jī)提供必要的微機(jī)硬件知識，以 便能夠得心應(yīng)手地使用好和維護(hù)好計(jì)算機(jī)，更好地使計(jì)算機(jī)發(fā)揮作 用。其主要任務(wù)是為所學(xué)人員奠定計(jì)算機(jī)硬件的理論知識，培養(yǎng)實(shí) 際動手能力，提高分析計(jì)算機(jī)軟硬件問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí) 際問題的能力和經(jīng)驗(yàn)。二、引入先進(jìn)的教學(xué)策略，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性？針對學(xué)生抽象思維能力、邏輯推理能力和綜合歸納能力較弱的現(xiàn) 狀，在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)中，運(yùn)用建構(gòu)主義的拋錨式教學(xué) 法，嘗試進(jìn)行建構(gòu)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，效果

3、十分理想。這拋錨式教學(xué)要 求建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)習(xí)者到現(xiàn) 實(shí)世界的真實(shí)環(huán)境中去感受、去體驗(yàn)（即通過獲取直接經(jīng)驗(yàn)來學(xué) 習(xí)），而不是僅僅聆聽別人（例如教師）關(guān)于這種經(jīng)驗(yàn)的介紹和講解。 如在“軟件系統(tǒng)安裝前的準(zhǔn)備及硬件系統(tǒng)檢查”這一章節(jié)中，我設(shè) 計(jì)了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：？創(chuàng)設(shè)情境一一開機(jī)啟動中常遇到的故障：如插頭插座、配件接 觸、致命性的硬件故障、非致命性的硬件故障。？（2）確定問題一一引導(dǎo)學(xué)生遵循“由表及里、由簡到繁、先軟后 硬”的原則，通過“看一看”（計(jì)算機(jī)顯示的錯誤信息判斷致命性 的故障）、“聽一聽”（計(jì)算機(jī)發(fā)出的聲音判斷非致命性故障）的 方法來確定故障的存在。？資訊

4、 Xuel63._計(jì)算機(jī)理論自主學(xué)習(xí)一一由學(xué)生通過掌握的故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和信息資料，運(yùn) 用技術(shù)設(shè)備判斷故障存在的原因，與同學(xué)或教師確診并著手解決問題。？（4）協(xié)作學(xué)習(xí)一一將“安裝準(zhǔn)備及系統(tǒng)檢查”過程中發(fā)現(xiàn)的問題及 解決方法匯總，展開討論、交流，充分發(fā)表自己，通過不同觀 點(diǎn)的交鋒，補(bǔ)充、修正、加深每個學(xué)生對當(dāng)前問題的理解。？效果評價一一教師針對學(xué)生解決故障的方法給予檢測、評價和 記錄，然后歸納出最簡單直接易行的方法，總結(jié)本次實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)效 果。三：考試考察對于中職的計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的考試方法，可以考慮廢除期 末筆試考試，用形成性考核成績作為期末總成績，該形成性考核成 績包括所有實(shí)驗(yàn)課的平均成

5、績、社會調(diào)查報(bào)告成績、平時作業(yè)成 績、答辯以及現(xiàn)場測試和實(shí)地操作成績等多種考試形式的總和?；?者采用期末筆試考試只占期末總成績的一小部分，仍以平時的形成 性考核成績?yōu)橹鞯目己朔绞?。不管采用以上哪種方式，目標(biāo)都是重 點(diǎn)考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題的能力。通過改革教學(xué)方法和考試方法，促使學(xué)生的個性和能力得到全面 發(fā)展。四、今后工作展望：通過這學(xué)期的工作，我暴露出很多問題，為了以后的工作不再有 問題我將從以下幾方面來進(jìn)行彌補(bǔ)。1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)提高，努力提高自己的教學(xué)水平。在以后的工作中，要提高自身的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課， 學(xué)習(xí)同事的方法和經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材.，經(jīng)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

6、 過程?，F(xiàn)在訂了業(yè)務(wù)雜志，要多看，上網(wǎng)查閱別人的經(jīng)驗(yàn)心得。虛 心向同事，向別人學(xué)習(xí)。努力提高自己的教學(xué)水平。2、對于機(jī)房的管理在加大維護(hù)的同時要加大機(jī)房管理的力度。鑒于這學(xué)期機(jī)房出現(xiàn)的問題，在以后機(jī)房管理中，要加大機(jī)房管 理制度的學(xué)習(xí)力度，耍組老師學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的常規(guī)操作，并結(jié)合 我校機(jī)房的實(shí)際情況向老師和學(xué)生講明上機(jī)注意事項(xiàng)。落實(shí)機(jī)房損壞的賠償制度，以此來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。如果條件允 的情況下，我們要實(shí)行定人定機(jī)的管理制度。短短一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧了一下這學(xué)期以來，在工作 上還有很多不足之處，還有很多不完美之處，我會在以后的工作中 虛心向同事們學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，改掉這些不

7、足，力求完美。篇二：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)總結(jié)貴州國防軍事職業(yè)學(xué)校第七教學(xué)部計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)總結(jié)XX年5月，我擔(dān)任了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程的教學(xué)工 作，上2個班，一個老生班，一個新生班級，本學(xué)期由于軍訓(xùn)、參 會等其他事情,真正授課時間短，而教材內(nèi)容多,任務(wù)重，而且新生班 大部分學(xué)生對計(jì)算機(jī)方面的知識了解都非常匱乏，基礎(chǔ)非常薄弱， 但是在各位老師、教官的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們圓滿的完 成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。一、正確引導(dǎo)，把握好教學(xué)方向教這門課程首先要使學(xué)生知道計(jì)算機(jī)組裝與維修課程的重要性， 這門課程是中職生計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的主干課程?，F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)越來 越普及，無論是從事軟件維護(hù)、計(jì)算機(jī)維

8、修，還是網(wǎng)絡(luò)管理，就算 是為了自己以后能夠買一臺電腦，選購不會上當(dāng)受騙，自己能夠安 裝和維護(hù)，也要悉心學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)的組裝與維修是一門理論性、基 礎(chǔ)性、應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，要學(xué)好，首先就要教育學(xué)生要有學(xué)習(xí)的韌 性，不怕吃苦不怕累，在學(xué)好理論的基礎(chǔ)上，把理論聯(lián)系到實(shí)踐， 再把實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)際。在教學(xué)上，身為教者，首先要發(fā)揮現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué) 的形象直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、落實(shí)到位，認(rèn)真布置教學(xué)任務(wù)1、分階段布置好教學(xué)任務(wù)；由于2個班的基礎(chǔ)不一樣，同學(xué)們 需要掌握的知識不同，針對老生班，主要以技能提升為主，課余實(shí) 踐為輔；讓同學(xué)們?nèi)绾卧诮M裝里提高，在維護(hù)中精密。針對新生 班，主要以基礎(chǔ)知識為主，能力提升為輔；這樣，新生班和老生班 的知識水平有統(tǒng)一點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的時候就可以以統(tǒng)一點(diǎn)為基準(zhǔn)，給他 們進(jìn)行全方位的復(fù)習(xí)。這樣有利于知識的有效吸收。